幼儿园大班第二学期教学计划Word文档下载推荐.docx

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实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互

动。

家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，

积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。

助教家长工作开展较成

熟。

本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努

力，协调一致地把有关的工作完成好。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的

工作，制订了本学期的工作计划如下：

二：

五大领域教育目标

（一）、健康

1、在群体生活中，保持愉快情绪。

准时来园，不随便缺勤。

2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。

活动后能迅速收拾、

整理物品。

3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的

责任感及自我保护的能力。

4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐

意接受医生的治疗。

5、有关心他人的意识。

6、学习适当的社交礼仪。

养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

7、积极主动参加体育锻炼。

8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，

学会控制情绪。

9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

10、开展跳绳等技能的活动。

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11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，

同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解

释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并

能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。

了解字的结构、偏旁等

5、掌握一定的词汇量及常用句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、

有情节地表演。

7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

（三）、科学

1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关

系。

6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，

愿意用实验工具去探索和体验。

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

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9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

（四）、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重

大事件。

3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

7、养成今天的事今天做的好习惯。

（五）、艺术

1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*，并在活动

中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音

乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）

及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐

器进行演奏。

7、对周围环境中的事物敏感、好奇。

能综合使用各种美术材料、

工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体

验和经验。

作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

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8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方

法创作不同形式的美术作品。

9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及

形式。

三：

家长工作：

1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育

环境的创设。

2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研

讨会。

3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密

切配合。

4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行

个别照顾。

5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使

其有所进步。

7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

四：

卫生保健：

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣

服、手脸干净。

3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

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5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全

方位的锻炼和培养。

7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

五：

幼小衔接工作：

1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。

学习拼音书写拼音和简单的

运算能力。

2、培养幼儿能独立思考的能力。

3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

4、在活动中适当地延长活动时间。

5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情

有计划性。

布置适量的作业。

【篇二】

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。

如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话

题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：

幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动

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充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。

初

步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分

的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，

使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、

责任感比较缺乏。

一、语言领域：

1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。

2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、

节奏所表达的含义（情绪、态度等）

3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。

4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语

言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

二、数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整

体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与

部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方

法。

5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角

度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法

解决简单的数学问题。

三、社会领域：

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1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动

2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

四、美术领域：

1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环

境和美术作品中的美。

2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学

习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，

进一步感受和理解作品的形象和主题意义。

知道美术作品如何反映现实

生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达

自己的感受和想像。

4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，

表现一定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用

各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

五、保育工作：

1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保

健意识和能力进一步增强。

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4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

六、常规教育工作：

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并

在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。

4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题。

七、家长工作

1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些

育儿知识。

2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，

为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，

为入小学打好基础。

4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地

与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回

忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

【篇三】

一、总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20"

30米距离内快跑，在

200"

300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体

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侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：

曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保

持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"

10秒钟，能

在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。

会两人相距2"

4米抛接球，原地变换形式的拍球。

边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，

便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，

健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。

具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合

身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。

就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析

情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

二月、三月：

1、帮助幼儿了解安全使用电器。

2、懂得保护视力的的基本常识和方法。

3、初步学习整理自己的房间。

4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

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6、进行球的各种玩法。

四月：

1、激发幼儿探索人体的兴趣。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。

发展平衡能力。

五月：

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。

【篇四】

一、班况分析：

我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能

力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要

教师不断地提醒与督促。

在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意

识，让幼儿健康的成长，特定计划如下:

首先，我在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时

刻注意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防

范工作。

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（一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事

情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，养

成良好的卫生习惯。

有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助

他人。

在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。

遵守社会公德，爱护

公物，做一个健康、快乐的幼儿。

（二）．培养幼儿的交通安全意识。

1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，

坐时要坐稳，坐好。

2．教育幼儿不在公路乱跑、打闹。

不在公路旁玩耍。

不随便坐别

人的车辆。

不跟陌生的人走。

（三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1．防火安全。

教育幼儿不玩火，不燃放*，了解火警电话（119）。

掌握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。

如

果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。

打雷时不在电线下和大

树下玩。

3．防地震安全。

教育幼儿发生地震时，不要慌，不要急，找最安

全的地方躲藏。

（四）．其它安全方面。

1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐

打闹。

防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。

教育幼儿玩大型玩具时要排队，

有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成

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较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危

险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其

次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老

师汇报。

3、离园接送时，工作人员都必须在场，一定要把孩子亲手交给家

长，与家长交流时，老师必须时刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人来

接，要问清是幼儿的什么人？

防止陌生人接走幼儿。

4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉

电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，

请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动

环境安全，积极做好安全防范工作。

负责正确实施家庭中的安全教育。

6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识

以及一些防范措施。

如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引

导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开

门等。

7、根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。

如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不

招惹大小动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。

只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼

儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总

之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不

懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美

好旱光，平安、健康、快乐的成长。

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（仅供参考）

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