中班科学课教案《滑坡比赛》Word文档下载推荐.docx
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(1)课桌。
(2)示频仪、电源插座。
(3)黑板。
2.经验准备教师:
需要了解斜坡对人类生活的影响。
幼儿:
幼儿收集各种能滚动的物体,会填写简单的表格。
3.环境准备在科学区准备各种各样的能滚动的物体和高矮不同的斜坡。
三、科学词汇斜坡:
就是一个斜的面。
四、方法词汇观察:
观察滚动的物体在相同的坡面不同的坡度上快慢。
操作:
在活动中让幼儿把能滚动的物体在不同坡度的坡面上滚动。
记录:
记录不同高度的坡度物体滚的快慢。
五、活动建议
1.导入活动实物导入:
让幼儿观察斜坡,说说斜坡像什么?
2.问题引导让幼儿说说小球等一些可以滚动的东西放在斜坡上,轻轻地把手松开,它们会怎么样;
再出示另一个斜坡,请幼儿观察比较两个斜坡有什么不同;
如果把两个一样的玩具分别放在高矮不同的斜坡上同时滑下来,谁会跑的快一些。
3.幼儿作业先猜想,并将猜想的结果用"
√"
表示在"
我猜想"
这一栏里。
我猜想哪个滚的快先让幼儿想一想,猜一猜物体从哪个斜坡上滚下来快,然后让幼儿自己去试一试,然后把自己把自己观察的结果记录在表格内。
最后利用滚的快现象,进行滑坡比赛。
4.过程关注。
在幼儿进行比赛时,教师要关注幼儿是否选择两个一样的物体;
操作时是否同时放手;
提醒幼儿滑坡比赛时是否用相同的斜坡。
5.教师小结。
这次游戏活动让我们知道了在生活中有不同的斜坡,知道了不同的斜坡,物体从上面滚下来的速度是不一样的。
这个斜坡对我们的生活有很多的帮助。
如搬运工人从上面往下面搬东西时就可以用这个斜披帮忙,可以减少很多的力气。
6.活动延伸
(1)区域延伸在科学区提供多种滚动的物体:
感知不同的物体在相同高度的滑坡上滚动的快慢,并记录于下表。
(2)家庭亲子活动延伸提供能滚动的物体;
不同的斜坡(坡度高、坡度矮、坡度上有绒布)。
与父母一起观察比较同种物体在三种不同坡度的斜坡上滚动的快慢。
并作记录。
小班科学公开课教案《鞋子对对碰》
教学目标:
1、在游戏活动中,初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、培养动手能力、养成自己整理鞋子的良好习惯。
教学重点:
1、按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对
2、寻找鞋底的秘密,特别是形状:
两头大、中间凹。
但鞋子的朝向是相反的
教学准备:
1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上,用布遮起来
2、故事图片
教学过程:
(一)奇怪的鞋子教师以故事的形式引出:
娃娃家里的宝宝呀,特别爱漂亮,每天都要换一双新鞋子,所以她的鞋子特别多,最后,连她自己都分不清哪两只是一双了。
有一天,她穿了一双很特别的鞋子,一只是大的红鞋子,一只是小一点的花鞋子(教师边讲故事边出示两只鞋子)可是这一天,她非常不开心,你们知道她为什么不开心吗?
(幼儿猜测,引导幼儿发现两只鞋子的不同)教师小结:
两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双,所以穿的人当然不舒服了。
(二)我的鞋子师:
那你们穿的鞋子是怎样的呢?
引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子,并说出自己鞋子的外形、颜色、大小等特点,初步要求幼儿说完整话。
教师小结:
两只大小相同,颜色一样,款式一样,形状也相同,这样的鞋才是一双鞋。
(三)鞋子配对师:
小朋友们今天懂得了这么多的知识,知道了什么叫做一双鞋,而且都穿对了,那么你们帮老师看一看,我今天穿的对不对(教师穿的鞋子不一样)?
(幼:
不对,颜色不一样,款式也不一样…….)师:
哎呦!
老师今天早上起的急,把鞋都穿错了,没关系,我可以把鞋子换回来。
(教师一次次的换鞋子,要求每次换的鞋子都跟原来的不一样,并让幼儿说出哪里不同,最后挑一只与原来的鞋子一样的,但是朝向相同的鞋子,请幼儿说出哪里不一样)引导幼儿仔细观察,进一步发现鞋的朝向是相反的教师小结:
两只大小相同,颜色一样,款式一样,形状也相同,但朝向相反的鞋子,我们就叫它一双鞋。
师"
那么谁能帮我把正确的鞋子找出来呢?
出示几只不同样式的鞋子,请一名幼儿挑选。
(出示鞋架和随处乱放的鞋子)师:
娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放,害得妈妈找也找不到,还常常把鞋子穿错。
听说我们小朋友很聪明,能够把鞋子一双一双的整理好,他们家的妈妈想请我们小朋友帮忙整理一下,好吗?
幼儿分散收拾,将找到的两只鞋子摆放在身边,并说出为什么要将这两只鞋子放在一起。
幼儿互相检查、验证,并把找对的鞋子放在鞋架上。
(四)养成整理鞋子的好习惯
1、师:
我们小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐,这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝穿鞋就很方便了,也不会穿错了,看上去也很漂亮。
2、游戏:
对对乐。
幼儿一人手中拿一只鞋,听音乐自由走动,寻找与自己鞋子一样的另一只,配对后,两人将鞋底相互有节奏地碰击,并念儿歌:
"
对对碰、对对碰,一对鞋子对对碰。
与其他小朋友交换鞋子,再次游戏。
3、依据配对的方法,幼儿再次收拾鞋子。
教师提醒幼儿一双一双地收拾,并整齐地摆放在鞋柜中。
各种各样的蛋的中班科学优秀教案
关于各种各样的蛋的中班科学优秀教案
一、活动目标:
观察各种不同的蛋.
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
二、活动准备:
数种不同的蛋(如:
鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
三、活动过程:
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋
4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来,请幼儿看一看蛋里面是什么样子,有什么不同的地方,为什么?
5、将熟蛋切开,和幼儿分享;
生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。
四、活动评价:
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
五、延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的.书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
六、活动评价:
七、延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
有趣的线大班科学教案
[活动目标]
1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
[活动准备]
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。
[活动过程]
一、猜一猜,激发活动兴趣
小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?
2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?
请小朋友上来摸一摸。
3、请幼儿从口袋里摸出电线,提问:
这是什么?
像什么?
电线有什么用?
二、看一看,引导观察想象
1、电线会传电,有了电线可以使灯亮起来,可是今天吴老师要用电线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”
2、教师将电线弯曲成“o”形,问:
看看它变成了什么形状?
3、电线真好玩,可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢?
你们想变成什么呢?
三、玩一玩,鼓励创造表现
今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。
3、师:
你把电线变成了什么?
四、做一做,启发思考探索
我们的小手真能干,把电线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!
你能想出什么办法让它站起来呢?
2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
(如借助胶带、插入彩泥等)
今天老师也为小朋友准备了许多的'
材料,有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。
五、评一评,保持探索兴趣
师:
今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。
教学反思:
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。
观摩意见和建议:
利用日常生活中特殊有趣的材料--电线开展活动,激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。
活动层次清楚,过渡自然,通过看一看、玩一玩、做一做,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,整个过程以幼儿为主体,教师只是作为一个支持者、引导者,充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。
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