作文范文之游览活动有过渡句作文文档格式.docx

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三、理清条理：

1.按游览的顺序写。

写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。

（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《望岳》的游览线索是什么？

（随着学生的讨论，老师板书：

游览线：

远望近望细望俯望。

同学们，这就是作者的游览顺序。

2.你准备按怎样的顺序写呢？

（空间转换法）

1、概念

我们把人物行动的踪迹，事件发生的地点，景致出现的位置称为空间。

今天，我们就学习一种与方位有关的构思方法，以空间转换为线索，先交代空间位置，再记叙有关人、事、物、景，随着空间的转换，人、事、物、景也随之变换，这种方法称为“空间转换法”。

2、提问：

这种方法适合写哪类文章？

（游记、参观记）

小组合作交流。

汇报：

①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪）

②前后左右,东西南北小结：

同学们，我们刚才所探讨的，可以概括为：

言之有序。

我们以上是文章的大框架，一篇文章真正有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是“猪肚”。

你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻？

它有什么特点呢？

这就是我们接下来探案的重点问题。

7、是啊，今天不仅是我的生日，还是外公的生日。

你看外公坐在客厅里笑逐颜开，一会儿照照镜子，一会儿拉拉衣服，就跟小孩似的。

8、自从添置了一台新电脑后，家里增添了不少的欢乐，可也给我们带来了一些烦恼。

9、妈妈的一番话激怒了爸爸，爸爸也猛地一下站起来。

眼看一场“星球大战”在所难免了。

我急忙做好准备，往妈妈身后一站，打算到时助她一臂之力

10、接着又去了几个人，都没有成功，而同学们笑得下巴都要掉了。

11、什么叫“让成语活起来”？

成语怎么“活起来”？

老师这是什么意思呢？

教室里一阵骚动，大家交头接耳，你一言，我一语。

几个“小诸葛”不愿放弃这个表现自己的机会，有的说是把成语运用起来，有的说是猜成语，还有的说是把成语改一下?

?

在同学们的唧唧喳喳声中，老师终于翻开了“底牌”：

“其实就是用肢体语言把成语的意思形象地表达出来。

”噢，真新鲜！

12、57双眼睛不约而同地投向那张“阴云密布”的脸，我心里也不由得忐忑不安起来。

13、我抬起头，温暖的阳光透过窗子，洒进屋里，洒在每位同学的身上。

透过他们的笑脸，我仿佛看到了他们那一颗颗真诚的心。

14、我漠然地坐在座位上，难道老师的心里有我？

她在关注我，没有把我当一个破罐子？

这样想着，我不禁有些面红耳赤了。

瞧我，还想给老师难堪呢！

幸好我没出手，要不就后悔莫及了。

15、一对选手同时张大嘴巴，深深地吸起气来，好像一下子要把全世界的空气都吸进肺腑里似的。

16、那是一个晴朗的下午。

我放学回家，只见三楼张爷爷的儿子带着几个彪形大汉，拿着绳子与木棒，神色匆匆地上楼去了。

17、只见一个“大老外”一一金头发、蓝眼睛的外国妇女，领着一个“小老外”一一金头发、蓝眼睛、五六岁的小女孩儿，站在一个杂货摊前，那个“小老外”正在指点着什么。

18、刚踏进菜市场的大门，我就打退堂鼓，像一只没有气的皮球，我想：

如果我笑眯咪地问被采访者，她们不理我，怎么办呢？

如果我在问她们的时候，说错了话或者打了一个嗝，那多没面子呀！

如果?

唉，不怕一万，只怕万一呀！

名家经典好过渡——写读、听、观后感

1.本是刻意为之，下笔却毫不着力，无意感人，于是感人至深。

96篇文章，96种写法。

有话说话，无话也能说出话，而且说得精到，说得情趣盎然，说得妙趣横生，这确实是高手所为。

（肖建国《奇石和奇文的缘分》）

2.如果说因缺乏绿色对人类有什么危害，已经讲得太多，让缺乏绿色意识的人反而“处变不惊”了。

那我就讲讲我们这个民族的“绿色传统”。

（蒋子龙《老树成神》）

3.好书往往让人感伤落泪，泣泪沾襟。

在我以为，读书人有三格：

初格读故事，再格读情感，高格读思想。

（马德《在草尖上奔走》）

4.普希金的庆幸算是独特的了，可相比之下我读到的另一种庆幸实在算不上什么。

汪蘅的短诗《庆幸》是那么的出人意料，又是那么的耐人寻味，使我久久不能忘怀。

（王顺华《另一种庆幸》）

5.在一个绝对自由的家庭，一个绝对自由的假日，以索爱娜为首的孩子们如何享用他们的自由的呢？

原来，他们可供享用的自由全部投入在“谋生工程”之中。

（金国政《让中国孩子也过一次这样的假日》）

写景好过渡

1、丰收的喜悦是什么呢？

我四处看了看，梨子穿上了金黄的外衣，苹果露出红红的脸颊，棉花地成了一片白色的海洋，人们的心里乐开了花。

2、漫山遍野的春光惹人喜爱，我忍不住抓着春姐姐的衣角，悄悄地走在绿色的大地上。

3、多好的夏夜！

该出去走走，只有到村外的大自然里，才能真正体味和享受诗人描写的那种境界。

于是，我走出了大门。

4、在这高温多雨的季节里，各种植物生长迅速，积极地孕育着果实：

大豆结满了鼓鼓的青绿豆荚，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子坠满了枝头，这不正是丰收的前奏吗？

5、浓得化不开的夜色，像一位丹青妙手，把一切都涂上了神秘的色彩，于是，凝重的夜便产生了一种激动人心的魅力。

6、雾虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，但它十分温柔。

它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的脸，使你有一种温柔、温润之感。

7、深邃的星空毫无遮拦地出现在我面前了。

那满天的繁星像是一只只调皮的眼睛，眨呀眨的。

星空无言却又像是欲言又止，那许多的传说和故事就浮现在我的脑海里了。

8、我等啊等，等了好久，连月亮的影子都没看见。

我有点儿不耐烦了，撅着小嘴望着黑糊糊的夜空。

9、刹那间，雨大了，雨帘变成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，倾泻下来。

房上溅起的水花，像雨雾一样笼罩着整个小院，就连房檐下的接水沟也承受不住瀑布的压力，裂开了一道大口，雨顺着裂口哗哗地流下来，溅在窗户上。

10、啊，快看呀，下雪啦！

多漂亮的雪啊！

洁白无瑕的雪花像柳絮一样，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的通天雪帘。

11、天越来越黑，雪越下越大。

天空黑沉沉，大地白茫茫。

又过了一会儿，雪下得更大了。

纷纷扬扬，飘飘悠悠，像一片片大鹅毛，又宛如天官桂花树上的一片片银花在风中飘洒。

12、我们来到半山腰，看见了南京十大名塔之一的三藏塔，它的塔身为青灰色。

我数了数，这座塔共有5层。

在周围几棵松树的衬托下，这座三藏塔洋溢着浓浓的秋韵

13、过了西冷，翻过孤山，游览了孤山园林。

随后，我在“平湖秋月”登上了驶向湖心亭的小汽船。

14、别看龙游地方小，可真称得上山清水秀、物产丰富。

15、沿着淙淙流淌的冰川化的雪水，我们逆流而上，往原始森林进发了。

展现在我们眼前的是一幅巨大的森林画卷，参天树木遮天蔽日，林涛树浪无边无际，遗憾的是没看到一只走兽，只听见各种鸟儿婉转的歌声。

16、橡皮艇穿过一座拱形的天生桥后，重重山脉随着水波向后滑逝，平稳的河面上，两旁净是雄伟的奇峰怪石，令人叹为观止。

深褐色的山壁上，“万马奔腾”、“猴子捞月”等奇妙的自然景观，栩栩如生，令人拍案叫绝。

17、由于劈山取石，东湖的岩石显得更加神奇。

你看那陡峭的岩石上，洞妙石险，形成一个奇特的画面。

18、“哗啦”，海水的躁动使我从幻想中清醒过来。

天黑了，一弯新月挂在空中。

我的衣服也被海水打湿了。

这是怎么回事？

温柔的海怎么突然变得这么狂躁了呢？

19、夜晚的海，是一支歌，是一幅画，是一首诗。

赤着脚走在海边，海水从脚趾间流过。

我可以听懂每朵浪花的絮语，那里有海的哭泣，有海的欢笑。

20、不知走了多少路，只觉得峰回路转、山重水复，仿佛找不到去飞瀑的路。

我沿溪向上寻觅。

青山越来越近，水道越来越窄，又走了好一会儿，不知哪儿传来了轰鸣声。

越向前走，轰鸣声就越响，在峡谷中回荡。

走着走着，眼前出现一座九曲桥，桥上有扇石门，就在抬头的那一瞬间，它终于出现在我眼前。

21、山路弯弯曲曲，高高低低，望不到头的石阶似乎一直延伸到天际。

我们弯着腰、低着头吃力地爬着、爬着。

爬到半山腰，突然，一道白光从眼前掠过，只见一条瀑布像长长的白练，从山顶上垂挂下来。

“瀑布！

”我惊喜地叫喊着，加快脚步，飞也似的向山顶登去。

22、只见瀑布如同白练飘飞，万道水帘从山上飞泻而下，壮观极了！

我站在瀑布之下凝神仰望，忽然发现周围不断飘飞着的如烟似雾的“小雨”，不知何时已把我的衣服淋湿了。

23、刚一下早读课，同学们便蜂拥来到小操场，尽情地享受着冬天的恩赐。

24、河、桥、船、亭，给五通桥这座小城增添了不少魅力，使五通桥有了“东方威尼斯”之称。

25、太阳下山了，天渐渐地暗了下来。

池塘、村边、水井，恢复了平静。

然而，村里却出现了另一幅热闹景象。

好过渡——参观、游记

1.进了拙政园的大门，首先映入眼帘的是一条长廊，长廊两旁栽满了花木，给人以赏心悦目的感觉！

2.我们的小船在水面轻轻前行，不知不觉，来到了夜游苏州的第一个景点一一人民桥。

3.一到大连，我们顾不上旅途劳累，就迫不及待地走上大街，想看一看大连的市容。

4.初到苏州，我感觉这里小桥流水，古色古香，的确很美。

但是，这样的景致在江苏许多地方都可以见到，并不觉得有什么特别。

后来，我发现夜晚的苏州才是真正的天堂，还带有几分神秘。

5.起初，我劲头十足，超过了几位白头发的老教授，但是随着山路明显变陡，我的冲劲渐渐地小了。

6.大连的马路的人行道很宽，可以十人并排走。

奇怪的是，宽阔的马路上竟然没有自行车道，也不见骑自行车的人。

7.我攀登过上海长风公园的铁臂山，观赏过武夷山三大谷，可还没见过黄山这样陡峭壮丽的峰峦！

黄山的景真神啊！

8.第二天早晨，我们来到了此行的第三站一一陆家嘴江边绿地。

9.我站在龙门桥上，抚摸着桥上精美的雕刻，不禁想起了那个美丽的神话。

10.东澳岛是什么样子的呢？

我正想着，窗外的海平线上出现了一点景象，然后变成线，近了，越来越近了。

整个东澳岛就像一块无暇的翡翠镶嵌在大海一一这块蓝地毯上。

好美啊！

我真想马上跳到岛上去。

11.周庄人都说，到了周庄不去看一看“万船娘”，游一游水上周庄，那可是人生一大憾事。

12.接着，我们又游览了第二泄“珠帘飘洒”和第三泄“千姿百态”。

它们的景色各不相同，你可以从名字中想象它们的美丽、迷人。

13.随后，我和妈妈又参观了蛋禽市场和生肉市场，再一次大开眼界。

14.随后，我们来到革命传统教育馆，馆前高高耸立着一尊吹军号的新四军战士的塑像。

15.接着我们来到珊瑚生物馆，在那里我看到了四四方方的木瓜鱼、速度极快的炮弹鱼、形似刀片的刀片鱼，还有数百种色彩斑斓、形态各异的珊瑚。

16.参观完了八个展厅，我们来到了动手园玩，这里有九连环、木琴、造纸、石膏翻膜等等，大伙都一一玩过了。

17.在管理人员的指引下，我们沿着台阶向温室走去。

石阶两边，是一些奇花异草。

踏着台阶，我们便来到了第一温室。

18.顺着西侧的山坡向上攀登到台顶，一片仿明、清建筑群映入我的眼帘，很是巍峨壮观。

红墙上“拔山盖世”四字赫然在目，上方书有“霸业雄风铁鼎”六字。

19.一个半小时终于过去了，“吱”的一声，大巴车稳稳地停在了科技馆门口，同学们都兴奋地跳下了车。

哇，科技馆好大啊！

它从外面看起来就像一个大圆球。

20.第二天，天刚蒙蒙亮，我们就启程了。

开车不到1个小时，就到了跨海大

桥的收费处。

眼看就要进入大桥了，我非常激动。

车徐徐前行，我越加迫切地想要看到美丽的景色。

好过渡——家人亲戚

1.唉，没办法，谁让爸爸是我们的“开心果”呢？

可是，爸爸并不是每天都让我“开心”。

他凶起来的样子简直像一头愤怒的狮子，吓得我别说出大气了，就连小气也不敢出。

这不，“狮子”又在发怒了，我得赶紧躲起来。

2.现在，爸爸的幽默已经“远近闻名”了，大人小孩、男女老

少都喜欢和他说话。

其实，爸爸的“能说”，不仅在于他的天分，关键是他很爱学习，经常看书看报，即使工作忙的时候，也从不间断。

我给他起了个外号叫“书虫”。

3.老爸也是个热爱生活的人，从不为生活中的琐事而烦恼。

看到人家生气时，他总是积极地劝解。

老妈爱唠叨，老对他指手画脚，可他总是一笑了之。

4.父爱有别于母爱，如果说母爱是潺潺的泉水，那么父爱就是大海，映照着我们头上的蓝天。

我就是这大海上的一只小船，而我竟不懂得大海的博大。

5.妈妈不仅会做一手好菜，而且弹得一手好钢琴。

看着她那修长的手指在琴键上轻盈地跳动，听着那美妙的琴声像流水一样从她的手指缝里流淌出来，我都陶醉了，也更加佩服妈妈了。

其实，关于妈妈学钢琴，还有一段曲折的故事呢。

6.戴上妈妈给我织的帽子，我感到暖和极了。

我不禁想起了妈妈没出国时的日子，那时我是多么幸福啊！

7.爷爷除了爱养鸟，还爱看下象棋。

有一次，奶奶让他去打酱油，他竟然在路上看起了下象棋，等下棋的人们散场之后，他也溜达着回来了，手里拎着个空瓶。

到了家，一见到奶奶，他才发现忘打酱油了，把奶奶弄得哭笑不得。

8.“走，跟爷爷出去散散步、消消食。

”我刚要看电视，爷爷叫住了我。

唉，这动画片又看不成了，不过，跟爷爷散步也是一种享受。

9.当我玩电脑的时候，我总会想起奶奶在电脑上养的那群“小鸡”，多么可爱呀，就像我那可爱的奶奶，年纪那么大了，还学会了电脑绘画。

10.“哎哟，我的外孙来了，快看姥姥给你准备什么好东西了！

”我们还没进屋，就听见姥姥叫我的声音。

我快步跑进屋去。

11.姐姐不仅长得漂亮，而且还很有才华。

她会弹钢琴，会画国画，会唱歌，会跳舞，还会表演相声。

不相信吧？

但事实就是如此。

12.表哥最爱看别人画画，有时一连看上老半天，也不觉得累。

说到这儿，我想起了一件关于他的趣事。

13.我的表妹就是这样的一个小馋猫。

我真怕她长得像猪八戒那么肥，可是后来发生的一件事使她变得不那么馋了。

14.手里拿着弟弟小时候的相片，看着照片上他那胖乎乎的小脸、黑亮黑亮的大眼睛，我不禁想起了小时候发生在弟弟身上的一件有意思的事情。

15.哼！

别看妹妹在客人面前乖巧得像一只小绵羊，其实才不是呢。

她在家里仗着爸爸妈妈宠她，就常常欺负我这个比她大两岁的姐姐。

前几天，还发生了这样一件事呢。

想象作文好过渡

1、我看了看墙上的万能日历——2888年8月8日，然后，走到桌前，一按桌上的红按钮，机器人卡洛给我拿来了一粒食物浓缩丸。

2、一些对此表示怀疑的动物竟遭到了围攻，更有一批小动物上鳄鱼先生家

【篇三：

写一次游览的经历】

《写一次游览的经历》作文指导（s版五年级教学设计）

s版小学语文第九册第二单元习作

【教学目标】：

板书课题，齐读。

《写一次游览经历》（这就是我们这节课的写作内容。

）生活中，你游览过哪些景点呢？

（在学生讨论的基础上，老师择一板书：

《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》点拔：

也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;

还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》；

（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么？

进入天山——再往里走——走进天山深处。

②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。

你也可以抓住有代表性的景物来写。

小结：

你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻？

四、研究重点段（怎样写具体？

1.赏析《七月的天山》。

小组讨论：

想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？

汇报。

师根据学生回答总结：

作者写下了自己的所见、所闻、所感。

你还有什么好的方法吗？

给同桌说说吧！

板书：

色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅

2.写重点部分。

现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧！

①学生动笔写。

②汇报。

指导全班学生评议。

③小组同学再修改。

④小组内展示读。

⑤组内推荐在全班展示。

写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？

（在总结学生讨论的基础上，老师板书：

赞美祖国大好河山。

小结:

写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.【学生小结】：

通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：

（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。

（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。

（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。

（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。

（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。

（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。

作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.

五、总结：

只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。

板书设计：

自然景观

游记

人文景观

言之有物言之有序言之有情言之有法

所见抓特点大、小、

所闻细观察光泽、长

所感巧修辞动静结合

旅游景点游览顺序（游踪）赞美大好河山