《爱我中华》教案docWord文档格式.docx
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1、自学本课7个生字‘掌握由生字组成的词语。
2、有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
3、学习歌词特有的写作手法,感受其艺术效果。
教学准备:
“爱我中华”的歌曲。
教学难点、重点:
1、有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、学习歌词特有的写作手法,感受其艺术效果。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课。
1、课前同学们都收集了与祖国相关的资料,现在老师来考考你们。
老师提问:
国旗、国歌、中国地图、民族等。
并五出示课件,最后出示少数民族的图片,再导入课题。
2、简介创作背景和作者。
3、你们想唱这首歌吗?
要想唱好这首歌,我们首先要理解歌词,把作者藏在歌词的情感挖掘出来,悟到自己的心中去,这样才能唱出动人的歌。
下面我们一起到文中去看一看,读一读,悟一悟。
二、初读课文,读通读顺。
1、选择自己的方式读课文,读准字音,读通课文。
2、在课文中圈一圈,画一画,把自己不懂的、自己想说的话做上记号,然后在小组里讨论交流。
三、学习歌词1、自由读课文。
歌词共几段?
各分几句?
2、汇报。
三、再读,感知1、谈读书感受,读了这篇课文,你有什么感受?
你的感受是通过课文中哪些词句得到的?
请再读读课文。
2、重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。
3、指导感情读,体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。
四、学唱歌曲五、交流歌曲的写作手法歌曲分为两个乐段,第一乐段节奏明快、旋律清新流畅;
第二段具有强烈的号召性和使命感,情绪激昂,充满活力,表达了中华儿女爱中华的深厚感情六、总结全文 这么美的歌词,配的旋律,更能表达人们的爱国情感,就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧!
六、作业。
1、背诵课文。
2、找一找其它相似的爱国主义的歌曲。
板书设计亲密团结爱我中华爱国爱家
2020-05-11
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