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第11课 就任北京大学之演说
蔡元培的富贵
蔡元培可谓传统中国的最后一人,又是新时代的最初一人。
在这方面,张謇、章太炎等人旧而少新,胡适、鲁迅等人新而少旧,只有蔡元培先生在新旧、士仕、政道之间出入自如。
说蔡先生之传统,有很多角度,其中之一是蔡元培一生没有置备私产。
他亲历满清、北洋、民国,为国家社会服务多年,地位不可谓不高,为家为私的机会多多,但他没有谋私谋家,一生搬家多次,只是租居而已。
这样的国士或说“国之重臣”,确实有着传统中国文化中士大夫的品德,那就是以国事天下事为念,造次必于是,颠沛必于是,念兹在兹。
蔡先生病逝,国民政府给蔡元培先生发布了褒扬令,称赞他,“道德文章,夙孚时望”,“推行主义,启导新规,士气昌明,万流景仰”……毛泽东在唁电中称其为“学界泰斗,人世楷模”,蒋梦麟的挽联是“大德垂后世,中国一完人”,吴稚晖的挽联是“平生无缺德,举世失完人”。
我们由蔡元培的生计及态度可以试图接近这样一位圣贤的心地。
美国著名哲学家杜威曾说:
“拿世界各国的大学校长来比较一下,牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等,这些校长中,在某些学科上有卓越贡献的,固不乏其人;但是,以一个校长身份,而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用的,除蔡元培而外,恐怕找不出第二个。
”蔡先生的贡献可谓大哉。
恩格斯曾称赞但丁,“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的”。
我们看蔡元培先生在传统中国与现代中国转折中的位置,庶几近之。
一、学习目标
1.了解背景,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
2.能够把握演讲词的特点。
3.感受蔡元培先生真挚的情感,领略本文的历史意义和现实意义,引导学生追求健康积极的学生生活。
二、作者连线
学界泰斗,人世楷模——蔡元培
蔡元培(1868—1940),字鹤卿,号孑民。
伟大的爱国主义教育家,中国近代学术与教育的奠基者。
他是一个清末的进士,他又是一个真诚的民主主义者。
他旧学深沉,深刻理解中国传统文化,却又有着明确的开放思想。
1912年他曾担任南京临时政府第一任教育总长,担任过北京政府的教育总长。
三、背景探寻
革除弊端、改良风气之始
1916年底,在法国游学的蔡元培接教育部电,请他回国就任北京大学校长。
但这并非美差,当时的北京大学以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉,所以蔡元培一到上海,“有多数友人,劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不了,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝驾的,说腐败的总要有人整顿,不妨试一试”。
蔡元培最终听从的是这少数人的意见。
1917年1月9日,蔡元培到校主持开学典礼,发表了这篇著名的演说。
四、文体知识
演讲词
演讲词俗称演说词、演讲稿、讲话稿,旨在表达感情,发表建议和主张,提出号召和倡议。
通过它,讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用。
演讲辞属于议论文的范畴,但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而总是以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。
首先,演讲词在内容上要有针对性,要注意听众的身份,研究听众的愿望,讲大家最关心和迫切需要解决的问题,做到有的放矢。
其次,因为演讲是一听而过的,时间有限,所以一篇演讲词只能安排一个中心思想,并且要求中心突出。
再次,演讲主要是通过语言表达,听众是听,而不是看,这就要求演讲词结构层次分明,脉络清晰明了,这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点,也只有这样演讲才能取得预期效果。
另外,演讲词要富于感情,这是与听众直接交流的一种方式,感情应是真挚的,不能张口训人,也不能哗众取宠,要打动听众的心灵,引起听众的共鸣。
五、归纳整理
1.字音
①肄业(yì) ②弭谤(mǐ) ③贻误(yí)
④店肆(sì)⑤会晤(wù)⑥商榷(què)
⑦敷衍(fūyǎn)⑧砥砺(dǐlì)⑨訾詈(zǐlì)
⑩裨补缺漏(bì)⑪旁稽博采(jī)⑫无虞缺乏(yú)
⑬道义相勖(xù)
2.字形
3.词语
(1)正轨·正规
【辨析】 两词都有“有规律,不紊乱”的意思。
“正规”是形容词,指合乎正式规定或正常标准。
如:
正规军队。
“正轨”是名词,指正常的发展道路,正常的秩序。
如:
生活走上正轨。
【运用】 ①经过了一周的适应后,他在英国的训练和生活已经逐渐走上________,平静地等待出场机会。
②虽然这只是业余足球比赛,但是市足协仍然按照________比赛的标准对待。
答案 ①正轨 ②正规
(2)商榷·商量
【辨析】 二者都有交换意见的意思。
“商榷”,(就不同意见)进行商量、研讨。
多指用书面形式研讨学术问题,就解决较大的、较复杂的问题而言,适用频率较低,一般不带宾语。
“商量”指互相讨论和交换意见,多指就口头的方式就一般问题交换意见,适用频率较高,可以带宾语。
【运用】 ①对“实名制”说NO,这并不出乎人们的意料,但铁道部新闻发言人对此给出的理由,却值得________。
②办事先问问众人,多和大家________,有困难要认真解决,不能空口说白话。
答案 ①商榷 ②商量
4.成语
(1)终南捷径:
唐代卢臧用曾经隐居在京城长安附近的终南山上,借此得到很大的名声而做了大官,后来用“终南捷径”。
比喻求官最近便的门路,也比喻达到目的的便捷途径。
(2)容有底止:
或许能相当深。
底止,深的意思。
(3)责无旁贷:
贷,推卸。
自己的责任不能推卸给别人。
(4)无动于衷:
心里一点也不受感动,一点也不动心。
“衷”也作“中”。
(5)无虞缺乏:
不用忧愁短缺。
虞,忧愁。
(6)束之高阁:
捆起来以后放在高高的架子上。
比喻放着不用。
高阁,储藏器物的高架。
(7)开诚布公:
以诚心待人,坦白无私。
开诚,敞开胸怀,显示诚意。
(8)以身作则:
以自己的行动做出表率。
身,自身;则,准则,榜样。
(9)旁稽博采:
为了表示论证充足而广泛地考察,采用资料。
(10)规行矩步:
指严格按照规矩办事,毫不苟且。
也指办事死板,不灵活。
规、矩,圆规和角尺,引申为准则;步,用脚走。
(11)士别三日,当刮目相看:
指别人已有进步,当另眼相看。
一、合作探究
1.文章第一段,作为演讲的开头,具有怎样的特点?
答:
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答案 演讲开篇语言极为简洁,没有虚假的客套,开门见山,直入主题;并且以五年前曾有贡献于同校,拉近了与学生的距离,和蔼可亲,没有校长的架子,使演讲的效果有了保证。
2.蔡先生在演讲结尾,提出了近期计划要做的两件事。
上任伊始,为何只计划这两件“小事”?
这说明了什么问题?
答:
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答案 这恰恰反映了蔡元培先生脚踏实地、从小事做起的务实作风,说明他不是好大喜功之人。
这两件事都是很迫切、很实用的。
改良讲义可以改变学生懒惰的毛病,使那些平时不看书、考试突击讲义的混文凭的学生没有空子可钻。
添购书籍和他推行的著名的“思想自由,兼容并包”的治校原则是分不开的,学生可以通过阅读具有先进思想的书籍更新观念,也可以对知识进行深入研究。
这两件事情虽小,却是建构一个优秀大学的基本条件,也是广大学子所迫切需要的。
作为一个校长,蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深,不可谓不细。
这充分说明了蔡先生求真务实的优秀品质。
3.蔡元培为何首先要求青年学生抱定宗旨?
答:
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答案 是因为当时北大风纪败坏,腐败不堪,多抱做官发财的思想来“混文凭”,专业多以实惠取巧的法科为主,对于教师不以学问的深浅来衡量,而是只问官阶之大小等等。
之所以产生这些现象,其深层次原因正在于北大办学宗旨不明,大学日渐急功近利和庸俗化。
因此他高屋建瓴地匡正了大学的性质,明确求学的目的并指出,大学不是做官发财的跳板,而是“研究高深学问者也”。
这一观点在当时可谓一声惊雷,振聋发聩,直指北大多年弊端,接下来他在批判腐败现象的基础上,明确提出,来北大求学的青年学子一定要抱定宗旨,这样才会珍惜大好光阴,孜孜苦读,为今后的发展打下坚实的基础。
4.蔡元培提出的“敬爱师长”在当时社会有什么现实意义?
答:
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答案 蔡元培向学生提出如此的要求有很强的现实意义。
当时的社会处在一个激荡变动的时代,旧的社会伦理道德崩溃了,新的社会规范还没有形成,社会处于混沌状态,尔虞我诈、不守信用、狂漫无礼之风盛行。
学生是中华民族的灵魂,是民族的希望,蔡元培旗帜鲜明地提出“敬爱师友”的主张,目的就是培养学生“以诚相待、敬礼有加、开诚布公,道义相勖”的道德准则,培养学生良好道德的素养,以此带动提高中华民族的素养,推动中华民族的发展。
5.蔡元培教导北大学子如何提高自己的道德修养?
答:
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答案 作者运用道理论证的方式,劝勉学子要有高尚的德行。
北京当时的风俗日偷,道德沦丧,政治腐败,社会秩序每况愈下,在如此的社会环境中,只有品德高尚的人,才能不被社会污染,作者告诫学子要束身自爱,明确自己所处的位置和肩负的重任,要以身作则,立矫颓俗,要以正当之娱乐,易不正当之娱乐,树立远大理想,对自己要严格自律,洁身自好,对社会要标榜自己的形象,既要感己,又要励人,通过自己的力量,尽力扭转社会的颓势。
6.蔡元培当年提出的三点要求至今仍有现实意义。
他的三点要求中最触动你心灵的是哪一点?
请谈谈你的感想。
我的观点:
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观点一:
我感触最深的是第二点“砥砺德行”。
蔡元培说当时社会风俗败坏,道德沦丧,“败德毁行之事,触目皆是”,我觉得现在也是物欲横流,拜金主义思潮盛行。
现在有些中学生都有拍拖早恋、抽烟酗酒、沉迷游戏、打架斗殴等现象。
所以,蔡元培的“砥砺德行”,对我们仍有极为重要的教育意义。
希望我们都能像蔡元培所说的,砥砺德行,以正当之娱乐,代替不正当之娱乐,追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业余爱好,做一个健康正派、品行端正的中学生。
观点二:
我觉得最重要的还是要“抱定宗旨”。
当年北大有无心向学、只为升官发财而读书、在学校混文凭的学生,现在也有这样的学生。
功利至上,只为升官发财而读书。
在学校混日子的就更不用说了,平时无所事事,放荡冶游,考试则开夜车,临时抱佛脚,不问学问之有无,唯争分数之多寡,甚至作弊、抄袭,样样都来。
所以无论大学还是中学,所有的学生只要进了学校,都必须首先“抱定宗旨”,认真学习。
观点三:
我觉
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