《家乡的桥》教案之二文档格式.docx
- 文档编号:18524709
- 上传时间:2022-12-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:17.22KB
《家乡的桥》教案之二文档格式.docx
《《家乡的桥》教案之二文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《家乡的桥》教案之二文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
同学们,改革开放以来,上海发生了巨大的变化,新建了许多雄伟壮观的大桥。
今天,我们也要学习与桥有关的课文,题目叫(板书)1、家乡的桥
2、齐读课题
3、审题:
读了课题,你想知道哪些内容?
二、预习课文。
1、生字组词。
2、,理解预习3的词。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
1、指名字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
①缀连接,组合。
课文指石阶一阶一阶连接上去。
②撷取摘取。
课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。
③刚劲雄健强劲有力。
课文指石桥上凿就的桥名字体强劲有力。
④飘逸潇洒一一自然、大方、洒脱、不拘束。
课文指石桥上凿就的桥名字自然、大方、洒脱、不拘束。
3、通读课文,了解各节的大意。
①故乡江南的小河多。
(板书:
河多)
②小桥的数量多。
小桥多)
③小桥的造型千姿百态。
造型多)
④小桥的名称美,来历多,字体各不相同,关于小桥的故事多。
名称美)
⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣,是孩子们的乐园。
乐趣多)
⑥作者最忆家乡的桥。
忆桥)
四、根据不同内容,给课文分段。
第一段:
(1)故乡江南的小河多。
第二段:
(25)介绍故乡小桥的特点。
第三段:
(6)作者最忆家乡的桥。
五、练习读课文。
六、作业:
1、完成练习册作业。
2、抄写读读写写的词,每词抄四遍。
3、读课文三遍。
板书:
河多
小桥多
1、家乡的桥造型多
名称美
乐趣多
忆桥
第二课时
1、学习课文13节,重点训练学生分三步体会用词的好处。
2、朗读课文第三节,完成课后练习三填空
(1)。
3、准备背诵第三节。
一、学习课文第一节。
我的故乡在江南。
故乡的小河像一条血脉,网布在大地母亲的身上。
1、指名读,讲段意。
2、重点训练体会作者用词的好处。
3、出示学习方法:
*1、理解带点词语的意思。
*2、联系上下文,想想带点词语在文中的意思。
*3、体会带点词语的运用好在哪里。
按三步学习法学习第一节。
(1)指名个别讲。
①网布布,分布;
网布,像网一样纵横交织地分布。
②故乡一条条小河纵横交织地分布在大地上。
③网布把故乡一条条小河纵横交织的样子写得十分形象,给读者留下具体而清晰的印象。
(2)小组讨论练习讲。
(3)请两个小组汇报讲。
二、学习第二小节。
1、指名读,用摘句法概括节意。
2、连接写出了什么?
(小桥的分布情况。
)
3、赶集要经过八座十座小桥说明什么?
(家乡的小桥多。
4、小结:
第二节介绍小桥的数量多。
作者用两个连接写出了小桥的分布情况,又以赶集要经过八座十座小桥说明家乡的小桥多。
三、学习第三小节。
1、默读第三小节,准备填空。
2、出示填空练习,学生讨论。
课文第三节是围绕这句话写的,分别写了和的姿态。
3、分男女生读填空答案。
4、给第三小节分层次,概括层意。
5、按层次指导背诵,学生相互试背。
6、指名试背。
四、布置作业:
l、熟背第三节。
2、熟读第四、五节,准备背诵。
3、完成练习册填空的第一部分。
第三课时
1、学习课文第四一六节,并能初步背诵。
2、继续练习体会用词要准确。
3、练习动宾词搭配。
一、回顾上节课学习内容。
二、学习新课。
(一)学习第四节。
1、指名读,思考:
这节告诉我们哪些内容?
(桥名多;
桥名的由来;
桥名字体各异;
关于桥的故事多。
2、轻声读,用划出描写家乡小桥美妙名称的句子;
用(
)括出这些名称各是怎么来的句子。
3、讨论答案
4、男女生分别读小桥名称美和桥名由来的内容。
5、指名读描写桥名字体各异的句子。
6、出示句子:
有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。
①回顾体会用词要正确的方法。
②出示三步学习法:
7、用三步法理解相衬相映,平添。
①相衬相映:
相,互相;
衬,映,衬托。
互相衬托的意思。
平添;
自然而然地增加,增添的意思。
②课文指在青石上凿就的各种字体的桥名与各种姿态的桥互相衬托,让人觉得又增添了几分情趣。
③相衬相映把桥名字体与桥的姿态两者之间的关系写得十分准确;
平添把这种景物造成的情调和乐趣表现得很形象,给读者留下具体而深刻的印象。
(先指名讲,再小组讲,最后请一个小组汇报。
8、指导试背第四节。
(二)
学习第五节。
1、默读出示课后练习4
(2)填上适当的动词。
例:
(讲)故事
()篮子()谜语,
()螺蛳()胆量
()毛蟹()小船
2、轻声读,理层次。
(总一分结构)
3、出示课后练习3填空,讨论。
课文第五节是围绕这句话写的,是从、、和四方面把这句话写具体的。
课文第五节是围绕哪句话写的?
是从哪几方面把这句话写具体的?
下棋、猜谜、讲故事比跳水本领,练胆量
钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹荡舟进桥洞休息
4、齐读填空练习。
5、出示课后练习2
(2)用三步学习法讨论。
实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡
①荡:
荡漾,一起一浮地波动。
送:
陪送。
②小船在水波荡漾,玩累了的孩子们平躺在小船上随着凉风的吹拂与水波的荡漾,一转眼就进入了梦乡。
③荡把小船在水波上移动的情景表达得十分准确形象;
送把孩子们在凉风与水波的陪伴下不知不觉入睡的情景写具体了。
6、指导,试背第五节。
(三)学习第六节。
1、忆是什么意思?
(回忆)
2、长相忆是什么意思?
(长时间的回忆)
3、作者为什么要长时间地回忆家乡的桥?
表达了作者怎样的思想感情?
三、总结课文。
1、齐声感情朗读。
2、师小结。
四、作业:
1、填空练习:
课后练习3(3)课后练习4
(2)。
2、熟读课文三~五节。
总板书:
名称美来历形状字体故事
下棋、猜谜、讲故事比跳水本领,练胆量
乐趣多钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹荡舟进桥洞休息
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家乡的桥 家乡 教案