钢琴配弹教案Word文档下载推荐.docx
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1、训练小臂和手腕的放松,掌关节和第一关节的支撑,弹出整齐、饱满的声音。
2、体会声音层次,突出右手的旋律音。
3、突出节拍重音,准确表现进行曲的节奏感。
教学方法:
讲授法、欣赏法、对比法、练习法、归纳法、观察法
教学准备:
《国歌》的录音资料
教学时量:
4课时
教学过程:
一、伴奏学习:
欣赏:
播放《国歌》的音响资料。
讲述:
钢琴伴奏以“和弦”作为材料。
根据歌曲所表达的不同音乐形象,可采用不同的伴奏音型。
柱式音型以和弦整体弹奏的形式出现;
半分解音型是把和弦分解成“低音”与“和弦音”两部分;
全分解音型则是指和弦中的各音在伴奏中先后呈现的形式。
示范:
教师有表情地弹奏《解放军进行曲》、《雪绒花》,让学生体会音乐情绪与伴奏织体之间的关系。
探讨:
这两首歌曲分别运用了哪些“和弦”和“伴奏音型”?
各自表现了怎样的音乐形象?
归纳:
1、《解放军进行曲》在大调上主要用了Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ三个和弦,并用柱式和弦表现出坚定有力、节奏鲜明的形象特点。
2、《雪绒花》在大调上主要用了Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ三个和弦,并用全分解和弦表现出优美、柔和的形象特点。
体验:
教师提示练习要点
1、《解放军进行曲》——要求附点音符、切分节奏的双手配合节奏准确;
左手短促、
有力地触键。
2、《雪绒花》——掌握八六拍的韵律感;
右手为连奏,要求提腕分句;
左手为短琶音构成的分解和弦,弹奏时1指要有控制,声音轻柔、流动。
二、天天练练:
通过讲述、示范、练习三个步骤来完成。
1、、音阶、琶音、正三和弦及属七和弦连接,要求有一定的速度。
2、1《向上伸右腿》、《向上伸左腿》
⑴保持1指的同时,5指独立、灵活地弹奏。
⑵速度放慢,掌关节抬起幅度可大些,让手指有较大的活动量;
下键迅速,指尖有颗粒感。
⑶声音轻巧、清晰。
3、2《大劈叉》
⑴保持1指的同时,2、3、4、5指独立、灵活地弹奏。
⑵弹奏要求同前。
三、练习曲:
59962
教师示范弹奏
讨论:
此曲的主要弹奏技巧?
引导学生从调性、曲式、训练要点、音乐表现等方面进行分析。
※活泼的快板大调单二部结构
※此曲是双手分解和弦式三连音和右手双音练习。
※弹奏三连音时,肩臂放松,腕部微小动作配合手指主动弹奏,声音圆滑、连贯。
※注意三拍子的律动“强、弱、弱”及力度变化要求。
练习:
1、视奏旋律声部。
注意乐句语气、双音连奏和断奏的触键要点。
2、训练三连音。
注意指腕的配合,声音轻巧、均匀、连贯。
3、根据教师提示,抽难点分手练习。
创造:
两人一组,相互交替用单手合奏,互相观察,互相指导。
四、乐曲《士兵进行曲》
感知:
教师有表情地示范该曲,让学生初步感知乐曲的音乐情绪。
※较活泼的速度大调
※这首乐曲选自舒曼的《儿童曲集》,双音断奏的旋律进行,犹如士兵的行进与操练。
※训练要点为六度、五度、四度、三度双音断奏。
※弹双音时,两个手指下键高度与下键速度要一致。
两指触键后,指一、二关节与手掌支撑要快而牢,声音整齐、谐和。
断奏的弹法是音与音断开,每一组双音用一个落起动作。
可用三种方法练习本曲:
1.靠肘部发力,手架支撑,指端力到底后,迅速反弹而起的肘部双音断奏。
2.手腕有弹性地下、起动作,将力送到指尖后,反弹回来的手腕断奏。
3.大臂断奏。
此三种弹奏法可获得不同的音响效果。
但无论用哪种方法,必须注意突出双音的旋律音,旋律主要在右手外声部,应将重力支撑在旋律音手指上。
:
1、训练双音断奏,掌握触键要点。
2、学生单独练习,教师个别辅导。
五、布置作业
1、天天练练:
每天练习五遍。
2、四周内完成两首伴奏曲、一首练习曲、一首乐曲。
3、思考本单位的知识介绍,重点体会音乐情绪与伴奏织体之间的关系。
第二单元
《报春》、《四季歌》
4、《北极之旅》
通过本单元学习,使学生了解调式和弦的构成。
了解大、小调式和民族调式和弦的构成及连接。
掌握左、右手衔接的弹奏技巧。
1、了解调式和弦的构成及正三和弦、属七和弦的连接。
2、掌握双手衔接的弹奏技巧。
3、学习运用大、小调式对比的手法来表现音乐形象。
1、训练左、右手一个八度音阶练习,要求弹得干净、利落。
2、双手衔接的弹奏技巧要完成得严实合缝。
3、体会大、小调式在音乐色彩上的明显对比。
《海鸥》的录音资料
播放《海鸥》的音响资料。
引导学生分析调式和弦的构成及连接方式。
为歌曲配伴奏,首先要准确分析歌曲的调式,才能确定选用不同的和弦材料。
伴奏中运用最多的是Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级上构成的正三和弦和Ⅴ级上构成的属七和弦。
其次要按照从稳定到不稳定再到稳定的功能序进方式。
第三,要按照合理的连接方式,简易即兴伴奏的连接以和弦平稳连接、音响连贯、弹奏方便为原则,运用和弦原位、转位,将和弦共同音保留在同一个声部,其余声部作三度以内的平稳进行。
教师有表情地弹奏《报春》、《四季歌》
启发学生分析这两首歌曲的调式及运用的和弦?
1、《报春》是一首大调歌曲,全曲采用了Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ级三个和弦
2、《四季歌》是一首小调歌曲,规整地使用了Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级正三和弦
教师提示练习要点,学生单独练习。
1、《报春》——双手落提动作的配合练习。
掌握三拍子的节拍韵律;
双手落提动作到位;
注意旋律声部的语气,做好提腕分句。
2、《四季歌》——抽难点分手练习。
要求将右手歌唱性旋律弹得柔美、连贯;
运用手腕动作柔和地、有控制地弹奏左手大跳,建立良好的“时间感”和手臂横向运动的“空间感”。
将《四季歌》的伴奏音型改为全分解和弦
1、、#调音阶、琶音、正三和弦及属七和弦连接,要求有一定的速度。
2、3《摸脚趾》
⑴巩固和弦的弹奏要领:
指尖贴键,手腕略抬,触键后,指关节和掌关节支撑,臂腕放松,发出整齐、圆润的声音。
⑵左手相距两个八度的远距离跳跃练习,注意眼睛提前寻找下一个音位,离键时运用手臂带起,下键时手臂落下,力量集中于指尖,形成弧线性动作。
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引导学生从调性、曲式、训练要点等方面进行分析。
※大调单二部结构左右手的一个八度音阶练习。
※音阶乐句要弹得干净、利落,声音轻快、灵巧。
※节奏衔接准确。
采用集体练习、个别练习、抽查的形式
1、练习1—4小节单手:
慢练时可划分为四拍,四个三十二分音符为一拍,速度要求比61首要慢。
右手旋律为三、六度双音,要求手架支起,腕部放松,整齐拍打,发音清脆,突出上方声部。
左手为大调一个八度音阶练习
2、练习双手配合:
要求三十二分休止符准确,第二拍弱起的三个十六分音符不要抢拍。
3、练习7—8小节右手的六度双音:
注意指法
4、练习9小节:
音阶上下对话很有妙趣,要求严实合缝
四、乐曲《北极之旅》
分析:
本曲选自约翰.汤普森的《现代钢琴教程》,乐曲活泼、明快,为单三部曲式。
第一、三段为大调,第二段为小调(旋律小调),形成了调式上的对比。
教师有表情地示范该曲,让学生感知乐曲的音乐情绪。
1、第一主题:
学生单独练习,教师个别辅导
左手伴奏部分可弹成断奏。
右手三个音的小连句中,四分音符可弹得略短些。
跳音要弹得短促、灵巧,加强乐曲轻快、活泼的音乐情绪。
2、第二主题:
两人一组,相互交替用单手合奏,互相指导。
音阶要弹得清晰、流畅、均匀,特别注意两手的衔接,大指之间连接时不要有缝隙,不要出重音。
右手双音要弹得轻快,第二个跳音同样要短促、有弹性。
师生共同分析音乐形象与调式之间的紧密关系。
3、复习调式和弦的构成及正三和弦、属七和弦的连接。
第三单元
《小海军》、《中国,中国,鲜红的太阳永不落》
4、《阿拉伯风格曲》
通过本单元学习,使学生了解立柱式和弦伴奏音型的形态,特点及运用。
掌握装饰音“倚音”的弹奏方法。
学习左手旋律,右手伴奏的弹奏技术。
1、掌握立柱式和弦伴奏音型的特点及运用。
2、掌握倚音的触键要点。
3、运用连续的小短句表现进行曲简洁、明快、动感的音乐特点。
1、装饰音乐句的双手配合。
2、运用手腕转动的触键方法弹奏十六分音符。
歌曲《西班牙女郎》的演唱资料
播放《西班牙女郎》的音像资料。
启发学生分析歌曲的音乐形象及伴奏音型。
《西班牙女郎》这是一首流行极广的西班牙民歌。
它热情饱满,富有活力,全曲为复二部曲式结构。
节奏鲜明,旋律流畅,情绪活泼,三拍子的韵律使歌曲富有圆舞曲的风格特点,伴奏采用八度低音结合柱式音型,烘托出一种热情奔放,载歌载舞的炽热情感,给人以美的感受。
伴奏音型变化丰富,不同体裁,不同风格,不同音乐形象的歌曲需要选择不同的伴奏音型。
立柱式和弦伴奏音型是指和弦音以同时发声的状态出现。
它主要运用和声的功能色彩及节奏变化来表现音乐形象。
有节奏鲜明,坚定有力的特点,适合伴奏进行曲和颂歌性的、有气势的歌曲。
教师有表情地弹奏《小海军》、《中国,中国,鲜红的太阳永不落》
这两首歌曲分别表现的音乐形象及采用的伴奏音型?
1、《小海军》是一首进行曲,描写了小朋友模仿小海军开炮艇的英雄形象。
伴奏采用立柱式和弦伴奏音型,。
烘托了歌曲稳重、坚定、有力的音乐形象。
2、《中国,中国,鲜红的太阳永不落》是一首气势磅礴,激情澎湃的颂歌,伴奏采用立柱式和弦伴奏音型,结合附点节奏、和弦低音四度跳进的手法,渲染出一种雄壮、奋进的气势。
教师提示练习要点,学生个别练习。
1、《小海军》——要求附点音符节奏准确;
左手用断奏的方法按一拍一下的节奏弹奏。
2、《中国,中国,鲜红的太阳永不落》——伴奏的低音要求结实、有力,和弦可轻巧、短促。
由学生自选一首同类型的歌曲,模拟创编伴奏一首。
2、7《走路》、《跑步》:
训练五个手指的独立、灵活、均匀,尤其通过4、5指的交替弹奏,提高其主动性。
在练习中结合手腕的配合,手指敏捷交替。
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引导学生分析此曲的调性、曲式、训练要点及音乐表现。
小行板大调单二部结构
(1~8)+(9~16)
~
此曲旋律好似一首小型花腔咏叹调,运用了大量的装饰音装饰音。
1、回音,如第1、6、13、15小节第三拍上的四个音,相应弹奏基本节拍部位在乐谱上以虚线指出,速度紧快,要清晰均匀。
2、波音,如第3、11小节以虚线指示地方,顶拍弹奏,重音在第三个音(基干音)上。
3.倚音,如第7、9小节中的2和2音,虽然没有划定虚线,也要顶拍弹奏,强调基干音。
1、视唱旋律声部。
注意乐句语气及装饰音的时值。
2、单手弹奏回音、波音、倚音,掌握装饰音的指法、触键要点、时值。
3、弹奏左手,注意保持音,连奏,体现6/8拍的流动感。
4、练习装饰音乐句的双手配合
四、乐曲《阿拉伯风格曲》
学生分手弹奏旋律声部
本曲选自布格繆勒的《简易钢琴练习曲25首》。
在音乐上被称为“象蔓草花纹那样富有华丽装饰的乐曲”。
教师有表情地示范弹奏,让学生感知乐曲的音乐情绪。
1、左手用同样的力度弹奏和弦断奏。
2、小短句运用手腕转动的触键方法弹奏,手指紧靠琴键作向上向里的转动,尾音灵敏离键,避免重音。
3、重音和减慢的处理。
4、结束句在渐强时,保持节奏稳定,最后果断、有力地结束全曲。
运用连续的小短句、和弦断奏表现进行曲简洁、明快、动感的音乐特点。
3、掌握立柱式和弦伴奏音型的特点及运用。
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