安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准试行Word文件下载.docx
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2人1桌"
但实验桌的长度和实验室的面积要略大于一类实验室的要求。
实验室的配套辅助用房主要是指仪器室、试剂室、挂图室、模型室、标本室等配套用房和准备室、教具制作维修室、暗室、教师办公室等辅助用房,规模较小的学校可以一室多用,但要保证够用和适用。
中学实验室数较多时,理化生实验室的室别应根据需要合理划分。
有关实验室的建筑设计和内部设施规范应依照国家《中小学校建筑设计规范》(计标[1986]2618号)、《中小学教室设备规范图册》(教备厅[1990]37号)和《农村普通中小学校建设标准》(建标[1996]640号)等标准,新建实验楼的设计方案必须经过上级教委教育技术装备部门审定。
对表中的实验仪器的配备类别,第一种配备方案是全面完成理科教学任务较充分的配备标准,条件较好的地区和学校应努力达到。
地市级以上的示范性学校和实验小学应在一类的基础上双套配备,以保证1人1组或平行班能够同时做实验。
第二种方案是按照教学大纲完成理科教学任务所必需的基本配备标准,一般学校都应当达到。
高中不再设三类配备标准;
初中三类是边远山区和贫困地区班级数较少的初中配备标准;
小学三类是条件暂时不具备二类配备条件的农村完小的配备标准,小学四类是为农村初小设置的;
我省原有的高中三类和小学6人1组的配备都要过渡到二类配备。
中学理科实验室和小学自然教室的仪器设备配备标准详见《安徽省中学理科实验室装备目录》和《安徽省小学自然教室装备目录》。
有关实验室的管理、使用和实验教师队伍建设等工作应执行省教委教备[1993]4号、教备[1998]2号、教备[1998]11号、教备[1999]3号等文件的规定,实验教师必须经过培训后持证上岗。
1、高中理科实验室(含完中)单位:
M2
学校
类型
班级
规模
实验室分组的类型
应配备的仪器类别
实验室用房
配套和辅助用房总使用面积
生物模型标本展室使用面积
个数
每个使用面积
省地级示范性高中
30班及以上29-24班
23班及以下
一人一组
一类双套
7
6
5
90.07-
120.00
之间
558.00
480.00
402.00
城市和县城普通高中
两人
一组
一类
4
>
90.07
396.00
318.00
240.00
农村普通高中
30班及以上
建陈列室,面积根据需要自定
29-24班
23-18班
17班及以下
四人一组
二类
3
76.67
214.00
162.00
备注:
1、仪器室每间按54.00M2计算;
每学科至少1间;
2、试剂室、挂图室、标本室、模型室和准备室、教具维修室、.暗室、教师办公室等按每间26.00M2计算,每个实验室应配套1间准备室,其余根据需要;
3、生物标本和模型展室的房舍面积可以包含在配套和辅助用房面积中。
2、初中理科实验室单位:
M2
学校
类型
班 级
规 模
每个使
用面积
省地级示范性初 中
90.07
至
450.00
390.00
350.00
城市和
县镇普
通初中
30班及上以29-24班
275.00
235.00
215.00
农村乡镇普通初中
24班及以上23-18班
建陈列室
195.00
------
17班-12班
2
135.00
------
11-4班
3班及以下
六人一组
三类
1
利用多
功能室
90.00
1、仪器室每间按45.00M2计算,每学科至少1间;
2、试剂室、挂图室、标本室、模型室和准备室、教具维修室、暗室、.教师办公室等按每间26.00M2计算,每个实验室配套1间准备室,其余根据需要;
3.生物标本和模型展室的房舍面积可以包含在配套和辅助用房面积中。
3、小学自然教室(县镇以上按六年制,乡镇以下按五年制)单位:
生物模模型标本展室
省地县重点实验小学
36班及以上35-24班
一个
按一类双套配备
150.00
130.00
县镇一般小学
36班及以上
65.00
45.00
35--24班
二人一组
一类有条件分组按双套
农村乡
镇中心
小学
30班及以上29--15班
建生物标本模型展室
14班及以下
村小
10班及以上
71.00
-----
9班--5班
三类演示,有条件的按二类标准
与多功能教室合用
20.00
初小
四类演示
--------
----
----
备注:
仪器室按45.00M2,准备室.教具维修室.教师办公室按每间
20.00M2计算。
(二)、图书馆(室)图书馆主要包含藏书室(书库)、资料室、教师阅览室、学生阅览室和编目室、报告室、多功能报告厅等。
一般学校只需要建配图书室。
全省图书馆(室)今后几年的工作目标是:
基础上,进一步改善图书馆(室)藏书结构,提高藏书质量,完善内部设施。
高中、初中和小学生均每年新购图书经费不少于15元、8元和4元。
2002年以前,全省中小学图书馆(室)建配达标率应达到省颁标准。
2005年以前,全省中小学藏书应基本符合教育部和省教委规定的必备书目要求;
配齐合格的图书管理员,改进图书馆(室)管理,充分发挥图书的使用效益。
各级示范性中学、实验小学和规模较大的学校应单独建立图书馆,实行全程计算机管理,使用IC卡借阅。
建有校园计算机网络系统的学校应实现网上查询和办理借阅手续,县城以上中小学校应实行计算机管理。
对同城市的中小学校,要在教育主管部门的领导和协调下,根据学校特点,实行特色藏书和专业藏书,避免常用藏书的重复投入,达到资源共享。
应用现代教育技术手段,示范性建立一些图书资料、影像资料、电子读物等方面的图书资料和教育情报信息中心。
在有条件的地区,试点建设学生图书馆。
有关中小学图书馆(室)建配要求见下表。
对学生阅览室的面积,中学每座应按1.2M2计算,小学每座应按1.5M2计算。
教师阅览室每座按3.5M2计算。
一般小学教师阅览室可与会议室并用,按教师的设座比例为1:
1。
有条件的学校应配备电子读物,建配视听阅览室。
有关图书馆(室)的建筑设计和内部设施规范依照国家《中小学校建筑设计规范》(计标[1986]2618号)、《中小学教室设备规范图册》(教备厅[1990]37号)和《农村普通中小学校建设标准》(建标[1996]640号)等标准。
新建图书馆楼的设计方案必须经过上级教委教育技术装备部门审定。
有关图书馆(室)的管理、使用和队伍建设等工作应执行国家教委颁发的《中小学图书馆(室)工作规程》(教备[1991)70号)和省教委教备[1998]4号、教备[1998]12号和教备[1999]3号等文件的规定,图书管理员必须经培训后持证上岗。
图书馆(室)单位:
M2
书库或藏书室每M2藏书册数
学生阅览室
每座位学生数
教师阅览室
每座位教师数
藏书量
图书馆
设备配
备的类
型
生均报刊工具
图书资料
册数种数种数
省地县区
示范高中
应单建图书馆
50250500
500
10
县城以上
一般高中
规模较大的学校应建图书馆
30150300
123
农村高中
600
15
2575200
省地区县
示范初中
3080200
12
县镇以上
一般初中
2560150
14
农村初中
16
1540100
实验小学
2560150
700
城市县镇一般小学
2040100
18
乡镇中小
153060
村完小
初小
18-26M2
15M2
21-62M2
------
28-48M2
20M2
102030
10515
(三)、劳动技术教室和科技活动室
劳动技术教育是实施"
教育与生产劳动相结合"
的重要途径之一,是全面贯彻教育方针的一项重要措施。
劳动技术课是对学生进行劳动技术教育的主要方式,是列入教学计划的一门必修课,劳动技术教室是对学生进行劳动技术训练的重要场所。
活动课是新的课程计划重要的改革内容,有别于过去的课外科技活动,是中小学的必修课程之一。
开设活动课,对培养学生的个性特长、创新精神和综合能力都有着重要的意义。
科技活动室是活动课教学训练和开展课外科技活动的重要场所。
劳动技术教室和科技活动室的建配是当前教育技术装备工作的弱点和今后装备工作的重点之一。
鉴于劳动技术教室和科技活动室在功能上有相近性,在条件不具备的情况下,一般学校可以与之合用,仪器设备的选配应避免重复。
同城市的中小学可以共建劳动技术教育中心和青少年科技活动中心,建有上述活动中心的学校,可相应减少劳动技术教室和科技活动室的个数。
有关劳动技术教室和科技活动室的建配要求见下表。
劳动技术教室的建筑设计和内部设施规范应依照国家《中小学校建筑设计规范》(计标[1986]2618号)、《中小学教室设备规范图册》(教备厅[1990]37号)和《农村普通中小学校建设标准》(建标[1996]
640号)等标准,一般要求与实验楼共建,仪器、设备和器材应按照省教委颁发的中小学劳动技术教室装备目录(教备[1998]15号)的要求执行(表中的"
18选5"
是指在装备目录规定的18种配备类别中根据学校的特点选择其中的5种配备)。
科技活动室的建设应体现学校自身特点,内部设施应与活动课教学和科技活动的内容相配套,房舍的面积可以根据实际需要作相应的调整,器材配备参见《安徽省中学科技活动室装备目录》和《安徽省小学科技活动室装备目录》。
有关劳动技术教室和科技活动室的管理和使用工作应按照原国家教委教基[1996]9号文件并参照理科实验室的管理和使用工作要求执行。
劳动技术教室和科技活动室单位:
劳技室使用面积
劳技器材
科技活动室
应选活动器材类别
使用面积
储藏室等
应选
种数
类别
个使用
数面积
储藏室
高
中
省地示范县城一般农村一般
93.0
75.0
50.0
25.0
18选6
18选5
18选4
一
二
三
3-576.7
276.7
176.7
52.0
26.0
初
省地示范城镇一般乡镇一般
3-554.0
254.0
154.0
45.0
20.0
小
学
省地实验城镇一般乡镇中心
村完小
76.7
---
5选3
5选2
5选1
--
3-532.0
232.0
132.0
与自然室和多功能教室共用
45.0
20.0
与自然
室或多功
能室共用
(四)、音体美卫类专用功能室(馆)
音体美卫类专用功能室(馆)是指音乐和舞蹈教室、美术和书法教室、体育活动场(馆)、卫生保健室以及其他辅助配套用房等。
"
验收时要求中小学校有满足教学需要的音、体、美、卫器材,重点和示范性学校要建专用功能室,一般性学校可以用多功能教室代替。
今后几年,一般学校应拓展多功能教室为各种专用功能教室。
对条件较好的学校,应单独建配音乐教室和舞蹈教室。
音乐教室地面应设置2-3排阶梯或做成阶梯教室,教室轴线的宽度应略大于普通教室。
舞蹈教室应在与采光窗相垂直的一面横墙上设不小于2.1M的通长照身镜,其余三面内墙应设最大高度不小于0.9M可升降的把杆。
对一般性学校,应建综合音乐教室,地面宜采用平面,必须保证音乐欣赏、合唱排练、乐器训练等多种功能的使用,一般应配备宽面能堆叠的单人坐凳。
对条件较好的学校,应单建美术教室和书法教室。
美术教室应能北向采光或顶部采光。
书法教室应单桌排列,并能担负美术教学中部分教学任务,应有洗涤池。
对一般性学校,可建综合美术教室。
在室外体育场地和设施中,环型体育操场要包含100M直跑道,羽毛球场可与排球场合用,班级规模较大的学校,体育器材和器械的配备数量应在省颁规定数量的基础上适当增加。
条件较好的中学应建风雨活动场(风雨操场)、游泳池、健身房,一般学校要有供雨天上体育课的教室。
城市学校或住校生较少的学校,卫生保健室的总面积可适当减少。
有关音、体、美、卫专用功能教室(馆)的建配要求见下表。
音、体、美、卫专用功能室(馆)建筑设计和内部设施规范应依照国家《中小学校建筑设计规范》(计标[1986]2618号)、《中小学教室设备规范图册》(教备厅[1990]37号)和《农村普通中小学校建设标准》(建标[1996]640号)等标准。
新建艺术楼和体育馆的设计方案图应经上级教委教育技术装备部门审定。
仪器、设备和器材的配备见原国家教委教体[1992]1号、[1995]5文件和省教委教备[1998]7号文件的要求。
1、音乐教室单位:
学校类型
音乐教室
舞蹈教室
乐器
器材
室面
积
设备
配备
使用
面积
高中
省地示范
县城一般
农村一般
79.83
76.67
56.00
90.0
(90)
26.0
城镇一般
乡镇一般
(77)
省地实验
乡镇中心
52.00
-----
2、体育活动场馆单位:
M2
田径
运动场
风雨
操场
篮球
排球场
器材
器械
400环
300环
450
(>
300)
每5班1
每6班1
每7班1
450)
每8班1
300环
200环
60直
300
各1
自配
3、美术教室单位:
美术教室
书法教室
器材配备类型
116.01
92.43
88.91
(76.67
-------
81.00
--------
73.50
67.16
53.09
(53.09
----------------------
4、卫生保健室单位:
药剂室
使用
面积
诊疗室
器材室
26.00
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