亲子共读心得体会5篇Word文档下载推荐.docx

亲子共读心得体会5篇Word文档下载推荐.docx

《亲子共读心得体会5篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子共读心得体会5篇Word文档下载推荐.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

前两天刚陪女儿阅读完《爱上读书的妖怪》这本书。

这本书的大意是这样的:

一个腐朽的柳树柜子幻化成了一个柜子精，发霉的金钱是它的最爱。

在和其他的两个妖怪—笔记本精和扫帚精寻找安家之处的时候，它们遇到了一位学者，为了得到“风水宝地”，它们答应了学者的挑战?

?

这本书出自韩国，作者是著名作家李相培。

它最吸引我的地方它的题目，因为很少有人在题目中提到“妖怪”这两个字。

作者在书中把妖怪描绘的活灵活现的，好像跟真的一样。

这本书给了我这样的一个启发：

妖怪都能爱读书，何况我们人类呢？

看书能增长自己的知识，让自己的视野得到扩展，也可以积累一些好词好句。

看书能让你的内心更加充实，可以使人忘掉烦恼。

俗话说得好：

“人不通古今，马牛而襟裾。

”这句话的意思是说：

“如果人不通古今，就如马牛穿着人的衣服

一样

作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台，让我们和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！

四年级：

谭比特家长

这次学校开展亲子读书活动，在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。

我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。

我们采取了依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。

我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。

但是，怎么样才能做到这些呢？

单就读书这一项，我的体会是：

和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。

因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。

我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。

书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。

当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。

合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：

快乐！

读书带给我们最隽永的乐趣，读书带给我们丰富的世界，让我们用善良和纯真的目光看待一切。

今年学校里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。

从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。

因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。

在读书中遇到问题提出疑问

时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。

在今年我生日的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：

妈妈，今天

是你的生日，祝愿您生日快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”让我们畅饮这源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！

和孩子一起快乐的读书吧。

让孩子成为一个快乐的小书虫。

毛奕轩家长

记得有位作家曾说过：

一个家庭没有书籍，就像一座房子没有

窗户。

”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。

从小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。

我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。

不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。

看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。

在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。

通过这次活动，我有许许多多的感受：

第一点是，亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。

在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。

在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。

在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。

第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。

还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。

第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。

可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。

篇二：

亲子共读心得

书香家庭亲子共读家长心得

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。

我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。

孩子已完成当日的作业，预习完功课。

家长做完了家里的杂物，关闭电视和电脑。

全家一起漫步在书中。

享受读书的快乐。

我们采取了｛依偎｝的亲子方式，在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。

家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做好导读准备，根据孩子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

｛行万里路，读万卷书。

｝读书就是和指着对话，读书是心灵的旅行。

我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。

以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。

现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；

而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。

学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。

我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。

在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。

于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。

在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。

有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。

以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。

孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。

如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。

这学期学校致力打造书香校园、书香家庭，搞了一系列活动。

亲子共读加深了我和孩子之间的沟通，让我明白孩子心里的真实想法，让孩子知道家长也需要不断学习，面对疑问可以各抒己见，他也可以给家长当小老师，让我和孩子在共同的阅读中一起进步。

首先要找到孩子的兴趣点，找一些相关、适合孩子年龄段、充满童趣的的书籍和孩子共同阅读。

在阅读的过程中要耐心的回答孩子提出的问题并启发他主动思考，引导他说出自己的想法。

亲子共读我的体会是:

和孩子一起读书，一起感受书中故事的精彩，词语的优美，一起回顾历史，体验自然地美妙，有时书中主人公的悲惨命运会让我们一起哭成泪人。

是读书让孩子知事明理，知道中华五千年的美德，学会了真、善、美，从书中体会到了博爱；

是书让孩子明白人的一生不可能一帆风顺，困难和挫折时时存在，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，人要学会在挫折中成长。

亲子阅读已成为家中的一个良好习惯，孩子每晚写完作业都会自觉地拿书读，有时还希望那本书能有续集，这时我会激发孩子展开想象预测故事的未来发展及结局，让孩子与书为友，与书为伴，在书中健康快乐成长。

学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书无数，作为家长我们应该为他带好头，引领孩子走向知识的殿堂。

亲子共读受益多

书是人类的好朋友，培养孩子良好的读书习惯，是我们做父母应该引导的事。

尤其是与孩子一起探讨故事中主人公的喜怒哀乐是非常有趣的是，更能让孩子获得广阔的知识。

学校刚开始提倡亲子共读时，我很不理解，觉得工作挺忙又要做家务，没时间也没耐心陪她共读，也觉得没有必要，后来发现她读的全是漫画，这才开始着急。

有意识的给她买一些学校老师倡导的文学方面的书。

比如像曹文轩的书等，她非常喜欢看，有时写作文也能把好词好句运用进去。

在家还时不时地冒出一句两句优美的句子。

读书，唐诗宋词是必不可少的。

短短的几句话意义深远，既能反映作者的心情，又能揭露当时的社会背景，从而让孩子了解作者的写作心声及古代写作形式来提高知识面。

她有时会在老师要求的QQ空间里写上几首诗，虽然简单点，但是有模有样

在亲子共读中让我感触最深的是她对故事的概括性有了很大的提高，以前她每次做亲子共读卡时，概括故事内容写的非常的多，像写流水帐，而且概括性不全，经过一段时间的亲子共读，她这方面有了很大的提高。

能运用简单明了的话语全面概括故事内容。

每次读到一首好诗好文章，我都会让她站在客厅中间富有表情的朗诵给我和她爸听，然后再

和她商量需要怎样改进会更好，她也很喜欢这种方法，并且每次都很积极，我觉得这对培养孩子的求知欲和自我展示是非常好的方法，所以我非常感谢学校老师良苦用心开展这样的亲子共读，它让我和孩子受益匪浅。

家长亲子共读体会

自从学校开展亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。

说句实在话，身为家长，平时总是借着工作忙”家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展亲子共读”活动以来，我的观点彻底改变了。

俗话说言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。

因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜欢读书，好读书的环境里。

不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说过时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。

如果你尝试一次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次……渐渐地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的读书习惯，你会受益匪浅的。

在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐，会一起讨论书中内容。

在这一时间里，孩子会畅所欲言，他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈自己的想法和观点.…慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友•…这时，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是爱唠唠叨叨的妈妈，他不会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞开心扉，谈他所有认为该谈的事情，高兴地、伤心地、骄傲的、沮丧的……在这一时间里，

家长和孩子之间没有隔阂，可以向朋友一样无话不谈，家长可以走进孩子的心灵，零距离的感受孩子心理和思想的变化。

我认为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进父母和孩子之间的感情，父母可以在不知不觉中了解孩子的思想变化，能够及时和孩子进行沟通。

亲子共读活动，能让孩子在书的海洋里自由的翱翔，增长丰富知识。

让我们为孩子营造一个爱书的环境，让他们快乐读书，快乐成长。

家长书香家庭亲子共读体会

读书是一件快乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。

而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感?

我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也

是我们最大收获。

读书、读好书、会读书非常重要，共读使我们多了一份责任。

通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。

但是在这里我要提醒家长朋友们，一旦你安排了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。

但你必须是认真的，必须进入到故事的意境里，因为孩子的思维是纯真的、丰富的，它很容易被故事的情节打动。

如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友谊如何加深！

共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心！

在学校开展“亲子共读”活动中，为了做好家庭教育和学校教育一致得的教育方法，通过这个活动的开展，使我们受益匪浅，再次我谈谈我的感想。

“亲子共读”主要以阅读为基础，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

我觉得“亲子共读”有助于父母子女之间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立和睦，积极向上的亲子关系，起到有力的促进作用。

家长的参与能激发孩子的兴趣，提高了语文的阅读和表达能力。

现在每个家庭里大多数只有一个孩子，又生活在这样飞速发展的时代，家长们都希望自己的孩子学习积极、知识丰富，思维活跃。

要做到这些家长们应该怎么做呢？

我认为，咱们家长们现在事业、工作、家庭、生活都十分稳定，利用下班后少几次应酬，多抽出时间陪陪孩子读读书，使孩子养成爱阅读的好习惯。

让他们在阅读过程中感受书中词语的优美，体验大自然的美妙，感受读书的乐趣，懂得了世间的真、善、美。

通过亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁，阅读水平和语言表达能力逐渐提高，让我们有了更深的沟通和交流，对他们的心理成长发展有了更深的了解。

健康的书籍给学生们一个健康的人生，愿学生们在读书的海洋里,成为一个真正文明，品学兼优的学生。

与子共读其乐无穷

呜••…呜……从儿子的房间里突然传来了断断续续的抽噎声，我急忙放下手中的书，满怀忐忑的站起身来，蹑手蹑脚地来到卧室门口，轻轻地推开一道门缝，只见儿子正手捧一本厚厚的书，如饥似渴的眼睛在字里行间不停地来回转动，猛然间一颗晶莹的泪珠从眼眶里涌出，滚落精彩的文字之中，如同水晶般美丽。

恍然大悟的我悄悄地退了回来，重新拾起那本未读完的书，原本悠闲自在的我，此时却被儿子“哭读”的一幕弄得百感交集、思绪万千，

透过书中的文字，我的视线渐渐模糊，儿时读书的情景顿时涌上心头。

记得上小学的时候，那时小人书在我们小伙伴中最受欢迎，而且也是同学间相互炫耀的资本，为此我到乡里书店“考察”过N次，目标锁定在一本封面精美的《岳

飞传》上，当时售价是一块一毛钱，为尽快得到梦寐以求的《岳飞传》，绞尽脑汁的我把父亲珍藏的一捆备课本偷偷地卖掉了，终于实现了我的梦想。

这本散发着墨香的小人书拿在手上，特别有成就感，吃过晚饭，我便在昏暗的灯光下享受起来，可没想到父亲开始翻箱倒柜地找他的备课本，在父亲的质问下，我如实招供，虽然没有受皮肉之苦，可看到父亲心急如焚的样子，我吓得啜泣不止，在母亲的呵护下，我“哭读”了第一本属于我自己的小人书，至今书中岳飞的英雄形象和精彩的故事情节仍然记忆犹新。

咯••…咯……一阵悦耳的笑声打断了我的思绪，顺手捡起掉在膝下的那本书，推开了儿子的房门，儿子却全然不知，依然然沉浸在跌宕起伏的故事情节之中。

时而瞪大眼睛急速快读，时而乐得前俯后仰，看到儿子如痴如醉的样子，我既欣慰又心疼。

桌上钟表的时针已经指向12点，不知不觉中我们阅读了三个多小时，我拍了拍儿子后背：

“把腰挺直，都成刘罗锅了！

”儿子条件反射般地挺了挺腰，眼睛始终没有离开书本的意思。

我正准备悄悄地离开，突然儿子从椅子上跳了起来，一下从后边搂住了我的脖子“爸爸，你喜欢哈里波特吗？

”，寂静的卧室

顿时变得生机盎然，我转过身一字一顿地说：

非常！

”，我一定要成

为哈里波特！

”儿子坚定地叫了起来，稚嫩的脸庞上洋溢着自信，我习惯地举起右掌，儿子的小手重重地拍在我的手掌上，绝对支持！

”我边

认真的向儿子表态，边把儿子紧紧地拥在怀中，恍然间儿子在我怀中又长大了许多……

读书是我们父子沟通的桥梁，是我们家庭快乐的纽带，更是儿子茁壮成长的阶梯，与子共读，其乐无穷！

与子共读，我快乐

年纪越长，事情越繁杂，每日里总觉得忙忙碌碌的事情没个做完的时候，都已经记不得什么时候没了每天看几页书的习惯了，当年为一篇小小的故事思量一整天的情形更是只在梦里寻了。

直到一年来开始的亲子共读，不仅找回了书中畅游的欢乐，更在见证着儿子的阅读收获中体会到欣慰与满足。

一个人看书，体会书中流淌的含义，慢慢品味，偶尔遇到生僻点的词句，只要不影响文意，上下理解一下就轻轻略过。

与子共读，再不能做一个好读书，不求甚解”的榜样，于是互相督促，看到不常见的要互相提问一起查查字典，搞明白了还要各自根据理解造几个句子来加深印象。

最开始需要我提醒才肯承认有几个字不认识的调皮小子，到后来会主动提出妈妈，这个词我好像拿不准是什么意思啊”，及至再后来他会在我出声阅读时提出我的发音错误，我目睹着儿子的认字识词能力每天都发生的进步，犹如看见一芽嫩绿舒展着茁壮，在阳光下

熠熠生辉

一个人读书，看着书中人物的悲欢离合，喜乐苦闷，执着努力，

也有悲观弃世，愤世嫉俗，也不过轻轻感叹，淡淡喜悲。

与子共读，再不能浮生万千事，各不萦目”，于是看完故事就互相谈论，谈论孟母为子三迁子终成亚圣中母亲的明智和儿子的承恩，谈论孔融四岁能让梨的知礼和礼让，谈论父子兄弟朋友的相处要互相体谅互相关爱的义，讨论物尚能各守其位人岂能犹不如物，蹉跎光阴？

最开始即使我启发仍不爱思考回答的儿子，到后来会提出自己的

篇三：

定城镇中心学校潘叶森

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。

热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

让孩子多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。

以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

一、把阅读选择的权利交给孩子

阅读是一种求知行为，也是一种享受。

因此，家长除了需要对真

正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。

通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。

现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，