小学上学期教科处工作计划Word文档下载推荐.docx

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（二）加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。

做好丹阳小课题的申报和结题工作，完成并完善课题，妥善安排研究工作。

以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推广工作。

（三）开展好校本培训活动。

通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。

（四）结合“活力课堂”，开展形式多样的教研竞赛活动。

加大青年教师的培养力度，注重发展性和有效性。

本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。

我们在教科室下又设有五大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。

教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。

我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。

课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。

从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

继续推行教科研例会制度。

每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。

教科室将定期召开子课题进展交流会。

各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。

做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作。

通过课题的研究，要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题；

大力开展教研活动，细化课题研究，踩实研究过程。

做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动，使教科研活动有成效，使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。

使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好丹阳第五批小课题的和第四批小课题的结题工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。

努力提高论文的获奖率和层次。

本学期将通过观看名师师德讲座努力建设一支师德高尚的教师队伍。

提高广大教师爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表师德。

充分弘扬新时期教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

本学期将开展师德方面的演讲活动，树立教师在社会上的良好形象。

继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。

学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。

帮助教师进一步更新教育理念。

同时邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。

组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。

组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

继续开展读书活动，打造学习型教师队伍。

按照拔尖人才的考核细则，加强对骨干教师过程管理（示范课2节/年；

课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。

同时不断完善校级骨干教师培养和考核机制。

教学中要有效发挥骨干教师的作用。

我校现有镇江市级以上骨干2名，各级层次骨干比例占教师队伍的58.5%，有中学高级教师6人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。

努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件，为教师个人谋发展，进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。

考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可持续发展提供人才的支撑。

通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。

结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动：

（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行两字过关测试，有效促进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。

（2）加强青年教师的教育教学理论培训。

每学期组织青年教师进行1-2次理论和师德方面的学习。

理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，热爱学生为主，并结合开展相关演讲活动。

（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。

每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。

当场点评，发表感受，记录学习心得。

本学期将充分好“师徒结对”这一形式，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。

提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。

（4）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。

每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。

（5）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。

结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。

通过多种形式让青年教师上汇报课。

学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。

如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。

“青年教师研讨课”采用分值考核制，先试教再上课。

不合格者进行重上。

加强课的质量和有效性。

努力提高青年教师的课堂教学能力。

本学期将继续组织与各校的校际交流，开展丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。

在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动，使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。

本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度，充分发挥好丹阳市教育__的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。

将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文获奖的层次和数量。

1、修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。

2、制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。

3、认真制定好镇江市5个课题的研究计划。

4、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。

5、组织教科处月工作考核。

1、开展镇江市级课题“以诗为鉴，开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的阶段汇报。

2、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

3、组织教科处月工作考核。

4、开展青年教师“师德”演讲活动。

1、开展镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”、“农村青年培养的有效策略研究”、“农村小学英语任务型教学研究”3个课题的结题活动。

2、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

3、结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动

4、组织教科处月工作考核。

1、做好丹阳市第四批小课题的结题和五批小课题的申报工作。

4、教师读书交流活动。

5、组织青年教师粉笔字、钢笔字展示及申请过关考核工作。

6、做好20xx年上半年教科研工作的总结。

7、收集和各课题研究的过程资料。

8、做好教师一学期的学时录入和继续教育验证工作。

9、做好20xx年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。

内容仅供参考