广告经营范围促销服务费经营范围Word格式.docx
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1西区的经营范围直接照搬,并在备注中注明地址在西区;
2市场经营范围直接照搬,并在备注中注明地址在市场;
3外省分公司,经营范围按照总公司且与经营范围规范版本的交集
4总公司在非海淀区的分支结构,经营范围直接照搬
5外资企业的经营范围,按照商务局的批复照搬
以下为常用的经营范围:
绿色代表一般经营范围红色代表后置许可及后置备案经营范围。
种植谷物(稻谷、小麦、玉米、高粱、谷子);
种植薯类农作物种植油料作物;
种植豆类农作物种植棉花;
种植麻类农作物;
种植糖料农作物;
其他作物的种植----根据申请以实际经营项目核实
种植蔬菜、园艺作物;
种植花卉其他园艺作物的种植------根据申请以实际经营项目核实-----盆栽观赏花木、工艺盆景;
装饰植物。
种植水果、坚果、、茶饮料、香料作物;
种植饮料作物茶、可可、咖啡作物;
种植香料作物;
种植中药材;
林木养护;
造林(播种新植成片的林木);
采运竹材;
砍伐竹材;
采集林产品(采集天然林和人工林的果实);
饲养牲畜(饲养牛、羊、马、驴、骡、骆驼家畜);
饲养猪;
饲养家禽(孵化和饲养鸡、鸭、鹅、鸵鸟、鹌鹑及相关的禽产品);
其他畜牧业-----根据申请以实际经营项目核定---(饲养各种鸟类;
饲养家养动物;
饲养珍贵动物,饲养土中软体动物和青蛙);
灌溉服务。
其他农业服务------根据申请以实际经营项目核实---提供农业机械、防治病虫害、农场劳务承包、花草的种植、截枝、修整;
花园的修建和维修;
树木的整容;
林业服务
修理机械;
修理机械设备;
修理农林牧渔机械;
铁路设备及器材的修理和维护;
修理广播电视专用设备;
制造电子计算机整机;
修理通用仪器、仪表;
修理仪器仪表;
热力供应;
施工总承包;
专业承包;
劳务分包;
铁路客运行李托运服务;
铁路客运行李寄存服务;
货物打包服务;
铁路运输机车、车辆的维护和修理;
公路管理、养护;
机动车公共停车场服务;
货物运输中转站的管理;
道路运输货物打包服务;
港务船只调度与管理;
航道疏竣;
救助打捞;
灯塔、航标管理;
河、湖航道护理;
航道、闸门管理;
驳船、拖船的服务;
航空运输货物打包服务;
装卸服务;
运输代理服务;
票务代理;
海上国际货物运输代理500万;
航空国际货物运输代理300万;
陆路国际货物运输代理200万;
航空机票销售代理;
火车票销售代理;
门票销售代理;
仓储服务;
计算机系统服务;
数据处理;
计算机维修;
基础软件服务;
应用软件服务;
软件开发;
软件咨询销售谷物;
豆类;
薯类;
销售不再分装的包装种子;
饲料;
棉花;
麻类;
牲畜;
动物皮毛;
烟草作物;
茶叶和其他饮料作物;
油料作物;
糖料作物;
经济作物;
花、草及观赏植物;
植物幼苗;
新鲜蔬菜;
新鲜水果;
未经加工的干果、坚果;
鲜蛋;
水产品;
鲜肉;
针纺织品;
服装、鞋帽;
日用品;
厨房用具;
卫生间用具;
日用杂货;
化妆品及卫生用品;
钟表、眼镜;
箱、包;
家具;
灯具;
墙壁、地板及其他物品的贴面、覆盖物;
医疗器械Ⅰ类);
婴儿用品;
小饰品、礼品;
;
经济合同担保;
修锁、配钥匙;
文化用品);
体育用品;
首饰;
工艺品;
玩具;
乐器;
照相器材;
润滑油;
燃料油;
非金属矿石;
金属矿石;
金属材料;
建筑材料;
化肥;
农药;
农膜;
化工产品;
食品添加剂;
农业机械;
销售汽车;
汽车、摩托车零配件;
五金、交电;
家用电器;
计算机、软件及辅助设备;
通讯设备;
广播电视设备;
金属制品;
通用设备;
专用设备;
交通运输设备;
电气机械;
电子产品、器件和元件;
仪器仪表及文化、办公用机械。
木炭、薪柴;
销售电话充值卡。
酒店管理;
房地产开发;
销售自行开发的商品房;
出租办公用房;
出租商业用房;
物业管理;
从事房地产经纪业务;
房地产咨询;
房地产价格评估;
机械设备租赁;
汽车租赁;
农业机械租赁;
租赁建筑工程机械、建筑工程设备;
租赁计算机、通讯设备;
铁路运输设备;
各种船只和设备;
空中运输设备;
文化用品租赁;
日用品租赁;
租赁图书、音像制品;
租赁自行车、照相器材、体育设施;
企业管理;
投资管理;
资产管理;
财务咨询;
税务咨询;
税务代理;
市场调查;
经济贸易咨询;
投资咨询;
企业管理咨询;
企业策划、设计;
公共关系服务;
提供点子、创意服务;
教育咨询;
文化、体育、娱乐咨询;
工业生产活动咨询;
交通运输咨询;
邮政、通信咨询;
市政建设及规划咨询;
商标转让代理服务;
版权转让代理服务;
著作权代理服务;
软件的登记代理服务;
集成电路布图设计代理服务;
版权贸易;
劳务派遣;
如企业名称为“人力资源咨询”或“人力资源管理”则范围可核定为“人力资源咨询”或“人力资源管理”);
旅游信息咨询((若名称中不包含旅行社,一般不给此经营范围);
会议服务;
承办展览展示活动;
包装服务;
翻译服务;
电脑打字、录入、校对、打印服务;
复印、传真;
刻章服务;
电脑喷绘、晒图服务;
标志牌、铜牌的设计;
奖杯、奖牌、奖章、锦旗的设计;
剧务、舞台美工、服装道具、灯光音响;
组织文化艺术交流活动;
自然科学研究与试验发展;
工程和技术研究与试验发展;
农业科学研究与试验发展;
医学研究与试验发展;
气象服务;
海洋服务;
测绘服务;
技术检测;
环境监测;
建设工程项目管理;
工程勘察设计;
规划管理;
产品设计;
模型设计;
展厅的布置设计;
服装设计;
装饰物品及流行物品款式设计;
包装装潢设计;
工艺美术设计;
电脑动画设计;
技术开发、技术咨询、技术服务、技术推广、技术转让;
计算机技术培训;
能源矿产地质勘查;
固体矿产地质勘查;
基础地质勘查;
地质勘查技术服务;
地球物理勘查;
地球化学勘查;
遥感地质勘查;
探矿工程、地质测试;
岩矿实验、选冶试验;
防洪管理;
水库管理;
调水、引水管理;
节水管理;
水土保持及保护;
水污染治理;
汽车尾气治理;
烟气治理;
废气治理;
大气污染治理;
固体废物污染治理;
噪声、光污染治理;
辐射污染治理;
地质灾害治理;
城市园林绿化;
风景名胜区管理;
公园管理;
其他游览景区管理;
家庭劳务服务;
婚姻服务;
殡葬礼仪服务;
销售殡葬用品;
摄影扩印服务;
汽车装饰;
洗车服务;
办公设备维修;
仪器仪表维修;
家用电器修理;
其他日用品修理;
建筑物清洁服务;
机器和办公设备的清洗;
锅炉烟囱的清扫;
火车、汽车、飞机、船舶的专业清洗和消毒;
厨房设备的清洗;
房屋的清扫、消毒;
害虫的防治服务;
灭鼠及预防;
文艺创作;
从事文化经纪业务;
从事商业经纪业务;
体育运动项目经营;
货物进出口、技术进出口、代理进出口;
收购黄金制品;
销售黄金制品;
销售民用航空器;
租赁飞机;
销售水溶肥料;
制造水溶肥料;
广告经营范围
广告公司的经营范围基本:
像平面设计、3D
设计、园林设计、环境设计、建筑设计、印刷、喷绘、雕刻、
广告灯箱及各类广告需要的灯光制作、
各类媒体投放
亚克力吸塑字、雕刻字、水晶字、钛金铁皮字●
企业画册、彩页印刷、不干胶、彩色名片证卡●
霓虹灯亮化、
LED
电子显屏、电子灯箱●
户外喷绘、写真展板、海报吊旗●
旗类展架条幅、车体墙体广告
个体广告经营户
在法律允许的范围内,依法经核准登记,从事工商业经营的公民。
资质标准:
1.具有一定的广告专业技能;
2.熟悉广告管理法规,有审查广告内容的能力;
3.有与广告经营范围相适应的经营场所、
设备和流动资金,场地不少于20平方
米,流动资金不少5万元人民币;
4.广告费收入须单独立帐。
广告设计、制作公司专门从事电视、霓虹灯、灯箱、路牌、印刷品、礼品等广告设计、制作的公司。
1
.有与广告经营规模相适应的经营管理机构、广告设计、制作、编审机构;
2
.有与广告经营范围相适应的设备和流动资金,注册资金数额要符合企业法人
注册登记的有关规定;
3.
有与广告经营业务相适应的从业人员,
有熟悉广告管理法规的经营管理人员,
专业广告设计、
制作、
编审及财会人员,
大专以上学历的各类专业人员不少于从
业人数的三分之一;
4.有不少于60
平方米的经营场所,制作场所因广告制作项目而定;
5
.有健全的各项广告管理制度。
广告公司的经营范围怎样填好:
1.平面设计:
画册、折页、海报、手提袋、挂历、产品包装等各种彩色印刷品设计制作;
2.户外广告:
路牌、楼体、灯箱、墙体、霓虹灯等的创意、设计、制作、发布;
3.展览展示:
展厅、展台、橱窗、沙盘等设计制作;
广告公司经营范围广告公司经营范围需在工商注册登记之前确认,并写入公司章程。
内资广告公司经营范围、注册资金等政策规定与要求已经宽松很多,可以有设计、制作、发布、代理各类广告公司,且在办理广告公司注册登记时,无需办理《广告经营许可证》,广告公司注册资金最低只有3万元人民币。
注册3万元的广告公司应缴税金营业税5个点:
税金=收入*5%企业所得税:
利润*25%班级经营范围
班级经营:
一、案例分析:
包括3部分内容
1、纪律
纪律的基本含义:
1)纪律是指”惩罚”
2)纪律是”命令加监督”
3)纪律是”改正错误和强化训练”
低控制理论(高登纪律理论)
1)纪律是自我控制
1>
认为权威是一种环境,允许一个人对其他人施加影响或者控制他人
2>
认为教师最好不要使用”权力”来控制学生”
3>
认为有四个不同的权威:
”专家””职位””和约”和”权力”
2)行为窗:
澄清问题的所有权
1.没有问题
教师可以使用预防性的第一人称信息,以影响学生将来的活动
教师和学生应共同制订规则
2.学生拥有的问题
避免以高登所说的”沟通的绊脚石”来做回答(1嘲讽,羞辱2指使,命令3训诫,辩论4提醒,威胁5讲大道理,反复灌输6评断,批评7分析,诊断8探究,询问,质问9同情,安慰10忠告,提供解决方法11赞美,同意12退缩,故作幽默)
与其告诉学生应该做什么,不如充分利用倾听的技术(被动倾听,确认倾听,敞开心扉和积极倾听)
3,教师拥有的问题
教师要试图改变环境,而不是改变学生
教师应注意传递第一人称信息,指描述问题的情形和教师的感受,因此不会对学生造成伤害
当课堂上发生冲突时,教师应使用”无失败感方法”来处理这种问题中度控制理论(尼尔森,罗特和葛林的纪律理论)
1课堂积极纪律的三个观念和四项基本技能
1三个观念1>
个人能力观念
基本关系的重要性观念
个人有权支配生活的观念
2四项基本技能1>
自我内省的技能
人际互动的技能
策略技能
4>
判断的技能
2关爱他人5对障碍与促进:
1>
假设/检视2>
解救/探索3>
指示/鼓励4>
期望/褒扬5>
成人中心/尊重
3班会八项基础1>
每个人都有平等的说话和被倾听的权力,应形成一个休戚与共的团体 2>
练习赞美与欣赏
设定议程
培养沟通技巧
5>
明白”每个人都有不同的想法”
6>
明确偏差行为的四个目标
7>
学习角色扮演与头脑风暴的方法
8>
将焦点集中于非惩罚式的解决方法
高度控制理论(琼斯理论)
1违纪行为和教学时间的丧失
2教师在班级管理中的技巧1>
有效的班级结构
通过身体语言设定限制
运用说,看,做教学4>
通过激励来培养学生责任感
3支持系统
2、激励:
第三章P73第3题
一言语激励方式
1赞美的作用1)赞美使人的偶然行为变成持久行动
2)赞美有助于学生”长善救失”
2赞美应注意到问题1)多样的语句
2)态度真诚
3)与行为相关
4)注意赞美的场合
5)避免赞美的后遗症
二符号激励方式
代币制1>
详细列出可以得到代币的行为表现
选择一个适当的代币
列出代币可以交换的奖品
根据学生需要,经常修改奖励清单
3、学习指导与作业管理:
作业布置
作业的设计和布置
1,精选作业内容,突出典型性、启发性和系统性:
目的明确;
具有典范性;
具有启发性;
具有系统性。
2,实施分层作业,调控作业难度,促进差异发展:
由易到难,注意知识层次;
针对学生差异,设置分层作业;
设置台阶,放缓坡度。
3,调控总量,优化结构,突出适量性:
又化作业结构;
数量适中。
4,丰富作业形式,突出多样性、实践性和开放性:
多样性;
自主选择性;
新趣性;
实践性;
开放性。
5,确立作业规范,实行制度化管理。
作业的收集、批改与订正
1,做好作业的收集工作。
2,发挥学生主体作用,科学运用多种批改方式。
全批全改;
部分批改;
教师面批面改;
学生自批自改;
学生小组批改或互批互改;
师生研批。
3,及时反馈与矫正。
4,正确使用批改符号,全面反馈批改信息。
5,重视批语的交流和情感激励作用。
6,做好作业档案,总结教学经验。
7,重视对学生作业过程的指导与管理。
8,由单一评价到多远评价的转变。
作业的布置
能明确怎样的作业才是合格的
在你的班级网页上建立一个家庭作业中心
设立“专门的时间”,如每周二阅读下一章节的内容;
每周四复习章节末的练习题积极地和学生家长交流学生的作业情况
家庭作业的收集和评定
每学期选出一名同学负责收发作业,并负责把作业完成情况报告给老师。
作业抽彩法
使用抽彩法可以有效地督促学生完成作业。
而且这个方法简便易行。
抽彩法是这样的:
做完作业的学生把写有自己名字的卡片投入一个广口瓶或纸盒里。
在周五上课时当场拍彩,选出一个或者几个获胜者。
对子很多学生来说。
名字被抽中就是一种奖励,类品倒是次要的。
奖品可以是某种特别的权利。
如坐在第一排、使用录音机或电脑的特权等;
也可以是一些小奖品,如电影票、招贴画、奖章等。
学生很快就会明白他们的名字投入广口瓶的次数越多,获胜几率越大。
要确保只有完成作业的学生才能把写有自己名字的卡片投入广口瓶中。
明确规定作业的质量标谁。
以免学生应付作业。
补交作业的程序
在教室的墙上钉一个夹纸板,把当天作业的要求复印后夹在夹纸板上;
缺席的学生以及忘记作业的学生可以随时知道当天的作业。
找来五个纸盒;
用胶带纸粘在一起,做成一个专门存放作业的信箱。
给五个纸盒编号,代表一周的五个工作日。
把每天的作业复印件放在相应的纸盒中,当缺席的学生返校时;
可以到信箱里查阅所需的材料。
二、实践应用:
以下4方面必考
1、班规小报P81班级常规
1,设立班规的原则
①规则应该是合情合理的、必要的;
②规则应该清晰明了、简明扼要;
③规则应该与教学目的以及我们所了解的人们的学习方法一致;
④课堂规则要和学校的规章制度一致;
⑤在开学之初即订立班规;
⑥师生共同参与班规的制订;
⑦班规应该是“明文公布”的。
2,班级常规制订的步骤:
①澄清班级常规的一些重要观念;
②搜集相关资料,以了解师生双方的特质与需求或期望;
③拟定班规草案;
④师生共同制订班级常规。
1.规则应该是合情合理的、必要的。
想想你要教的学生的年龄和特点,问一问自己什么样的规则适合他们。
问问自己,是不是每个规则都是必要的。
有没有迫切的原因?
这规则会让教室成为愉快的地方吗?
它会增加学生学习的兴趣吗?
你能解释它的基本道理吗?
学生们能接受吗?
如果你和学生都使用相同的规则,要展示它们是否合理和必要就容易一些。
下列教师的规则你认为合理、有必要吗?
学生在化学实验室做实验时不互相说话;
生物教师
坚持学生只能用黑钢笔做笔记。
2.规则应该清晰明了。
下列规则的含义是什么?
要有礼貌;
准备充分。
是否应该让学生参与到规则的制定当中。
学生参与了规则的制定过程,规则就更容易理解,也更有内容。
参与,尤其是高年级学生的参与,使学生更愿意对规则“买账”;
作为新教师,给学生宣布自己制定的规则也许更舒服。
但他们确实要开展讨论,为规则阐明道理,也从学生那里征集例子。
3.规则应该与教学目的以及我们所了解的人们的学习方法一致。
对秩序的需求不能取代对丰富的教学活动的需求。
在决定班级规则时,要想一想它们是促进还是妨碍学习过程。
以下作法对不对?
有的教师禁止学生在做课堂作业时互相说话;
明智的做法是不要排除互动,而是教给学生适当的互动方式。
4.课堂规则要和学校的规章制度一致。
如果有学校手册,一定得要一本,它将指导你制定自己的规则和工作程序。
如:
迟到、旷课、抽烟、离开学校、BP机和传呼机的使用、打架与人身攻击等。
尤其要注意在集会、就餐和走廊等场合、地点的行为规范。
2、物质环境创设P91
教室布置原则1充分利用班级空间
2跟着教学走,激发学生学习兴趣
3配合节庆及学校或班级活动
4人人参与,机会均等
5丰富但不杂乱,随时做变动
6经济实惠,安全第一
7突出班级的特色
班级布置地点1教室的富余空间
2教室后方墙壁上的三大块面积
3门里门外(主题,教师备忘录,学生值日工作检查)
4走廊(学生作品,班级活动成果)
5教室内的柱子(放小东西)
6天花板(美工作业,节庆挂彩球,装饰品)
7黑板和白板(信息,作业,数学题和单词)
8黑板左右(备忘录或公告栏)
9窗户上(学生作品或活动照片)
10前后黑板及窗户下方的墙壁(作品展示区,学生资料,检查表)
(学习角,布告栏,班级公约,图书角,作业柜,学生置物区,游戏角,格言录,创意墙,荣誉榜,时事报,心情涂鸦板)
3、班级活动方案设计——人际关系
活动方案:
活动理念:
为什么开展——目的
准备
流程
4、主题班会方案设计第九章第4节
活动时间
活动地点
活动主题;
活动目的:
针对目前不少中学生是独生子,有好多大人爱着,护着,哄着,宠着,娇生惯养,一旦面对挫折时,如考试成绩不理想,极易情绪低落导致学习没有动力,短时间内情绪处于低谷,甚至还会出现一些极端的行为.为了培养中学生良好的心理品质和自尊,自爱,自律,自强的优良品格,增强中学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力而开设了这节课.希望通过集体的力量让耐挫能力较差的同学认识到自己的心理现状,扭正思想的舵向,振奋精神,努力赶上
活动形式:
讨论法,访问法,表演,诗歌朗诵,合唱,格言欣赏
活动准备:
叫班干部准备有关的活动,例如关于挫折小诗的准备,合唱歌曲的选择(以挫折后奋起,能振奋精神为佳),格言(每人准备一句或更多),名人面对挫折的故事,挖掘身边的同学对待挫折的方法,设计小游戏等
活动过程
一,开场:
全班沉浸在歌曲当中,边听边合唱,并打节奏
主持人:
我们不少同学意志脆弱,经不起任何风险和挫折,遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心,沮丧甚至毁灭自己,当今社会竞争日益激烈,风险日渐增多,如果心理素质不健全,意志不坚强,知难而退,将不能面对社会和生活的挑战
二问题:
同学们,当我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时,我们应该怎么面对呢?
让我们来看看历史上一些名人是怎么面对挫折的,我们从中来学习
活动:
1学生讲故事,,奥斯忒洛夫斯基,爱迪生,凡尔纳,再请同学来总结:
坚强的毅力,坚定的信念,持之以恒的精神,崇高的理想,是战胜一切困难和挫折的法宝,是成就事业的保证
同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人,是名人,离我们生活太远了,那么是不是这样呢?
2同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上,交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决方法
问:
当别人遇到挫折或不幸,你该怎么办?
板书:
同舟共济,携手同游
小结:
战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助三游戏----蛋的进化
操作方法:
开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两个人一组,进行猜拳,赢得升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。
接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小年,输了的回到蛋的状态,和同样处于蛋状态的队员猜拳,以此类推,直到连赢5次,经历完从蛋----小鸡----小鸟----猴----人的“五部曲”才算胜利,胜者均获纪念品一份
游戏后,主持人可以访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学心情
这游戏象征什么呢?
明确:
象征着人生的曲折,坎坷
正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?
命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,萎靡不振,信心和勇气才会让你成功,其实,人的一生就是在不断寻找,认识,完善自我
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