完整版复合宾语归纳Word下载.docx
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(形容词)
(Ourschoolwillbemore
beautiful.)
Hisnotpassingtheexammadehismotherangry.他没有考及格使他母亲非常生气。
(形容词)(Hismotherwasangry.)
3.Whotookmybagawaybymistake?
是谁误拿我的书包了?
(副词)(Mybagwasaway.)Pleaselethimout.请让他出去。
(副词)(Hewillbeout.)
4.Afterclass,Mr.Likeptherintheclassroom.
下课以后,李老师把他留在教室里。
(介词短语)
(Shewasintheclassroom.)二、逻辑的主语和谓语关系例如:
5.Whydidyoukeepmewaitingforayear?
你为什么让我等了一年?
(现在分词短语)
(Iwaswaitingforayear.)CanyouhearMarysingingEnglishsongsinthenextroom?
你能听见玛丽在隔壁唱歌吗?
(现在分词短语)
(Marywassinginginthenextroom.)
6.Whenyouspeak,youshouldmakeyourselvesunderstood.你说话的时候要让人明白。
(过去分词)
(•….youareunderstoodbyyourlisteners.)
IsawTombeatenblackandblueallover.
我看见汤姆浑身被打得清一块紫一块。
(过去分词短语)
(•….Tomwasbeatenblackandbluealloverbysomebody.)
7.Mr.Chengtoldustostudyharderthanbefore.
程老师叫我们比以前更加努力学习。
(•…westudyharderthanbefore.)Inoticedhergooutjustnow.
我刚才注意到她出去了。
(•…shewentoutjustnow.)
主+谓+兵+兵补
(复合宾语)
例如:
Theboywishedhisfathertobuyabike主谓
宾宾补
forhim.
1)a)带to的不定式作宾补;
Sheaskedmetoca
IIhimagain.
很多动词后面都可以有这种宾补.常见的这类动词有:
ask,tell,want,wish,
b)不带to的不定式作宾补;
例如:
Weoftenhearthegirlsingthesong.能带这种复合宾语的动词为感官动词、和使役动词女口listento,hear,see,
watch,lookat,observe,feel,notice,let.makehave.
注:
①如果这种结构变为被动语态,不定式就必然带to.
eg.Thegirlisoften
heardtosingthesong.
②help后的不定式可以带to也可不带to.
2)分词作宾补;
Heheardsomebodyknockingonthe
window.
现在分词作宾补表示主动,且动作正在讲行,过去分词作宾补表示被动,
或动作已完成,
也可以表
示请别人做某事。
能带分
词作宾补的常见动词为感官动词:
see,hear,notice,watch,feel,find,禾口make,get,have(这三个动词为使役动词)等。
在感官动词后,既可用现在分词构成复合宾语,也可用不带to的不定式构成复合宾语。
现在分词表示动作正在发牛,即处于发牛的过程中,还没有结束,如例a;
用不定式表示动作已发生了,即动作的全部过程已结束,如例b
如:
a.Hesawagirlgettingonthebus.(意为上车的动作正在进行。
)
b.Hesawagirlgetonthebus.(意为女孩上车的动作已经结束了。
3)名词作宾补;
Wemustkeepitasecret.
这类复合宾语只有在有限的一些动词后使用,常见的动词有:
namecall,makeelect,think,find,leave等。
eg.wecallhimJohn.
4)形容词作宾补。
Youshouldkeeptheroomclean.
常见的能跟这种复合宾语的动词有:
makekeep,
find,want,wish,like,see,think,believe,leave等。
4),5)类复合宾语中有时宾语不是一个名词或代词,而是一个从句、不定式或动名词,这时通常要用一个it来代替它(即形式宾语),则把从句、不定式或动名词放到句子后部去。
①
Theyfounditstran
ge
that
noonewou
ld
take
themoney.
②
You
will
feelit
a
great
pleasure
tal
king
to
her.
5.介词作宾补.
Ithoughthimintheroom.
Exercise选择填空
1.Theteacheraskedtheboysmakesomuch
noise.
A.don'
tB.notC.will
notD.notto
2.I'
mgoingtohavemywatchthis
afternoon.
A.fixedB.tofixC.fixD.fixing
3.Whodoyouoftenhavetheworkforyou?
A.todoB.doC.doneD.doing
4.Johnwaslastseenneartheriver.
A.tobeplayingB.play
C.toplayD.
playing
5.Mr.Chengmanagedtomakehimselfina
loudenoughvoice.
A.hearB.hearingC.heardD.beheard复合宾语--介词with,without,like的复合宾语
“with/without/like+宾语+宾补”
其中的介词(with,without,like)已经失去本来的意义,这种结构,在句子中通常作状语,表示条件、原因、时间、方式和伴随等,有时也可以作定语。
宾语和宾语补足语之间有逻辑上的主语和表语关系、主语和谓语关系。
一、with+“复合结构”作状语例如:
1.WuSongfoughtthetiger,withastickhisonlyweapon.武松打虎,手中只有一根棍子作为武器。
(with+名词+名词,表示行为方式)
2.Theboysweremadeasnowman,withhandsredwithcold.孩子们堆雪人,
手都冻红了。
(with+名词+形容词短语,表示伴随情况)
3.Withmywifeaway,Ihadtocookmyself.因为夫人不在家我得亲自做饭。
(with+名词+副词,表示原因)
4.Thesoldiersareonguard,withgunsintheirhands.
士兵们持枪站岗。
(with+名词+介词短语,表示伴随情况)
5.Thesoldierrodeon,withbloodflowingfromhisrightside.士兵骑
马继续跑着,鲜血从右肋流了下来。
(with+名词+现在分词,表示伴随情况)
6.Theoldmanlayontheground,withhishandsclenched.
老人躺在地上,拳头紧握。
(with+名词
+过去分词,表示伴随情况)
7.Withsuchgoodteacherstoteachus,wewillfeelsafe.有这样的好老师教我们,我们就放心了(with+名词+不定式短语,表示条件)
.Withthemeetingover,weallwenthome.
会议结束了,我都回家了。
+副词,表示时间)
9.Thewarwasover,withoutashotbeingfired.
一枪没打战争就结束了。
(with+名词+现在分词,表示结果)
10.Thetreestandsatthegate,likeamisswelcomingguests.那棵树站在门口像一位小姐欢迎客人。
(with+名词+现在分词短语,表示行为方式)二、with/without+复合结构作定语
11.ThewomanwithababyinherarmsisTom'
smother.那位怀抱婴儿的妇女是汤姆的母亲。
(with+名词+介词短语,作定语)
12.Theboywithoutahatonhidheadismybrother.
头上没戴帽子的男孩是我弟弟。
(without+名词+介词短语,作定语)
Exercise仿照上面的例子翻译下面的句子。
1.凶手带进来了,手背绑着。
2.有那位老人带路,他们毫不费力就找到了我的家。
3.那小孩独自坐在那儿,双眼紧闭。
4.我们经常开着窗户睡觉。
5.灯还亮着,屋里一定有人。
6.程老师手里拿着一包走了进来。
7.一丝无挂的那个人是个傻子。
Key:
1.Themurdererwasbroughtinwithhishandstiedbehind.
2.Withtheoldmanleadingthem,theyhadnodifficultyinfindingmyhouse.
3.Thechildsattherewithhiseyes
closed.
4.Weoftensleepwiththewindowsopen.
5.Withthelighton,theremustbepersonsintheroom.
6.MrChengcameinwithabaginhishand.
7.Themanwithnothingonisafool.
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