译码器-电子教案-岑仕群.doc
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译码器-电子教案-岑仕群.doc
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公开课教案
科目:
《电子技术基础与技能》课题:
译码器
授课教师:
岑仕群
授课班级:
14电子班
时间:
2015年4月29日星期三第3节
教学目的要求:
1、了解什么叫译码,什么叫译码器。
2、掌握二进制译码器3线-8线译码器的逻辑符号。
3、掌握3线-8线译码器集成电路74LS138的逻辑符号和各引脚的功能并能灵活运用。
教学重难点:
1、集成电路74LS138译码器的工作原理。
2、会计算输入端的二进制码所对应的输出端的控制信号。
教学过程:
一、课题导入:
(4分钟)
1、复习8线-3线编码器
(1)复习编码和编码器
先让学生回忆编码和编码器定义。
通过观察,可以抽回答得比较流利的同学站起来大声的说给全班同学听。
然后,老师在重复一遍。
(2)复习8线-3线编码器的工作原理
先让学生自由发挥,然后老师在进行总结。
教师总结:
8线-3线编码器就是将十进制数0~7编码为相应的二进制码。
(3)引入本节课所要讲述的内容:
3线-8线译码器
它就是8线-3线编码器的逆过程。
二、课程内容讲授(25分钟)
(1)根据8线-3线编码器的示意图,在黑板上的右侧画出3线-8线译码器的示意图:
左边为输入端,右边为输出端.
解释3线-8线译码器是将输入的3个二进制数翻译为相应的8个控制信号输出。
然后说明:
利用门电路实现译码,其逻辑电路比较复杂,所以现在多使用集成译码器,从而介绍常用的3线-8线译码器集成电路74LS138译码器的功能
三、集成芯片74LS138的逻辑符号和引脚排列及引脚功能
1、逻辑符号和引脚排列如下图所示:
2、引脚功能
CBA:
译码输入端,有时用A0~A2表示,输入待译的3位二进制码,高电平有效。
E3:
使能端(选通端)(高电平有效)
E2、E1:
使能端(选通端)(低电平有效)
(即只有当E2、E1为低电平,E3为高电平时芯片才正常工作)
Y0~Y7:
输出端(低电平有效)
VCC:
电源正级
GND:
地
CBA对应Y0——Y7;CBA以二进制形式输入,然后转换成十进制,对应相应Y的序号输出低电平,其他均为高电平。
为进一步描述74LS138的逻辑功能同学们可以看书上表8.574LS138的逻辑功能真值表(略)
四、计算(5分钟)
通过对74LS138的逻辑功能的分析,举例计算:
例如:
当输入端输入二进制码CBA=110时,经过译码器译码后
输出端_____输出为1,其他输出端为______。
先让学生做完后,老师在讲解。
然后举例CBA=010时,输出端____为1,其他为0。
五、思考与练习题(6分钟)
1、什么叫译码,什么叫译码器。
2、做本书192页思考与练习题第二题。
4
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