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中学德育工作总结【三篇】
【导语】德育工作是学校工作的灵魂,是学生健康成长和学校教育教学工作的动力和保障,本文为大家整理的最新学校德育工作总结,仅供参考。
最新学校德育工作总结篇一:
伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,20xx至20xx第一学期的德育工作,在""精神鼓舞下,在了县教育局、县团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下,加之全校师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:
一、基本情况
本学期注重全面实践江"三个代表"的重要思想和"以德治国"的宏伟方略,认真贯彻江《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求以及《宁乡县德育工作常规实施方案》,继续发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看多部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。
使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守"爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献"的基本道德规范。
201X最新学校德育工作总结
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各校每月开展有质量的丰富多彩的主题班队会。
同时要树立"转化一个后进生比发展一个优生更重要"的教育思想。
通过学初、期中、期末三次检查,姜红青、林纯等教师的教案,无论从组织教学内容,还是版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
5、抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。
九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。
十月份开展了《我爱中华》的文艺联欢会,全乡师生共同登台演出,来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央三代领导人,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。
通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
6、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。
在推进"花园式"学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。
政教处要求全校教师共同参与"新世纪我能行"的活动。
加强基本功训练,提高自身素质,树立"只有教师先行,学生才能行的意识"在体验教育中做好"小主人"的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。
三、今后设想
(1)统一认识。
统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。
每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的"复合型"人才。
(2)强化实践。
德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。
最新学校德育工作总结篇二:
我校在努力提高教学质量的同时,更高度重视学校的德育教育工作,努力形成自己的特色。
一、建立健全组织网络,狠抓德育队伍建设。
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的"大德育"体系,在学校内部,我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中,并明确内部成员分工,使他们人人有事、有权、有责。
同时借助社会力量,充分利用"警校共建"和"村校共建"的有效载体,把"校长室——政教处——班主任——学生——家长"这一德育管理链和"学校——家庭——社会"三方力量有机结合,形成了德育教育的发散网络。
二、变少数教师参与为全员参与,完善各项规章制度,努力细化德育教育的过程。
以往我校一直把教学放在各项工作首位,教学是各项工作的重中之重,因此部分教师狠抓教学质量,而放松了对学生思想转化教育,有时甚至认为德育教育是"空对空",没什么作用。
德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。
扭转教师思想认识,树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。
通过召开全校教师大会,学习新课程标准,学习上级教育部门有关文件,结合最近几年学校实际,全体教师统一了思想,深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的,必须大家同心同德。
如今我校教师人人行动起来,以昂扬的斗志积极投身于德育教育。
在统一全校教师的思想后,由政教处牵头完善各项规章制度,如:
《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等,这些制度的建立健全,有助于学生有章可循,有助于教师有针对性开展工作。
德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。
落实到具体就是如何细化德育教育。
在这点上,我们采取了下列措施:
1.德育教育活动有计划,有记录,有总结。
无论是班主任还是任课教师,在活动前都要制定计划。
在活动过程中要有详细的记录,以备查询。
活动结束后有总结,以便指导下活动。
《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体,能从中发现一些问题,找出解决问题的方案。
2.在细微处体现德育教育的人文关怀。
德育教育不能"假、大、空",而要"真、细、实"。
无论是在寒冬还是酷暑,我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班,遇到学生突发疾病,教师总是随叫随到,有时还在深更半夜护送学生上医院。
这点点滴滴,无不体现了教师对学生的关怀。
三、尊重学生人格尊严,创新德育教育方式
传统德育教育教育手段单一,缺乏生动性和新颖性,学生普遍不感兴趣,加之在教育过程中,教师面对那些"屡教不改"、"冥顽不化"的学生难免会气上心头,来几句冷嘲热讽,这样只能伤害学生人格尊严,激化师生矛盾。
201X最新学校德育工作总结201X最新学校德育工作总结。
所以我们在日常的德育教育过程中,不断吸取其他学校的经验,形成自己的一些特色,具体表现在:
1.构建平等、民主、和谐的师生观,努力营造和谐融洽的师生情感。
通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》,并结合新课程开展实际,以教研组为单位展开大讨论,广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性,认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。
于是一个旨在改进师生紧张对立关系,建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。
在这个活动中,我校教师切切实实的放下架子,走近学生,走进学生的内心,努力收起自己以往那种"恨铁不成钢"的心理。
有一位教育家曾说过,"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神"。
的确爱别人的孩子不容易,但我校教师努力迈出了第一步,大家以实际行动来响应学校的号召,每一位任课教师联系班级中的一位"问题"学生,常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。
目前我校师生关系较过去有极大的改观,平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。
2.革新德育教育模式,变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。
传统的德育教育手段单一,形式大多为集体教育或单人教育两种,以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主,偶尔配以图片辅助教育。
这些口头教育缺乏生动感人的形象,不适合青少年学生的心理接受特点。
学生普遍不感兴趣,认为德育教育是套在自己头上的"紧箍咒",只会束缚自己的自由,哪会感什么兴趣呢?
特别是在处理学生的事情上,现在的学生多是独生子女,他们在家里都是小皇帝,学生的心态都是以我为中心的,很难处理,你说他他说某某不是也一样,只会强调客观因素,不找自己的主观因素
认识到这些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改进,主要表现为:
以社团建设为契机,通过组建一系列的学生社团,把志趣相同的学生团结在一起,开展各种丰富多彩的活动,在活动中有意识的安排各种德育教育内容,让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育,从而达到预期目的。
当然,我校德育教育过程中也存在诸多不足,如外出务工家长太多,无暇顾及子女的教育。
缺乏有效的监督,学生在校外表现还不尽人意,家校联系工作仍有待加强。
如何让家校形成合力共同开展德育教育,是我们下一个阶段的目标。
极个别学生的自律性不强,受社会不良风气影响较深,认识错误、转化思想都很困难,需要学校、教师不懈努力。
这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。
最新学校德育工作总结篇三:
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:
实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
(2)开展好祖国明天会更好读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。
201X最新学校德育工作总结工作总结。
学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法(顶岗实习生个人工作总结201X)犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗
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