第二学期幼儿园保教工作计划Word文档格式.docx
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6、总结上学期教研工作经验,结合本学期各年龄班数学领域教学内容,有计划、有重点实施有效数学教学专题研究,并形成园本的课题研究,以提高我园数学教学科学性、规范性、系统性、计划性。
7、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。
引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”,并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。
8、加强卫生保健工作管理,做好传染病预防工作。
9、加强幼儿安全教育,开展相关的教学活动,并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。
12、开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络。
13、结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点事件,开展多种形式的教育教学活动,推进创文工作的扎实开展。
五、具体工作和措施:
(一)加强教学与科研工作管理,促进师幼共同成长。
1、加强保教队伍建设,提高教师素质与能力。
(1)在教研组织形式上,将班级活动与特色活动教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。
通过组建不同类型的教研组来承担不同类型的教研任务。
(2)抓教研组长队伍建设。
首先,要强化教研组长的“三种意识”。
一、指导思想
以理论,“三个代表”思想为指导,以二期课改为核心,以“课程指南”及新教材为导向,结合区第十界教学节,并立足本园实际情况出发,深入学习、研讨。
又以专题研究的形式,解决当前的问题,继续开展探索型主题活动,不断的更新观念,提升课改理念,促进2—3岁婴幼儿整体发展。
(整理)
二、现状分析
〈一〉教师现状:
1、本学期我园共有10个班级,教师队伍又进行了大的调整,由于临时工队伍的扩大,我园每个班级基本上由一个教师搭配一个临时工。
因此,以据目前的情况,对二期课改的推进和发展存在较大的问题。
因此加强临时工队伍建设,特别是常规的保教工作知识学习显的更为重要,这样使其初步适应配班的要求。
2、上学期我们在开展探索性主题的基础上,总结了保教工作中的弱点,虽然加大了学习“课程指南”和新教材的力度,又通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
3、周日计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。
虽然上学期打破了分科教学,设制了混龄活动的时间,尝试四部分活动的整合,然而教师们在教学中还是频频出现分科教学内容,不知如何结合和实施教材,无法把握预设与生成之间的关系,因而常常又回到分课教学的行列。
4、从环境创设方面分析,教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。
5、教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。
〈一〉幼儿现状:
随着二期课改的发展,
幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从五大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状。
通过上学期的观察和记录,总体方面来说:
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达。
2、但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱,虽然去观察,但观察效果不明显,表现很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施:
〈一〉、继续深入学习,领会“上海市学前教育纲要”及“指南”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习、研究“指南”、新教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,按区教研精神,积极实践新教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”“指南”的精神,结合区“第十届教学节”开展系列活动,提升教师专业化水平。
教研组在研究、实践新教材的基础上,开展说新教材评比活动,从而引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习新教材,理解新教材。
4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对课改的进一步认识。
〈二〉、加强专题研究深化课程改革
全面落实二期课改精神,进一步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。
1、重组教研组,以班组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。
2、学习、实践课改的要求,继续开展探索型主题活动,并围绕以“整合的思想实施新教材”以“幼儿生存问题与教师回应策略”进行案例研究,并组织案例评比活动。
3、开展探索型主题活动
4、教研组要加强学习力度,重点学习研究新教材,并在此基础上开展说新教材评比活动。
5、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比(三样)。
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上学期的保教工作在园领导的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动和课题研讨活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。
对《3—6岁幼儿学习与发展指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。
教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。
在研究活动中还须加强创新和探索。
在活动的安排上,要探索领域活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期保教工作存在的问题,确定本学期保教工作指导思想:
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《3——6岁幼儿学习与发展指南》为指导,坚持学《指南》,用《指南》,深入贯彻教育局和教研室对幼教工作计划的精神,认真学习、领会、实施《指南》的基本理念,尽力让《指南》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。
力争在教育教学过程中,突出我园的办学理念、特色,为争创省级学前教育示范市打下良好的基础。
二、本学期保教工作重点:
1、进一步落实层级负责制,切实落实各项保教常规检查,提高我园保教工作质量。
2、以“十二五”课题为引领,增强教研活动绩效,拓展教研培训工作思路,提高教师综合能力。
3、抓好班主任队伍建设,抓实各项常规工作的评比,营造有利于幼儿成长的环境,继续开展常规管理优秀班级的评比活动,提高班级管理的针对性和实效性。
4、建构家园社区和谐园,继续提高家长工作的质量,开拓家长组织形式。
5、做好幼小衔接工作。
三、具体目标与措施
(一)落实保教常规制度,促进保教规范发展
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,本学期我们将认真落实保教常规制度,以期进一步促进幼儿园保教工作。
本学期我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《XX市机关幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作要求》,明确工作职责,坚持保教并重。
孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。
管理人员要按计划落实保教管理。
管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。
管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服好务。
各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。
主班要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。
在保教常规检查中做到“三重”:
①重备课――备好课是上好课的前提。
我园坚持超周备课,保教室及时批阅。
在日常教育教学中,重视老师对教育教学实践活动的意见反馈,找出实践活动中的问题,引导老师们从我园的实际情况出发,利用自身特点和优势开展教育教学活动。
②重实践――幼儿园的保教质量是中心环节。
幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础,要求老师们积极创设活动环境,引导幼儿在活动中成长、在活动中发展,在活动中我们更关注老师对实施预设活动的反思。
这也是要形成我园的园本课程的关键,不断的探索在实践过程中出现的各种各样的问题,找出解决问题的切实有效的办法,提高保教质量。
③重创新――创新是幼儿园发展的关键。
《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作,我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点,在完成教学活动的同时,有自己的“生成活动”。
在用别人的活动设计的同时,有自己的创新点。
三月底园内将组织专班对各班的各项常规工作进行全面检查。
一、指导思想:
以《纲要》为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
二、主要工作任务和要求:
1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
3:
定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章,提高教师的教育水平,以及教育思想观和儿童观。
4:
加强幼儿园的安全管理,组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。
5:
在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。
6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能。
8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动,促进教师专业化成长。
三、具体时间安排:
1、做好新生入学的工作,稳定新生情绪。
2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。
4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动
四月份:
1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩活动、姐妹园交流
3、教师着手准备“六一”活动的工作
五月份:
1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品,并于“6。
1”进行评选、颁奖活动。
2、教师排练“六一”活动节目
3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动
4、“六一”节目彩排
5、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会
6、上交论文、活动设计、教学案例到学校
1、开展庆“六一”活动
2、组织教师外出观摩学习
3、毕业班毕业典礼活动
4、家长半天观摩活动
七月份:
1、教师做好期末各项工作
2:
各班交教学总结
3、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会
一、基本情况
上学期,我园的保教工作在上级主管部门镇科教办领导的关怀指导及园长的正确领导下,取得了较好的成绩。
园风、园貌走上一个新的台阶,得到了社会各界人士的好评,赢得了家长们的信任与肯定。
在过去的一个学期里,我园能围绕幼儿园的总目标,认真贯彻落实新《纲要》的精神,吸引新的幼教信息和理念,改革幼儿园管理制度及模式。
坚持以科研为导向,充分发挥教科研的作用,调动教师的主观能动性,全面开展互帮、互助、互学、互查活动使我园教师的教育教学水平得到了进一步提高。
各班均能根据自己班上幼儿的情况灵活安排特色教学活动。
二、新学期目标要求
以《规程》为依据,继续贯彻落实新《纲要》的文件精神,围绕园发展计划,以科研为导向,积极开展教研活动。
进一步完善整合课程的教学,推广手指速算法教学成果,推广游戏识字教学,从而不断提高教师的教科研能力,争取本学期取得更好的成绩。
三、保教工作重点
1、有计划地学习与培训教师,提高教师们的综合素质,树立新的幼教理念。
2、定期组织教研活动,并做好记录。
组织教师外出参观学习,回园后将好的经验反馈回来,并写好学习体会上交教研组。
3、加大教研活动力度,提高教师们的教研能力及教学水平
(1)认真组织教师开展各科教学方法的探讨,定期组织教师外出参预,获取经验。
(2)组织教师在园内开展教学公开课比赛,调动教师学习的积极性,提高自身素质。
(3)开展好手指速算特色教学的教研及推广活动。
4、做好春季幼儿的保育工作,完善春季保育工作的评分制度及评分标准。
5、组织更多、更丰富多彩的园内活动,给幼儿创设一个更广阔的表演舞台。
6、加强家园联系,举办家长开放日。
具体安排:
二月份:
1、做好开学前的准备工作
(1)召开全园职工大会,宣布新学期计划和实施重点,讨论本学期的工作重点。
(2)派发教师用书、玩教具、学习用品、清洁消毒材料、备课本、班务日志及各种登记表格。
(3)各班结合本班实际情况,制定各类计划,制作教具,备好课。
(4)进行园内环境布置,迎接新学期的到来
(5)做好新生标志卡和接送卡。
2、组织好开学初的保教工作
(1)迎接新生来园,对幼儿进行常规教育。
(2)观察了解幼儿的身体状况和各种习惯,有针对性的做好春季流行病的预防工作
(3)各班根据自已班的主题,制作区角活动材料及完善本班的环境布置。
(4)开展常规、教学、卫生评比活动。
(5)召开家长委员会讨论本学期工作。
三月份
1、开展“庆三八、礼物送到家”的活动。
2、组织教师“三八”节旅游活动。
3、开展兴趣班,培养幼儿多方面的兴趣和能力。
4、加强对外交流,组织教师到姐妹园参观学习。
5、搞好园内教学活动观摩活动,举办公开课比赛。
6、组织幼儿亲手种树、种花活动,培养幼儿从小养成爱护树木、花草的习惯。
四月份:
1、举行家长讲座。
2、做好期中家访工作,派发家长问卷调查表。
3、收集整理家长提出的合理化建议,改进各项工作。
4、准备六一儿童节的节目
5、举行亲子游。
五月份
1、抓好校园文化建设,积极开展丰富多彩的文化活动。
2、开展家长开放日活动。
3、“六一节”节目的彩排。
4、“庆祝五一节”教育小朋友要尊重劳动的主题教育。
六月份
1、举行“六一”节的活动。
2、教学质量的检查
3、上小学一年级学生的情况上报三星小学,搞好幼小銜接。
七月份
1、做好期末资料整理工作。
2、派发幼儿期末发展评价表。
3、加强幼儿假期安全教育。
4、做好教师学期考核评级工作。
6、拟定下学期工作计划。
新年有新开始,幼儿园保教工作又拉开了新的序幕,幼儿园09学年第二学期保教工作计划。
在新的一年里,我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作,切实提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展,使本地农村幼儿享受到优质的幼儿教育。
坚持以《幼儿园工作规程》和新《纲要》、《学前教育管理保教指南》为指导,学《指南》,用《指南》,结合本园实际,尽力让《纲要》与《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标:
落实新的保教常规制度,注重考核的量化;
规范一日保教活动,坚持保教并重;
围绕实际问题开展教科研,加强教科研工作的引领性;
密切家园联系,共育幼儿;
加大对外宣传力度;
提高教师综合能力,培养一专多能的教师;
培养幼儿富有个性的发展。
三、具体措施:
(一)、丰富教科研形式,完善教科研制度,切实加强师资队伍建设
1、继续围绕课题开展教学实践研讨,进行"
一课多研"
或"
同课异构"
,每一教研组期末上交一份成功的学习活动课例(课件和书面材料),本学期重点做课题研究结题。
2、每班有意识地选择一个成功主题,将主题开展全过程记录下来并介绍,包括导入、资源利用、环境创设、区角材料添置、学习活动、生成替换、备课等内容期末进行评比(最好班组能统筹安排)。
4、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论,提高教师的理论与辨析能力(采取分组与集合的形式)本学期重点开展"
青年骨干教师课题研究实践论坛"
活动。
5、丰富小教研活动形式,加强主题开展过程的研讨,并开展教师的读书交流与信息发布,开阔教师眼界及信息量。
并进行自我反思交流,提升自我反思能力与反思质量,教研组长每月评选优秀个案,最后应增加保育工作的研讨时间内容,体现保教并重思想。
6、抓好集体备课(每月一次大主题),每周四下午配班教师集体备课日,促进组长、教师之间的交流,提高各教研组质量。
7、抓好教学工作常规踏实做好课题研究,真正促进教师的教学能力。
统一教研活动形式,确立教研活动新制度。
保证教研活动时间(每月一次学习交流会,段一次绘本教学专题研讨活动),每段结合实际情况进行课题研课程实施,各段配班教师互相听课讨论,每位教师一学期最少上1次汇报课。
A、每个班组根据自己的年龄班特点研究相关内容,并做好交接工作(小班:
工艺品、中大班:
湖岭特色之春笋、春耕春种),工作计划《幼儿园09学年第二学期保教工作计划》。
B、加强教师案例撰写与交流,评选并张贴优秀案例。
C、根据课题设计活动评析表格,增强教师看课、评课的核心意识。
8、加强特色教研活动,并注重相关资料积累,期末把课题研究活动内容和方案汇编成册
9、继续发挥园骨干教师的辐射作用,保证骨干教师每开放活动,并由业务领导指导与点评,确保活动质量。
开展带教指导活动,新老教师接对、骨干教师带教、教学伙伴结对听课(每人找一个互助对象,)利用业余时间帮教,加快进步的步伐,形成共同学习的气氛。
10、深入开展岗位"
大练兵"
活动,进行教师的教学技能演练,巩固教师的"
弹唱、跳、书画、巧做"
等基本功。
使园中有"
琴声、歌声、笑声"
,并与幼儿的活动结合查看与考核。
(二)、落实保教分层管理,提高一日活动质效。
1、加强保教工作检查考核,检查结果与月考核、学期考核相挂钩,制约保教工作的随意性,增强保教工作的有效性。
2、每月进行一次两位老师在场的班级活动;
大型活动每段由段长定主题进行段较为丰富的幼儿活动,活跃幼儿园的气氛,吸引幼儿对幼儿园的兴趣,让每位幼儿都喜欢来我们幼儿园。
3、按时完成幼儿发展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价能力,并根据评价结果改进教学方法。
在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。
同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数,根据测查结果,制定出本学期相应的观察目标,并在观察记录中有所体现。
6、根据幼儿的身心特点与实际情况,安排适合本班的特色教育。
提倡教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去,鼓励教师创编相关游戏,进一步提高幼儿的学习兴趣。
7、教师要尊重幼儿的人格,强化教师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿一日生活的每个角落。
在保教结合的原则基础上,强化教师的保育意识。
坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。
全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
8、加强保教人员的责任心,牢固树立争一流的思想。
做好幼儿保健工作的宣传。
坚持日常保健制度的检查工作,并制定量化记录标准,如卫生、食品、进餐、消毒、户外活动、等,根据记录情况与园内奖惩制度挂钩,
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