幼儿园大班社会课教案把垃圾送回家Word文件下载.docx
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二、教学重难点
1.教学重点:
初步学习对垃圾进行分类,知道变废为宝。
2.教学难点:
懂得垃圾为什么要分类处理。
三、教学准备
1.教师准备:
课件、生活垃圾图片和实物、模拟垃圾箱、废物利用的作品
2.学生准备:
(1)调查:
在日常生活中,自己家里或班级有哪些垃圾?
一般是怎么处理的?
(2)了解:
和父母一起了解有关垃圾分类的知识。
(3)收集或制作:
收集一、两件生活中的废旧纸制品,或者利用废旧物品动手制作一件小物件。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程
(一)活动一垃圾要回"家"
1.观看图片,激发情感师:
同学们,瞧,智慧老爷爷送给我们一棵开满鲜花的智慧树,咱们今天一起努力,鲜花会变成香甜的果实,就会得到智慧老爷爷的礼物,变得更聪明。
愿意和老师一起努力吗?
生:
愿意师:
那咱们先看看第一朵花里查的是什么?
(课件:
人们到处乱扔垃圾的图像,问:
你喜欢这儿吗?
为什么?
)
(看图像后,自由谈感--到处是垃圾、太脏了、污染环境、传播疾病……)
2.联系实际,提示课题师:
是啊,到处乱扔垃圾,乱倒垃圾,垃圾无"家"可归,你们的班级和家庭平时是怎么处理垃圾的呢?
(简述班级和家庭平时处理垃圾的方法--扔到垃圾桶,然后倒进垃圾堆;
先装在垃圾袋里,然后一起扔到外面的垃圾桶里,让清洁工拖走……)师:
很高兴,同学们在生活中没有乱扔乱倒垃圾,你知道垃圾的"家"在哪里吗?
(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)师;
那今天我们一起来"让垃圾回家"(板书课题)
3.主动质疑,明确目标师:
请同学们打开课本P19,看看从书中你已经知道什么了?
还想知道些什么呢?
垃圾有不同的"家"生:
垃圾为什么会有不同的"家"呢?
垃圾怎么才能回不同的"家"?
……师:
同学们很会学习,不仅看书很认真,还善于思考,会提问题。
瞧,第一朵花在我们共同的努力下结出了第一个香喷喷的果实(点击课件)。
来,用掌声祝贺一下我们自己。
(二)活动二不同的垃圾不同的"家"
1、观看短片
(垃圾为什么要回不同的"家"?
怎样才能回不同的"家"?
)师:
(点击第二朵花)下面我们继续共同研究--垃圾为什么要回不同的"家"吗?
怎样才能回到不同的"家"?
有谁能说一说?
(无人应答)师:
没关系,我们一起来请智慧姐姐讲一讲。
(看知识短片1)师:
听了智慧姐姐的介绍,你知道什么啦?
人们继续乱扔乱倒,地球会成垃圾星球啦!
师:
是啊,怎么办呢?
生;
进行垃圾分类。
师;
是的,处理垃圾最简单最有效的方法就是垃圾分类。
(板书:
垃圾分类)
我还知道,进行垃圾分类可以减少污染。
减少污染)生:
垃圾回不同的"家"可以节约资源。
节约资源)
同学们听得很认真,收获真不小!
谈到垃圾分类可以节约资源,我们一起看一段新闻短片。
(短片2:
中央电视台播放的万婕委员两会提案)
听了新闻后你又知道些什么了?
1吨废纸就可以少17棵砍树,再造700公斤纸。
易拉罐等金属回收后可以再次制造同样多的金属制品。
的确,垃圾是放错地方的资源,是明天的黄金。
让垃圾回不同的"家",既可减少污染,又可节约资源。
掌声祝贺一下自己,第二朵花很快也结出了果实。
2.合作探究:
不同的垃圾该回哪个"家"?
请看课本P19页,小组研讨:
生活中人们一般把垃圾分为哪几类?
试着用线连一连。
(小组内研讨)师:
生活中人们一般是怎样给垃圾分类的?
一般垃圾可以分为可回收和不可回收两种。
(张贴两种标志图)师:
你认为哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾呢?
(生说,师张贴相应实物图卡)生:
废纸是可回收垃圾生:
废塑料是可回收垃圾生:
水果皮是不可回收垃圾……师:
咱们一起来看看大屏幕,听听智慧姐姐这次又给我们讲讲。
(看短片3)师:
听了智慧姐姐的介绍,你又明白些什么了?
(补充回答,师张贴相应实物图卡)师:
现在再看看垃圾回到哪个家了?
(师生对照大屏幕,共同验证P19的答案)师:
同学们,老师这有废旧电池,该投到哪个垃圾箱呢?
不可回收生:
可回收师:
说说你们的理由生:
(说电池不同分类的理由)
(补充小结电池是有害垃圾,张贴标志图,并列举其他常见的有害,如废旧灯管、过期药品、盛农药的瓶子等)
同学们真厉害,第三朵花也结果了!
(三)活动三送垃圾回不同的"家"
1.模拟游戏:
你能让垃圾回到不同的"家"吗?
同学们这么出色的表现,下面老师和大家一起来玩一人游戏。
(点击第四朵花:
(游戏--以小组为单位,组长发给每人一张实物图卡,相互讨论,再带着大家分别投入到相应的垃圾箱。
其中师扮:
环保局局长,选聘三名环保小卫士,先带头试投实物图卡,然后分别负责三个不同的垃圾箱,检测同学们是否把垃圾送回了它们自己的"家"。
2.情境表演(师扮导演,现场选择分别一名男、女演员)
我现在是一名导演,要为一部环保专题片选一名女主角和一名男主角,你能试着演演下面的情节吗?
(情境一:
女儿放学刚进家门,见妈妈正拎着一袋混装的垃圾准备倒。
如果你是女儿准备怎么办?
情境二:
星期天,儿子和爸爸去公园玩,爸爸正准备把喝完的矿泉水瓶随手扔到不可回收箱。
如果你是儿子,准备怎样做?
)(生相互试演--师生共演--师生评价)
(四)活动四变废为宝师:
第四个香喷喷的果实成熟啦!
有信心让第五朵也结出果实吗?
有!
好,那我们到最后一朵花里去看看!
(点击花5:
你能奇思妙想,变废为宝吗?
1.欣赏作品师:
生活中的有些废旧物品不仅可以回收变成资源,还可以通过我们灵巧的双手变成实用、美观的小物件呢!
请看!
(看视频,欣赏他人的作品))师:
这儿还有小朋友们做的(展示实物)
2.奇思妙想师:
你可以把废旧物品也变一变吗?
可以说说你以前曾经做过的,也可以说说你准备做的?
这是我用肥皂盒做的小枕头生:
这是我用牙膏盒做的沙必生:
我准备用易拉罐做玩具车……师:
一听同学们这么多的好想法,第五朵花也结出果实了!
(五)总结延伸
我们一起来环保
1.师生总结师:
智慧树上结满了果实,我想同学们今天的收获也不少。
这节课你最大的收获是什么?
或者你最想说的是什么?
我知道了要分类倒垃圾生:
垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾生:
我们保护地球,不乱倒垃圾……
(总结略)
2.课外拓展师:
这节课通过我们一起努力,智慧老爷爷要送给我们礼物了。
(课件笑脸图:
课后环保实践行--我和爸妈一起做宣传(写一写:
垃圾分类的宣传广告语)我和爸妈一起来节能(做一做:
用废品给地球妈妈准备一份小礼物)
3.欣赏歌曲:
《我们一起来环保》
最后让我们同唱一首歌《我们一起来环保》。
(师生在歌声中结束本课)
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