家长会班主任发言材料-高一五班.doc

家长会班主任发言材料-高一五班.doc

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高一五班班主任在家长会上的发言稿

刘太田

各位家长，上午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

转眼间，学生们半学期过去了。

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，学生们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向健康发展的道路。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、介绍会议议程安排

1.听级部发言，介绍学校情况；

2.由同学向各位家长致欢迎词；

3.有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；

4.是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

二、班级基本情况介绍

我班共有53人，男生18人，女生35人。

是一个女生比较多的班级。

教师情况：

基本都是送过一届或多届高三的有经验的老师。

课任老师的能力是不用怀疑的。

语文：

朱瑞龙老师（6班班主任，连续2年送高三）

数学：

陈忠展老师（上届高三理科班班主任）

英语：

刘召美老师历史：

王凤芹老师地理：

许加兰老师（上届毕业班的任课老师）

化学：

迟艳老师生物：

牟宗亮老师都是年青老师，都有过教高一的经验

政治：

李善葆老师（4班班主任）

三、学生平时表现

1.生活方面：

本届学生是典型的90后，个人意识比较强，缺少整体意识，缺少吃苦精神，没有养成艰苦朴素的精神，管理难度比较大。

尽管与入学相比有很大的转变，但仍达不到学校的要求。

如：

不吃或吃不惯学校伙房的饭，吃零食，吃一些垃圾食品，有些同学竟然上课时口里含着棒棒糖。

这些都影响学生的学习精力，在学校与班级的大力管理下，这些情况有所好转。

2.学习情况

入学以来，大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。

王浩秦龙刚庞绪伟陈元涛郭静王绪芳李馨刘玉萍陈雨蒙赵纪巧张琪陈勇刚葛玉英王雪梅徐宏等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。

赵尔浩王绪芳陈雨蒙李馨赵纪巧李娇袁大双徐纯王丽霞等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有明显的进步。

当然，也有一些同学的学习不够努力，还需要家长们配合老师作好学生的思想工作

学习中存在的问题：

（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。

很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习和老师布置的作业。

（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，学习不主动。

许多学习任务要等老师去布置并且督促才会完成。

被动学习，假学习现象普遍。

（3）学习方法不上路，学习效率不高，畏惧学习中的困难，缺少研究与钻研精神。

一遇到问题就放弃。

（4）在家学习状态很差，家长没有管理好学生的在家学习，学生在校养成的习惯，一回家就全部变了样。

如在校要求早上5：

30起床早读，晚上学习到9：

40，起床就整理床铺的习惯，据了解学生回家能保持的很少

四、给家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。

从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：

学生在同样的年龄段里。

同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1.要掌握学生特点，有的放矢的进行教育，注意与学生沟通的方式。

高中阶段是学生们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到学生们将来的走向。

另外学生处于青春期，变数较大。

这时，父母一定要细心观察，悉心引导。

家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。

平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。

关注学生的心理问题，关注青春期的早恋问题。

目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题肯定会出现；而且出现也很正常。

尤其是女生家长尤要注意这类问题。

独生子女容易以自我为中心，事实上光老师教育还是软弱的，家长更应关注。

在教育学生的时候要把握好尺度。

注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。

2.要多给学生一点信心，做学生成长的强有力的后盾。

3.要教育学生遵守纪律。

班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）。

这些需要家长加强教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

教育学生在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了学生。

教育学生遇事多做自我批评。

在学生和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让学生从自身找原因，不要总是帮学生说话，不然会纵容学生的缺点。

受到老师批评时，要让学生分析：

班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？

自己有哪些不对的地方？

任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对学生负责，表扬是爱，批评更是一种爱。

学生毕竟是学生，学生说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于学生的成长。

4.正确对待学生的分数。

应注意阶段和长远的关系。

适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。

要给学生压力同时也要给学生以希望。

应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高一，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。

5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依学校让学生接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。

另一方面，学校只能承担起教育学生的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。

尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

6.不娇惯学生、学会对学生说不。

给学生的钱要控制，并问学生是怎么花的。

手机、MP3、文曲星、课外读物等问题的处理。

7.加强与班主任、课任老师的联系，及时了解学生的动态。

我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。

因为你的学生是我的学生。

各位家长，尽管在教育学生上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了学生美好的明天，努力吧！