小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案6讲课教案Word下载.docx
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2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。
3、我国\神州\五号载人飞船首次发射成功,首位航天员是。
4、植物的叶一般可以分为_______、_______、_______三部分。
1 5、物体的冷热程度叫__________。
要精确测量物体的温度,需要使用___________。
它是根据_________________的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物,食物中主要含有蛋白质、_______、________、_______、_______五种营养成分。
7、被称为\杂交水稻之父\的我国科学家是__________。
8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升,冷空气流过来补充,就形成了__________。
(二)、选择(10分,每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多,数量最多的动物是。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫 3、下列物体,能溶解于水的是。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序,依次为。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻 5、月球的引力,比地球的小得多,只相当于地球引力的。
A.二分之一B.六分之一C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体,是光的。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为。
A、五种B、六种C、七种D、无数种 2 8、下列不属于果实的是 A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是。
A、打开灯帽竖放,从下往上点火,用内焰加热,从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放,从上往下点火,用外焰加热,从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放,从下往上点火,用外焰加热,从侧面盖上灯帽 (三)简答。
(40分,每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么?
2、日食的成因是什么?
3、雷电是怎样形成的?
4、什么是光合作用?
光合作用对人类有何意义?
5、在《沉与浮》一课教学时,老师发现有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;
而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;
都使土豆浮起来了,你如何看待学生这一实验步骤?
(四)、案例分析(10分) 对于下述课堂上的师生对话,你有何感想?
小学科学课上,老师在介绍木星时,按照教材指出它有13颗卫星。
突然,有个学生否定了老师的说法:
\不,老师,应该是15颗。
\另一位学生马上补充:
\不,是16颗。
\老师亲切地问第一位学生,\你怎么知道是15颗\,学生答\我在一本科普读物上看到的。
\老师接着又问另一位学生,他回答,\最近一期杂志上说是16颗。
\这位老师听了,高兴地对同学们说,\你们真了不起!
课本上有些知识范围确实陈旧过时了,老师也落后了。
木星的卫星究竟有多少颗,课后我们再研究、核实,好吗?
\:
附答案:
教学理论部分
(一)、填空。
3 1、或。
,、、,。
、、、。
2、。
、、、。
、 3、、、或。
4、 5、 6、
(二)、简答(4分) 1、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。
2、在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上,新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
二、专业知识部分
(一)、填空 1、科学精神、科学概念、 2、成像、聚光 3、杨利伟 4、叶片、叶柄、叶脉 5、温度、温度计、液体热胀冷缩 6、糖类、脂肪、维生素、矿物质 7、袁隆平 8、沉淀过滤消毒 4 9、风
(二)、选择 1、A2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、D 9、C10、C (三)、简答 1、小学科学课程的基本理念是什么?
答:
科学课程要面向全体学生;
学生是科学学习的主体;
科学学习要以探究为核心;
科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要;
科学课程应具有开放性;
科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
月球围绕地球转;
地球围绕太阳转。
当月球转到太阳和地球中间,三个天体大致成一条直线的时候,月球的影子就会投在地球上。
处在月影里的人,于被月球挡住了视线,就看不见太阳或只能看见太阳的一部分,于是形成了日食。
雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。
天空中的云,有的带正电,有的带负电;
当两块带不同种电的云相互接近时,就会发生大规模的放电现象。
放电时出现的电火花就是闪电,发出的声音就是雷声。
植物的叶子中的每一个叶绿体,都是一个小小的绿色\食品\加工厂。
在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时放出氧气。
叶的这种作用叫做光合作用。
意义:
叶的光合作用,不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
答:
《沉与浮》一课\土豆沉浮\的实验程序,先放水与先放盐对实验的影响不大,因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解的盐水来说,它的密度都不会发生改变。
但对放土豆的先后时间就有一定的讲究,如果土豆提前放入水中,在调制盐水的过程中,时间一长,土豆有可能会被盐水浸润,于盐 5
水的高渗透作用,土豆内的水分可能会被盐水析出来,以至于改变土豆的密度,这样就会影响实验数据的可靠性。
(四)、案例分析 对于下述课堂上的师生对话,你有何感想?
\ (说明:
答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受,发表自己的感想。
以下提供的答题思路仅供参考。
) 答题思路:
1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定:
A、体现了\用教材教\而不是\教教材\、\不唯教材\的新理念,让学生知道知识的更新。
B、能尊重学生,老师能放下架子与学生平等互学,体现了新课程理念下教师角色的转换。
C、体现了新课程的评价理念,能对学生进行肯定与鼓励,激发学生学习科学的兴趣。
2.对这一教学片断还可提出以下建议:
A、可借此机会对学生进行科学发展观教学;
B、可借此机会鼓励学生创新,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
2006年建邺区小学科学教师基本功试题 学校:
姓名:
成绩:
一、填空:
1、科学就是。
2、科学探究的步骤:
6 3、人体中共有块骨头。
人体肌肉共有多块。
4、骨骼具有、、的作用。
5、用磁铁的S极和____极靠近,它们互相__,用磁铁的__极和__极靠近,它们互相_____。
请你用箭头画出磁铁的运动方向。
6、将下列物品填入相应的表格内:
铜丝、毛线、盐水、 橡皮筋、铁丝、人体、陶瓷管、塑料尺、胶带、铝丝A导体B绝缘体7、影子的方向和太阳的位置。
太阳高度角,影子;
太阳高度角,影子。
8、能够帮助人们或的工具装置,都可以称做机械。
有些机械很简单,如刀、筷子等,它们属于;
有些机械较复杂,它们两种或两种以上的构成,它们属于,也可称为机器。
9、地球表面的主要地形地貌有 10、指出下列物体是靠什么形式的\能\工作或运动的。
跳跃的青蛙人跑步 融化的冰电脑 风筝太阳 人的食物水力发电 二、判断题:
1.人工合成材料的原材料是天然材料。
2.毛细现象是水的表面张力造成的。
3.肌肉重量占身体重量的40%。
4.我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
5.运动方向也是物体运动的一种方式。
6.我们呼吸时呼出的气与吸进的气一样。
7.地球自东向西公转形成了昼夜交替。
8.改变物体的形状,可以使它的承受力变大。
9.服用抗生素,可以有效地治疗因病毒导致的疾病。
7 10.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断地变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿。
三、连线题 a)列文虎克细胞 弗来明微生物 胡克青霉素 b)将办法与目的用线连起来 自行车链条中加润滑油 汽车轮胎上的纹路增大摩擦力 轴承中的小钢珠 车轮上的防滑链条 流线型的船体减小摩擦力 鞋底的花纹 用毛巾包着瓶盖拧盖 c)听神经收集声波 耳蜗把声音信号报告给脑 外耳道把振动变成大脑能接受的信号 耳廓传递振动 鼓膜传送声波 听小骨产生振动 四、选择题:
1、是有生命的。
8 A、土壤B、风C、种子D、枯草 2、在铜、铁、铝这三种常见金属中,导热性从高到低的顺序是。
A、铜、铁、铝B、铜、铝、铁C、铁、铝、铜 D、铁、铜、铝E、铝、铁、铜F、铝、铜、铁 3、下列物体中,属于自然光源,是人造光源。
a.萤火虫b.镜子c.篝火d.月亮 4、照相机的镜头是。
a.凹透镜b.凸透镜c.平面镜 5、齿轮传动与链条传动的差别是。
a.是否能改变力的大小b.是否能改变用力方向c.是否省力 6、下列机械属于杠杆的是;
属于斜面的是;
属于轮轴的是;
属于滑轮的是。
a.吊车b.水龙头c.钻头d.螺丝钉e.撬棍 f.斧子g.刀h.门把手i.方向盘j.镊子 7、耳朵是的感觉器官,将信号传递给大脑,大脑识别这些声音的含义,就会产生。
a.接受声音b.听觉c.听神经 8、一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是 A、哥白尼B、步鲁诺C、麦哲伦 9、产生新物质的变化是 A、蜡烛融化B、木材作家具C、铁块变铁水D、馒头发霉 10、产生地震的主要原因 A、地壳的运动B、地下的温度太高C、人类的活动五、实验题:
1、土壤中的成分有哪些?
你是怎样做实验来证明的。
请你把你做实验的过程和方法表达出来。
2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块的上面还是冰块下面?
为什么?
9 3、用所给的材料设计一个电路,并画出电路图。
材料:
2个小灯泡,2节电池,1个开关、若干根导线。
①让2个小灯泡一起亮②画一个并联电路 4、蜡烛燃烧变成了其他物质。
附加题:
举例说明,从哪些方面区分动物、植物。
小学科学部分 一、简答题 1、简述科学素养的四大要素。
科学素养的四大要素是:
一、科学兴趣,即对科学的好奇心与求知欲,以及此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感;
二、科学方法,即了解或把握认识客观事物的过程和程序,知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题;
三、科学知识,指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解;
四、科学精神,即对科学技术具有正确的价值判断,形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是,既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。
2、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜,哪些是根,哪些是茎,为什么?
茎的特征是①有节和节间;
②节上有叶或变态叶;
③有芽。
因此, 在上述植物中,马铃薯和荸荠是茎,其中马铃薯是块茎,荸荠是球茎;
蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多,但于它们没有节和节间之分, 也没有芽。
所以蕃薯和萝卜是根,且都属于变态根。
3、简述科学探究的实现途径。
科学探究的实现宜通过三条途径:
①贯穿与教学、学习的全过程,不仅使学生进行探究活动,教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。
把科探究渗透在整个科学课教学的全过程。
②把科学探究作为教学的一个内容。
③在各个主题中有活动建议,渗透和体现探究。
4、在教学中如何引导学生?
教学中的引导,主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提 10
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