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我喜爱这绚丽灿烂的秋色它给大地绘出了一幅美好的图画它给人们带来了丰收的欢乐.
你对秋天的景色描写细致可见秋天在你心底烙上深深的印记.你从山野写到田地又看到活跃的校园颜色纷杂落叶飘逸声音清脆.金秋是丰收的季节着实让人喜爱.写出了秋天的特点很是让人喜欢秋天谷物的变化比喻恰当拟人生动形象栩栩如生,抒发了自己的喜爱之情
秋天来了
秋天来了,树叶枯黄了,稻谷弯下了腰。
山上的枫叶不知喝了几斤几两的红酒,把脸喝得红彤彤的,像一位害羞的小姑娘。
河那边飘落了几片枯黄的叶子,大地妈妈轻轻把它拾起,放在小河上,像一只金色的小船。
田野那边一排大雁排着“人”字形,往温暖的南方飞去。
高粱涨红了脸,稻谷弯下了腰,等着农民伯伯去收割它们。
秋天,果园里的瓜果成熟了,苹果压弯了苹果树,葡萄挂满了葡萄架,多得像一幢矮矮的小木屋似的,人们兜的兜、挑的挑、拉的拉,满载而归地回了家,可是果园里还弥漫着农民伯伯们丰收的快乐和喜悦。
秋天来了,秋风伯伯也跟着来了,他轻轻地敲着老奶奶的窗户,对老奶奶说:
“炎热的夏天已经过去,快把帘子收起来吧!
”
秋风伯伯又敲着小朋友的门,对小朋友说:
“快去看秋天的画吧!
”小朋友跑出家门,来到花园说:
“咦,花园怎么会变得这么美丽?
”秋风伯伯回答说:
“这就是秋天的画呀,多么美啊!
啊!
秋天真是个如诗如画、丰收的季节。
小作者观察细致,擅用修辞。
生动形象的将秋天的稻谷、枫叶、果园等进行描写。
语言准确优美,像是“秋风伯伯”亲手所画的一幅秋景图。
图中的景色都在向人们诉说着“秋天来了”这个讯息。
迷人的雾
我见过飘飘洒洒的飞雪,欣赏过细如牛毛的小雨,却很少看到过这样迷人的晨雾。
今天早上,刚走出家门,我便隐入了一片白茫茫的晨雾之中。
晨雾把大地笼罩得严严实实,没有一点儿缝隙。
走向河边,对面的大山好像在和我玩捉迷藏怎么也找不着,涓涓细流的小河,被它的“新衣服”迷住了。
雾虽然没有大雪壮观,也没有小雨缠绵,但它却十分温柔。
它像一位和蔼可亲的妈妈爱抚着自己的女儿一样,轻轻地抚摸着你的面颊,给你一种温柔、温润的感觉。
如果说大自然是诗的源泉,那么晨雾就是其中的一首佳作。
难道不是吗?
雾每次出现在人们面前,总是用一层薄薄的白纱裹着自己的身体不施脂粉,更不会和百花争艳,它总是默默地奉献给人们一种朴实的美。
随着太阳的徐徐上升,晨雾也就渐渐消散了。
小草的叶子上、树枝上都沾满了无数的小珍珠滴答滴答地往下掉,好像在唱一曲欢乐的歌……
文章融情于景吗,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,如“它像一位和蔼可亲的妈妈爱抚着自己的女儿一样,轻轻地抚摸着你的面颊,给你一种温柔、温润的感觉。
”,使文章生动具体。
文中,作者通过仔细观察,采用了合适的语言把雾绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
美丽的小兴安岭
小兴安岭一年生季的景色可美丽了,今天,就让我来介绍吧!
春天,小兴安岭的小溪边,有正长嫩叶柳姑娘,有在打蝴蝶结的柏松先生,还有在溪边散步的小鹿一家呢!
还有许多树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,对了,山上的雪都融化了,雪水汇成小溪,淙淙的往下流,真是太有意思了。
夏天,树木长的密密层层的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空,当太阳出来时,千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上,草地上开着各色的花儿,真像一个美丽的大花坛,真是太美丽了!
秋天,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,鲜嫩的木耳,还有人参等名贵药材,在这个季节里,不紧紧是吃的多,美丽的东西也很多,比如,秋风吹来,树叶慢慢飘下来像蝴蝶在半空中飞舞。
一串串熟了的山葡萄挂满枝头,真叫人直流口水。
冬天,雪下地可大了,树上积满了厚厚的雪,又松又软,远远看去真是一道美丽的风景,如果你那时过,一定得穿成一个大雪人呢!
你们说,小兴安岭漂亮吗?
本文主要描写“美丽的小兴安岭”,描绘传神逼真,布局新颖,用词简达。
如“小兴安岭的小溪边,有正长嫩叶柳姑娘,有在打蝴蝶结的柏松先生,还有在溪边散步的小鹿一家呢”。
雨
今天早上,我趴在窗前看着外面。
大雨就要来临了。
一开始天黑漆漆的像被一层黑纱包上了似的,雷公公也敲上了他的大鼓,风吹着小树,小树在风中摇啊摇。
接着就下起了倾盆大雨,雨点如豆粒般大小,打在大地上,雨大得象一层薄薄的布。
雨中的汽车打着小灯,滴滴答答的按着喇叭,小雨点像一个淘气的小娃娃,学着汽车的喇叭声滴滴答答——像是在开狂欢会。
雷公公帮着大雨点伴奏,雨点唱着歌,她的歌声真动听。
闪电哥哥又把闪光灯打开了。
这狂欢会真热闹啊!
我都忍不住想去参加了!
这狂欢会热闹地开了一个上午,大雨点、闪电哥哥、雷公公等都要谢幕退场了,可花儿和小草还不想脱下美丽的“水晶衣”,彩虹妹妹穿着美丽的“七彩衣”也来到了天空中。
大地还是湿淋淋的,小树也和小花儿小草一样穿着水晶装,一阵风吹来阵阵花香扑面而来,这场雨真是太美好了,我爱这场雨!
这是一篇写景的文章,小作者采用拟人化的手法,把下雨的场面比作是一场盛大的联欢会。
文章运用比喻、拟人等修辞手法,使文章的语言更加生动想象,是一篇成功的习作。
四季的色彩
我爱四个季节,因为它们有各自的特点。
下面我给大家介绍一下:
春天最美是黎明。
东方的天空一点一点泛鱼肚色,再染上微微的红晕,直到霞光点亮整个天空。
夏天最美是夜晚。
明亮的夜晚固然美丽,但漆黑漆黑的暗夜也别有一番趣味。
无数的萤火虫在草间翩翩起舞,即使是在细雨蒙蒙的夜晚,也能见到有一两只萤火虫在闪着朦胧的微光飞行,那景色着实迷人。
秋天最美是黄昏。
一样偎依着山腰,感人的是点点归鸦急匆匆地向巢里飞。
成群结队的大雁在高空中比翼齐飞,更是叫人难忘。
夕阳西下,一阵阵风声、虫鸣让人心旷神怡,不禁浮想联翩。
冬天最美是早晨。
雪落的早晨当然美喽!
遍地银色,宛如一个充满故事的童话城。
此时,邀几个伙伴到雪地里堆堆雪人,打打雪仗,那将是人生最美的享受。
这就是我眼中的四季,我爱这四季。
这篇文章篇幅较短,但小作者就用这短短几句话便为读者绘出了色彩、风格各异的春、夏、秋、冬四幅图画,文章语言简洁生动,文章脉络结构清晰明了,能给读者留下较深的印象。
清明的雨
‘‘清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
’蒙蒙细雨随着微微地寒风顽皮地从天空中滑了下来。
清明的雨,是那么细,像牛毛,像花针,像细丝。
有时密密的斜织着,像一块无色的丝布;
有时直往下掉,像一个个无色透明的降落伞快速地降落。
清明的雨,是那么柔和,它像一眼静静流淌的清泉,轻轻地滋润着大地。
它又像一只温暖的大手,温和地抚摸着树叶、小草和花朵,所谓是“润物细无声’’
清明的雨,是那么快乐,它像一个个舞女,穿着透明的纱裙,旋转着,跳着轻盈的舞蹈。
又如同一个个顽皮的孩子,在雨中蹦呀,跳呀,同时变成了一朵朵晶莹剔透的水花。
不一会儿,街道上水淋淋的,好像一条条闪闪发光的缎子。
清明的雨,是那么顽皮,一会儿跳到屋顶上,腾起朵朵银花;
一会儿蹦到路边的积水里,溅起一个个小水泡;
一会儿又落在树叶上,像一颗颗晶莹透明的珍珠。
清明的雨,如同一位弹琴高手,拨弄着春天的弦,奏出了春天的欢乐,带给大地一片生机。
这篇写景的文章,通篇运用比喻、拟人和排比的修辞手法,具体地描绘出清明的雨的细密、柔和、快乐和顽皮,如“清明的雨,是那么细,像牛毛,像花针,像细丝”,“清明的雨,是那么顽皮,一会儿跳到屋顶上,腾起朵朵银花;
一会儿又落在树叶上,像一颗颗晶莹透明的珍珠”,简单而真实,生动而形象。
结尾处将清明的雨比作“弹琴高手”,“拨弄着春天的弦,奏出了春天的欢乐,带给大地一片生机”,比喻富有新意,表达了作者的赞美之情。
雪后的美景
雪是冬天的使者,它以自己独特的身姿装点着大地。
去年冬天,北京就下了一场大雪。
那场雪格外大,下了整整一天。
第二天,我兴致勃勃地来到了外边。
“啊”我不由自主得欢呼起来。
看,这场雪把大地装点得多么美丽!
大地好像披上了一床白白的棉被,还有那房屋、那树木……,统统被白雪笼罩了。
目之所及,哪里都是白色的。
那棵高大的松树被白雪覆盖后,更加迷人了,旁边还站着一个类似圣诞老人的雪人。
雪人的头上戴着一顶圣诞帽,背后背着一个袋子,似乎里面装满了玩具,真是惟妙惟肖。
我忍不住踏进了这个这冰雕玉砌的“神话世界”。
这雪松松的,软软的,踩在上面一陷一陷的,发出“吱吱”的响声,我用力一跳,够到了一棵小树的枝条,还没有来得及躲避,雪就掉下来了,落在我的头发上、衣服上。
我兴奋地叫到:
“呵,我成了雪人了!
雪,你是一个魔术师,你为大地盖上了棉被;
你是一位画家,你让世界更加美丽。
小作者用优美、流畅的语句,抓住雪景的特点,描写出雪后美丽的景色。
接下来写了自己在雪中嬉戏,虽笔墨不多但富有情趣。
文章情景交融,字里行间流露出自己对雪的喜爱之情。
四季之歌
看,
庞大的棕熊
缓缓地从树林里
爬了出来。
原来,春天来了。
听,
活泼的青蛙
在干净的池塘里
叫个不停。
原来,夏天来了。
闻,
芬芳的桂花
香得使你
慢慢陶醉。
原来,秋天来了。
瞧,
淘气的孩子
开心地在雪地里
追逐玩耍。
原来,冬天来了。
春夏秋冬
一年四季,
构成了一幅幅
美丽的图画。
这篇写景的诗歌,善于设置情景,用生活中常见的景象:
棕熊、青蛙、桂花、孩子,来展现四季美景。
善于运用细节描写来反映深刻的主题是本文最大的特色。
以小见大,点面结合更使文章陡然增色。
荷
清晨,凉风习习,我和爸爸妈妈一起到西湖公园赏荷。
到了西湖公园,我们一同走在小石块铺成的小路上,小路两旁长满了不知名的小野花,星星点点,点缀在翠绿的草丛中,令人心旷神怡。
首先映入眼帘的是一池清澈见底的湖水,小鱼在水中悠闲地游来游去,湖面还飘着几株睡莲呢!
多数还只是花骨朵,只有一朵盛开了,红艳似火。
过了一座弯弯的拱桥,一阵扑鼻而来的荷香,沁人心脾。
我们远远望去,就看见满满一池荷,碧绿碧绿的,荷叶挨挨挤挤的,随风摇曳,荷花有的含苞欲放,白里泛青,有的已结成一个个莲蓬,莲枝上面有密密麻麻的、刺到会有些许疼的刺,我仔细地观察了好一会儿,发现枯萎了的荷枝里面却是空的,这如果在以前也许可以当成吸管用呢!
看着洁白美丽的荷花,像一个个亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”,同时,我又想起了咱们自古以来流传下来的一句佳句:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我爱荷,更爱美丽的荷花,爱它洁白无暇,荷香幽幽……
在作者的笔下,西湖公园中的荷俨然像个亭亭玉立的“少女”,那么富有生命的气息,尤其对荷叶的描述,“挨挨挤挤”将其拟人化,更是生动形象。
将荷的美呈现在读者眼前。
美丽的秋天
秋姐姐来了,她用神奇的魔法,让大自然穿上了一件金色的礼服。
她悄悄地踏进果园,吻了吻果园里的“小精灵”——水果,我发现他们都变了样:
葡萄像一棵棵紫宝石串在一起;
一个个苹果像害羞的小姑娘,羞红了小脸;
柿子红彤彤的,像一个个小灯笼,我真是恨不得咬下一口;
橘子挂在树枝上,像一个个小金球在风中摇晃,美丽极了。
她悄悄地走进田园,“呼”的一吹,稻田变成了一张金色的地毯。
农民在地里忙得不亦乐乎,脸上的笑容比阳光还要耀眼。
她不动声色地跑到打谷场,黄澄澄的颗粒从打谷机里“哗哗”地跑出来,渐渐地,堆积如山。
孩子们在草垛里打滚,笑声把机器声淹没了。
她又蹑手蹑脚地来到树林,她微笑着点了点头,满意地走了。
我发现,绿色的叶子变成深黄的了,它们像蝴蝶似的飘落下来,有的飘到地上,铺成了厚厚的地毯;
有的飘到河里,又变成了小船。
秋天的景色真美啊!
我喜欢每个季节,但我更喜欢美丽的秋天!
这篇写景作文选材新颖,构思精巧,文笔简洁流畅,想象丰富,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作。
运用了排比、比喻,拟人等多种修辞手法,景色描写生动。
不知为何,我打心里面喜欢雨……
我爱雨,爱她的飘渺无垠。
那若隐若现的雨丝,像牛毛,像花针,那漫天的雨,像一位初入凡尘的仙子,那么纯洁,那么美丽。
她的存在,洗去了我心中肮脏的邪念,剩下的,只有和她一样的空灵和不染……
我爱雨,爱她的淅淅沥沥。
那绵长晶莹的雨丝,就像是一把刷子。
在无形中就刷去了我的骄傲自满,刷去了我的年少轻狂,剩下的,只有和她一样的安静,她陪着我,一起看穿一切,一起领略一切,一起征服一切……
我爱雨,爱她的轰轰烈烈。
那来势汹汹的雨丝,与那隆隆响的雷声,一起奏成了一首惊心动魄的曲,那么豪迈,那么奔放,那么扣人心弦。
听着那曲,我的心顿时开朗,突然觉得,在这轰轰烈烈的大雨前,人类那一点点的悲伤和委屈哪值得一提?
我爱雨,爱她的一切,爱她的所有……
作者爱雨,是因为作者有着和雨一样的品质,那优美的语言,比喻等修辞手法的运用,使我们不觉也多愁善感起来,文章首尾呼应,点明主题,表达了我对雨的喜爱之情。
人民广场
我们进贤有一个广场,名叫人民广场。
那里风景优美,是人们休闲娱乐的好去处。
广场中间是一个大操场,正中央是一个音乐喷泉,两边种了许多花草树木,还有几条弯弯曲曲的小道,小道两旁有几处运动器械。
早晨,当小鸟还在沉睡时,运动爱好者就来到这里。
有的人在玩运动器械;
有的人随着音乐舞起了长剑、打起了太极拳、跳起了老年迪斯科·
·
晚上,许许多多的人来到这儿,热闹极了。
我和几个小伙伴在这里滑滑板,滑板的轮子成了光圈,连成一条整齐的光线。
美丽极了。
一到八点,五颜六色的彩灯都会准时亮起来,喷泉一喷,音乐一放,四面八方的人都像潮水般的涌来围观,广场这时成了人的海洋,灯的世界。
如果是夏天,大人、小孩还会涌入喷泉中玩耍。
虽然淋湿了。
但也开心极了。
我喜欢进贤,我更喜欢人民广场,它给我的童年带来了许多快乐。
这篇文章通过对“人民广场”的风景以及广场上人们的娱乐活动的描写,表达了“我”对广场的喜爱之情。
略写人们的运动娱乐,详写“我”和小伙伴们滑滑板。
语言简洁流畅,中心突出。
文章短小精悍,是一篇值得推荐的习作。
我眼中的秋天
有人说秋天是金黄色的,也有人说秋天是红色的,不过在我眼中的秋天是五彩缤纷的。
走进公园,呈现在你眼前的是一片火红的枫叶,那一片片、一簇簇的红叶看上去是那么的可爱,那么的充满生机盎然,就像初升的太阳散发着温馨的光和热。
哦,秋天原来是红色的。
一阵阵秋风吹来,一股诱人的芳香扑鼻而来,令人心旷神怡。
原来,不远处的菊花正在争奇斗艳,竞相开放,一团团,一朵朵,一簇簇,粉的像霞,白的如雪,红的胜火,黄的似金。
秋天又是个丰收的季节,田野里的稻谷已经熟了,他们结出了沉甸甸的金黄色麦穗,高兴得直不起腰来,一阵风吹过,金黄的麦浪就像波涛汹涌的大海一样壮观,我为之感叹,哦,原来秋天又是金黄的。
秋天也是个吃水果的季节,你看,红彤彤的苹果压弯了树枝,远远望去像一个一个小红灯笼悬挂在绿油油的苹果叶中。
你瞧,黄澄澄的梨在枝头向你招手,好像在说:
“带我回去吧,带我回去吧。
”葡萄架上悬挂着一串串紫莹莹的葡萄如同成串的大珍珠,令人直流口水。
秋天真美啊!
美在公园里,美在果园里,美在田野里,美在人们丰收的喜悦里。
我爱我眼中的秋天。
这是一篇描写秋天的文章,全文语言优美,开篇点题“我眼中的秋天是五彩缤纷的”。
主要围绕秋天“公园、果园、田野”进行细致地描写。
拟人句“田野里的稻谷已经熟了,他们结出了沉甸甸的金黄色麦穗,高兴得直不起腰来,一阵风吹过,金黄的麦浪就像波涛汹涌的大海一样壮观”,生动的写出人们丰收的喜悦。
文字细腻生动,文笔清新,因此是一次很成功的创作。
多彩的春
盼望着,盼望着,温和的春天迈着亲切的脚步走来了。
“轰隆隆”,雷公公大吼一声,唤醒了可爱的小青蛙,他连忙跳到荷叶上,“呱呱”地唱起歌来。
也唤醒了小草,小草悄悄地从土地里探出了头。
春雨打到杜鹃花上,杜鹃花马上变红了,你看,它开得多么鲜艳啊!
春雨也打到了树梢上,树梢变绿了,好像给树戴上了一顶绿色的大帽子,漂亮极了!
春风吹拂过柳梢,仿佛在梳着柳树的头发。
春风吹过小草,小草跳起舞来,他们的舞姿多么优美啊!
看,春天来了,小动物们也高兴起来,快看,小喜鹊和大树在捉迷藏呢,她一会儿藏在白杨后面,一会儿藏在桦树后面;
小蝴蝶和小蜜蜂一会儿飞到这朵花上,一会儿又飞到那朵花上,像在谈话似的。
它们玩得多开心啊!
小朋友们也在这个好日子里跳绳,做游戏,都长高了许多。
不过,我们不能贪玩,也要好好学习。
一年之计在于春,我们要在春天,好好去享受生活哦!
这篇文章开篇点题“春天的脚步来了”,接着作者善于抓住景物的基本特征,运用生动形象的语言描绘了一幅幅美丽的“打雷”“春雨”“春风”图。
,突出表现了一个多彩美丽的春天。
结尾处呼吁我们要珍惜美好的春天,主旨得到了升华。
春天来了
冬爷爷随着寒冷的冰雪走了,春姑娘穿着万紫千红的裙子,迈着轻盈矫健的步伐,走向人间。
花园里,一朵朵鲜花争奇斗艳,百花齐放,五颜六色,有红的似火的石榴花,有粉的似霞的桃花、樱花,有黄的似金的油菜花、迎春花……一朵朵花儿像在开比美大会,各种各样的花在苍翠欲滴的绿叶衬托,显得鲜艳娇美。
一个个花苞饱账得像破裂似的;
又像一个个害羞的小姑娘,不敢抛头露面;
更像一个个胆小的战士,不敢与敌人杀个你死我活,头破血流,片甲不留;
又好像一个个睡眼朦胧的小懒虫,在被窝里不想起床。
花丛中,一只只顽皮的小蜜蜂、美丽的蝴蝶在空中唱歌、翩翩起舞,着美丽的景象真令人陶醉。
山林里,河水融化了,它们唱着歌向前奔腾着。
河里游过一条条调皮的小金鱼,游来游去,在水中欢快地嬉戏着,追逐着……河边的柳树长出了新的嫩芽,像小姑娘披上了长发,又像头上挂满了丝带,迎风飘扬。
小兔子跑来打滚,小松鼠小青蛙还有熊宝宝都从沉睡中苏醒了,活动活动筋骨,好不热闹啊!
草坪上,小草从黑黑的泥土里探出了调皮的小脑袋,小草和花朵编织成了一张五彩缤纷的大地毯。
小朋友们慕名而来,捉逐打闹,有的在捉迷藏,有的在放风筝,有的在跳绳,还有的在……这时,一只、两只,一对、两对小燕子欢叫着,在空中飞来飞去,又引起了小朋友们强烈的好奇心……
在春天的大自然里,我感到无比振奋。
小草告诉我努力向上,花儿告诉我珍惜时光,杨柳告诉我脚踏实地,小鸟告诉我学好本领,天天向上,鹏程万里,展翅高飞。
春天是一首诗,春天是一首清脆悦耳的歌,春天也是一个法力无边的魔术师,春天更是一幅美丽无比的山水画。
这篇写景文章本文思路清晰,分别写“花园里”“山林里”“草坪上”的春景,层次分明。
另外作者能抓住春天景物的特征,善于用比喻,拟人、排比等修辞手法,描写生动形象,文采斐然。
因此是一篇很成功的习作。
我爱春天
春天,是一个美好的季节,我特别喜欢它,就到了农村去观察。
到了农村,我用心聆听春天的声音;
用鼻子去闻百花的花香,这还别有一番情趣。
我独自一人到山间观察春天,我看见了小桥下的河水,一条清澈的小河,像一条玉带,平静而缓慢的流着,偶尔遇上石头,溅起水花,才稍稍打破了水面的平静。
走过小桥,“哇,多美啊!
”我看见了绿茵茵的草滩,我紧走几步,看见了田间那黄灿灿的油菜花,可美了。
我继续往前走,忽然,我停住了脚步,抬眼望去,群山都绿了,争先恐后的穿上新装,粉红的桃花,嫩黄的迎春花和五颜六色的野花竞相开放,鹅黄色的柳树舒展开柔软的枝条翩翩起舞,快活的小燕子唱着春天的歌从树梢上掠过,成群的小鸭子跟着鸭妈妈在河里嬉戏,真快活!
春姑娘让每一个地方都充满生机与活力,她把小草吹绿了,把麦苗一下子拉了出来,她让小河更绿了……
这个春暖花开、鸟语花香的季节里,我会更爱春天。
我爱大自然,更爱春天!
这是一篇写景的文章,随着小作者的脚步,我们仿佛也走进农村,置身于如诗如画的美景中。
透过小作者那生动形象地描写,我们可以感受到小作者对春天的喜爱之情。
小小植物园
我们的学校很美丽,但最引人注目的还是操场旁的小小植物园。
它虽然不大,也并不艳丽,但它在我心中就有独特的一份美。
虽说我一进学校大门就可以看到那小小的植物园,但我却很少近距离观察它。
今天不知哪儿来的雅兴,竟然想去看看它。
刚来到植物园的旁边,我就闻到了一阵浓郁的香味,抬头一看才发现是火红的石榴花。
它们像个小喇叭,但从中传出来的不是清脆的乐曲,而是迷人的香味。
刚呼吸到这浓郁的香味。
一棵高大的雪松便映入我的眼帘,只见它挺直了腰,把自己苍翠的枝叶露了出来,像让我们看看它那健壮的身躯。
地上的野花似乎看见我们来了,纷纷把自己美丽的姿态展现了出来,它们在碧绿的草地衬托下,显得分外妖娆。
刚转过头,我又看见了一排桃树,它们整齐的排列着,透过树枝和树叶,我隐隐约约的可以看见几个青色的小毛桃,它们像熟睡的婴儿贪婪的吮吸着乳汁。
四周一棵棵千年矮像一个个慈祥而又温和的母亲包围着小小植物园。
我依依不舍的离开这片可爱的小天地,当我回到四楼教室,再回头看一眼校园的东北角时,美丽的植物园尽收眼底,雪松像一位庄严的国王,两棵石榴树像站在国王面前的威武将军,而千年矮则像一个个士兵,守护着这个“小王国”!
植物园真美啊!
这是一篇写景作文,作者描写了植物园的景色。
文章语言优美,如“火红的石榴花,它们像个小喇叭,但从中传出来的不是清脆的乐曲,而是迷人的香味”运用比喻的修辞手法,形象生动。
结尾部分表达了作者对植物园的喜爱和赞美之情。
美丽的秋姑娘
秋天到了秋天到了秋姑娘披着一身金色的衣服悄悄地来到了人间。
秋姑娘来到了草原轻轻地一吹无边无际的草原就变成了金色的了好像柔软的地毯。
秋姑娘来到了枫树园轻轻地一吹把枫叶变成了火红火红的颜色远远望去像似一团团燃烧的火焰。
秋姑娘来到了田野轻轻地一吹把田野里的稻子吹弯了腰把高梁吹得乐红了脸把大豆吹得粒粒饱把棉花吹得朵朵白……农民伯伯忙着收割呢看到这一片丰收的景象禁不住笑开了怀。
我爱金色的秋天。
小作者擅用拟人的修辞手法,生动形象的将秋天的草原、枫树园、田野的景象呈现在读者面前,好似一幅优美的秋景图。
秋天的校园
秋天来了,秋风吹蓝了天空,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
你看,校门口的通道两旁开着美丽的大
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