应急救护培训工作总结.docx
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应急救护培训工作总结
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应急救护培训工作总结
篇一:
急救知识培训总结
急救知识培训总结
根据市安监局安排,在参加矿山安全管理人员培训过程中参加了有市红十字会举办的急救知识培训,培训主要内容为事故现场急救相关知识培训,现就培训相关认识、体会总结如下。
一、掌握急救知识的必要性。
当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的,是挽救生命、减少损失的首要任务,如果不能及时的开展现场急救,很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。
因此,作为一名现场安全管理人员掌握基本的现场急救知识十分必要,也是衡量一名安全管理人员是否合格的基本条件。
二、正确的现场急救至关重要。
通过培训,我认识到对于事故发生后现场急救而言,正确的开展急救至关重要,因为急救是一门相对而言较为专业的知识,需要掌握一些基本的医疗卫生知识,如果不能正确的掌握相关急救知识,或在急救过程中实施不当,可能导致人员急救无效或伤势加重,甚至导致人员伤亡,因此正确的开展急救至关重要。
三、急救的及时性直接关系急救效果。
当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救,直接关系急救是否能够成功,人员生命是否能够挽救,因此当事故发生后,现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救,并且及时联系专
业急救人员前来支援,在专业急救人员未到之前,现场人员不应放弃急救。
四、通过培训认识到的问题。
通过本次培训,我深刻的认识到,包括我自己在内的公司安全管理人员及现场人员所掌握的急救知识还远远不足,不能满足现场急救需要,需进一步加大培训、训练,以达到急救需求;同时公司现有急救设备设施存在不足,如担架、绷带、药箱等,器材的不足可能直接影响急救的实施成败,因此公司应根据急救需求,配臵基本的急救器材。
篇二:
一中应急救护培训情况总结
呼图壁县第一中学应急救护进校园培训情况总结
我校按照上级文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》,积极开展全校师生的应急救护知识技能培训,取得了良好的效果。
现将我校近三年应急救护技能培训情况总结如下:
一、学校高度重视,精心筹划,及早准备
自接到上级的文件后,学校领导班子成员高度重视,专门召开会议研究部署,贯彻落实精神要求和培训指标,确保了救护培训工作的顺利开展,确保了师生人人受到培训,真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。
二、精心组织,规范施教
1、集中培训。
按照培训方案,三个年级每学期都安排学生到阶梯教室教室进行培训,每次培训班级派5名同学参加,共培训6场次,每年培训达3000多人次。
全校教职工进行培训,保证了受培训师生的精力集中,也保证了培训的规范有效。
专门组织班主任进行应急知识的培训,共培训6场次,达300多人次。
通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解,校医现场演示,师生操作保证了培训的质量。
2、规范施教。
在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授,由浅入深、通俗易懂的教学,使师生愿意听、听得懂、记得住,达到了培训的预期效果。
3、课堂中渗透。
在地理课、心理咨询课当中有意识的渗透对学生
以及救护知识的教育。
在地理课堂中针对自然灾害的救助当中对学生的自救和互救这一节当中,对学生的应急救护进行教育提高了学生的自救和互救的能力,让学生学到了救护的能力。
在每年的军训期间,学校还组织校医对学生进行应急救护的培训,组织军训学生进行地震及火灾的消防应急演练,锻炼了学生的应急能力,提高了学生的防范意识和自救互救的意识。
4、提高应急演习效果。
学校每学期都进行地震应急演练和火灾的应急演练,从演练的效果来看,总体上还是很好的,全体师生增强了防灾减灾的意识,使全校师生加强了防范。
三、取得的成效与存在的问题
通过系统的培训,全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。
虽然通过培训,全校师生基本掌握了救护的基本常识,但与上级要求还有一定的距离,还存在一些不容忽视的问题,突出表现在:
一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高,重视程度还不够,应急救护知识和技能较贫乏。
下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中,通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式,提高全体师生参与应急救护培训的积极性,真正让全体师生熟练掌握应急救护技能,为呼图壁县第一中学平安作出应有的贡献。
呼图壁县第一中学
20XX年1月
篇三:
红十字救护培训工作总结
20XX年救护培训总结
今年共完成救护培训人数为****人,其中救护员复训****人,普及型人员****人并认真
做好教务、教学、督导、数据录入、证书办理、物资发放等工作,保质保量地完成了今年的
救护培训任务。
8月份参加中国红十字总会救护精品课件评选荣获全国三等奖,10月份参加
上海市综合治理中学生知识竞赛取得全市第二名,11月份参加上海市民防中学生知识竞赛取
得市第一名。
1、领导重视、组织建全:
统筹安排,精心组织,我区红十字会主动与教育、卫生系统及**个街道搞好协调工作,
争取各责任单位支持。
为能及时掌握工作动态,掌握工作主动权,指派同志经常下街道进行
调研,精心研究,明确要求,务求成效,确保政府实事项目的顺利推进。
根据市府要求,认
真完成20**年救护培训指标。
3月份计划对卫生系统、教育系统、街道等多家单位进行及时沟通对领导小组因为工作
调动及时进行调整上报统计,3月中旬召开联络员、教研助长会议,布置20**年救护培训工
作。
教研组运行的基础上按照20**年模式将教研组分成东南西北四个教研小组挑选四名小组
长和一名总助长,在师资不足的情况下有效的达到师资资源共享,教学问题及时纠正,活动
灵活开展。
职工、医护人员、教师等参与救护培训工作,形成了强大的舆论氛围,为实施政府实事
项目营造了良好的社会氛围,同时又促进了社会的宣传面、知晓率、参与度。
充分借助新闻媒体、网站等传媒工具和各种活动宣传急救救护知识及其意义,以扩大公
众的知晓率和普及面。
制定杨浦区20**年群众性救护培训以政府实事项目计划;2、制定杨浦区20**年群众性
救护培训以政府实事项目督导方案;3、针对卫生系统、教育系统、街道制定救护培训计划。
4、制定杨浦区红十字会2***年救护培训计划表;5、制定20**年救护培训计划分解表;
6、制定各单位20**年救护培训统计表;7、积极做好本区督导室民意调查工作;8、制
定20**年年终各街、镇救护培训评估工作;9、做好市级审计准备工作。
20**年对我区卫生系统、教育系统和**个街镇红十字会提出要求,请各单位加强社区学
校、市民学校、街道活动中心等救护培训点的管理,认真做好实施救护培训工作,教具和器
材达到良好状态,开展救护培训场所严格按照市红会要求执行。
各单位培训站还自行配备便
携式麦克风和数码相机等。
为更好地完成20**年救护培训工作,今年三月份将卫生系统、教育系统、各街镇等单位
教学用品逐步配备到位,认真落实做好各级收发登记。
各单位器材有专人保管、维护,统一存放在固定的培训点。
在组织开展救护培训工作中,
注重抓早、抓紧、抓实,促进工作的有效落实。
会领导对落实过程中的每个具体困难和问题
认真研究,及时解决,以务实的精神和扎实的作风把救护培训工作的各个环节落实到位。
定
期进行教研活动,统一教材,统一课程,统一考核,统一发证。
建立完善了档案资料和受训
人员数据库。
严格督导,及时反馈。
在工作中,加强事前调研协调、事中跟踪落实、事后检查反馈工
作,对各责任单位的救护培训工作进行不定期检查,进行问卷调查了解培训工作开展情况及
效果。
做好检查、反馈使教学质量不断提高,考核机制不断完善、培训经费管理不断规范。
同时经常性组织各责任单位交流工作,总结经验,取长补短。
逐步建立经培训合格、人员相对稳定、救护技能熟练、有教学水平、能较好承担培训任
务的师资队伍(师资库)。
对各单位上报的培训人员名单进行严格把关,确保没有多报、少报、重报,以及参加培
训人员年龄比符合要求等现象出现。
各承担培训分解目标任务的单位建立相应的领导小组(或工作小组),负责本单位培训工
作的开展和落实,以及协调、监督、验收、统计、上报、联络等,每月区级红十字会对各单
位进行基础资料、教学质量进行抽查,定期召开救护培训联络员会议。
定期开展教研组活动。
救护队工作20**年在四年的政府实事项目救护培训的基础上,三级救护网络走向成熟,更加加大了
救护队建设力度,区级6月份成立了“白求恩医疗救护队”、“南丁格尔救护队”。
8月份对街
道、镇红十字救护队队员经过筛选、选派参加区举办的二期救护队复训班。
9月份从各救护
队选派的救护队员参加“世界急救日”活动大型演练,受到了市领导的一致好评。
篇二:
红
十字会急救技能培训活动总结红十字会急救技能培训活动总结根据自治区红十字会盟红十字会《关于开展20XX年“世
界急救日”纪念活动的通知》,我会精心组织开展红十字急救知识讲座,并利用校园网和宣传
栏让社区、师生了解世界急救日的由来以及学会急救知识和方法,现简要总结如下;
一、活动主题
红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六
定为“世界急救日”,以宣传和推
动各国红十字会救护工作的开展,今年的“世界急救日”是9月11日,主题是“急救为人人”。
围绕这一主题,红十字会救护师深入到社区和学校现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运
技术以及心肺复苏等技能的讲解,并邀请现场群众互动,向群众发放了急救资料,宣传自救
互救知识读本500余本。
通过活动,不少群众表示,通过这次“世界急救日”宣传活动达到
在校园中推广普及救护基本技能,提高青少年自救互救意识与技能的目的。
使他们获益匪浅,
二、组织安排为使活动达到预期效果,我会制定了活动方案,明确了工作人员的分工和职责,并组织
培训师资人员提前进行了练习,统一了培训内容,从而使活动得以顺利开展并取得了实效。
三、活动情况
9月8日,在晨会课上,红十字会会长启动了“20XX世界急救日动员”仪式,并且介绍
了急救日的由来,强调了本次“急救为人人”活动主题的意义。
使全校师生对急救日有所了
解,培养和提高了小学生的自救互救意识和学习救护知识的兴趣。
接下来的日子,学校每个
班级开展了红十字急救知识讲座,负责此项活动的班主任做好精心的准备,并且把讲座稿和
课件发到校园网上,让孩子们随时可以自学。
并且深入到社区现场进行了外伤止血、包扎、
固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解,并邀请现场群众互动,向群众发放了急救资料,
宣传自救互救知识读本500余本。
总而言之,通过本次活动,参加活动的群众、对
红十字会和红十字会工作有了比较全面的认识,并初步学习了一些急救知识,有效地培养和
提高了群众的自救互救意识和技能,也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培
训活动探索出了一种较好的方法。
学校领导,老师和同学们都对这次活动的形式给予了充分肯定,得到了师生们共同的欢迎和
好评,为今后的工作打下了扎实基础。
篇三:
卫生救护培训工作总结卫生救护培训进社区
“普及卫生救护和防病知识,进行初级卫生救护培训,组织群众参加现场救护”是《中
华人民共和国红十字会法》赋予的职责。
红十字组织起源于卫生救护,初级卫
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