小学三年级关联词合集要点Word文档下载推荐.docx
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第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
(应改为“对于”)
6、不管气候条件极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
标志:
不管……
病症:
搭配不当。
“不管”应为“尽管”。
关联词语搭配不当
7、大家走得很快,但不一会儿就赶到了目的地。
(“但”改为“所以”。
)
8、只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识。
(有些关联词必须配套使用。
如,“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。
9、不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。
(两个分句间是转折关系,不是条件关系,应将“不管”改为“尽管”)
二、位置不当
1、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;
不同主语时,关联词语在主语前边。
3、要是一篇作品思想上有问题,文字即使很不错,也是要不得的。
(把"
即使"
放在"
文字"
之前。
4、关联词语位置不当
第一种正确格式是:
主语A关联词……(主语A)关联词……
第二种正确格式是:
关联词主语A……关联词主语B……
○要是一篇作品里的思想有问题,那么文笔即使很不错,也是要不得的。
(“也是要不得的”的主语“这篇作品”省略了,“即使”应移到“文笔”前。
○同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。
(“她不仅课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。
”这是一个复句作谓语的单句。
○这样的教学,既使学生复习了旧课,又学到了新的知识,收到了良好的效果。
(“既使学生”改为“使学生既”。
5、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后;
主语不一致,关联词应放在主语之前。
本句“他”应移到“如果”后)
6、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。
〔解析〕当前后两个分句的主语一致时,关联词语的前半部分放在主语之后,后一分句自然承前省略主语;
当前后分句主语不一致时,关联词语要放在主语之前。
例句前后主语不一样,一个是“农民”,一个是“化肥厂”,所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。
三、分局内容不合逻辑
1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
“无论”是个连词,表条件关系。
当用来排除一切条件或一定范围内的条件,构成表示条件关系的句子时,后面常带“如何”、“怎样”、“什么”、“谁”等,表示周遍性,再与“都”、“总﹙是﹚”、“也”、“还是”等关联词呼应。
在排除两个以上范围内的条件时,在“无论”后面应是并列项,在各项之间常用选择连词“还是”、“或”、“或者”连接。
当然,这个句子中的“毫无例外”与“无论……”还有重复的语病。
2、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
该句中“反而”用错了,应为“从而”。
因为前讲原因,后讲结果。
必须指出,目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路,而且严重干扰了正常的教学秩序,加重了学生的学业和经济负担。
(将\"
不仅\"
\"
而且\"
后的内容对调。
3、对于这个人,我既不了解他,更没见过他.
既……更……
语序不当或不合逻辑。
应为“既没见过他,更不了解他”。
4、只有提高群众的劳动积极性,才能提高群众的觉悟,实行责任制。
(条件和结果颠倒)
5、终身教育制度的建立,不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会,也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。
〔解析〕该句阐明了“终身教育制度”建立的意义,关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序,最直接的受惠者应放在前面,即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。
四、滥用关联词
1、因为由于得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。
此句的“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。
此句可改为:
因为得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。
2、过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。
“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”。
过去一年,本公司的业绩大幅增长,ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。
3、他自己不跟老师讲,并且要我讲。
是转折关系,不是递进关系。
滥用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。
4、.我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步。
第二句,滥用“但是”,应删去。
5、本品是用银花、连翘等中药配制而成,并且具有祛寒退热的功能。
此句前讲配制,后讲功能,两者之间并无语意上的并列关系,故"
并且"
这个关联词就滥用了。
综合练习:
1.我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他(
)不去。
2.天安门广场西侧的人民大会堂(
)高大,(
)庄严。
3.我问小刚:
“你(
)参加美术小组,(
)参加航模小组?
”
4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:
“(
)美术组,(
)航模组。
5.(
)他不一定能来,我们(
)要通知他。
6.这里的花(
)很多,(
)没有奇花异草。
7.很多同学在实践中体会到,(
)多读多写,作文(
)会有进步。
8.我们(
)可以看见铁丝网和胸墙,(
)可以看见火力点,(
)连敌人讲话都听得见。
9.(
)天气很冷,爷爷(
)要坚持早锻炼。
10.(
)我们现在不好好学习,将来(
)不能担当起建设祖国的重任。
11.鲁迅先生(
)爱惜自己的时间,(
)爱惜别人的时间。
12.(
)困难有多大,我们(
)能克服。
13.(
)他热情地为同学们服务,(
)受到同学们的好评。
14.(
)你答应找小兰一起去看画展,(
)应该准时去找他。
15.刘胡兰(
)牺牲自己的生命,(
)说出党的机密。
16.放学后,我们(
)在街上乱跑,(
)回家读一读课外书。
17.我(
)知道这件事情,(
)并不了解事情的全过程。
18.(
)多读多练,(
)会提高作文水平。
19.小李在学习上(
)有这么好的成绩,是(
)他平时刻苦学习的结果。
20.同学们(
)走着,(
)谈论着。
21.(
)谁向我们指出(
)行。
22.(
)你去,(
)他去,总得有一个人去。
23.(
)风浪再大,我(
)要把你送过河去。
24.王老师(
)关心我们的学习,(
)关心我们的身体。
25.他(
)牺牲自己,(
)暴露党的组织。
26.我(
)说了,(
)不怕发表。
27.现在我们的生活水平(
)有了提高,(
)还要注意节约。
28.(
)没有老师的耐心教育和帮助,我(
)不会有这么大的进步。
29.凡卡(
)在城里受罪,(
)回到乡下爷爷那里去。
30.(
)人人都献出一点爱,世界(
)会变成美好的人间。
31.(
)走到天涯海角,我(
)不会忘记自己的祖国。
32.我们的教室(
)宽敞(
)明亮。
33.邱少云(
)暴露潜伏部队。
34.(
)工作再忙,他每天晚上(
)要挤出时间学习英语。
35.每天上学,(
)王洁来找我,(
)我去找他,我俩总是结伴去学校。
36.他把他的大提包扔在一边,怀里(
)紧紧地抱着一个纸箱子。
37.(
)芦花村的孩子们几乎都会凫水,(
)能像雨来游得这么好的却没有几个。
38.我们一定要把京张铁路修好,否则(
)那些外国人会讥笑我们,(
)会使中国工程师失去信心。
39.(
)明天下雨,我们(
)下个星期再去游乐园吧。
40.(
)我的身体不好,(
)我要参加体育锻炼。
41.(
)石块有多重,小草(
)要从下面钻出来。
42.王平和我同桌三年,(
)我很了解他。
43.(
)困难再大,我们(
)要按时完成任务。
44.他干的活计(
)速度快,(
)质量好。
45.(
)刻苦地钻研,(
)能掌握科学技术。
46.(
)我做了充分准备,这次试验(
)没有成功。
47.江涛(
)刻苦学习,(
)学习成绩一直保持优秀。
48.一场大雪过后,孩子们在雪地上(
)堆雪人,(
)打雪仗。
49.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,(
)那么谦虚。
50.(
)他真正下了苦功,(
)成绩有了很大的提高。
51.他(
)学习和品德都很好,(
)身体也很好。
52.(
)风吹雨打,我们(
)要坚持到校学习。
53.李老师(
)身体不好,(
)一直坚持给我们上课。
54.(
)这种草,(
)是坚韧的。
55.(
)在社会主义新中国,少年儿童(
)能过上幸福的生活。
56.这艘轮船(
)载客多,(
)速度非常快。
57.弟弟(
)年纪小,(
)很懂事。
转折关系中的关联词有:
虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。
我(虽然)知道这件事情,(但是)并不了解事情的全过程。
李老师(虽然)身体不好,(但是)一直坚持给我们上课。
现在我们的生活水平(虽然)有了提高,(但是)还要注意节约。
弟弟(虽然)年纪小,(但)很懂事。
因果关系中的关联词有:
因为……所以、既然……就、之所以……是因为。
(因为 )长城是那样雄伟壮丽,(所以)吸引了很多游客。
(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的好评。
小李在学习上(之所以)有这么好的成绩,是(因为)他平时刻苦学习的结果。
江涛(因为)刻苦学习,(所以)学习成绩一直保持优秀。
(因为)他真正下了苦功,(所以)成绩有了很大的提高。
(因为)我的身体不好,(所以)我要参加体育锻炼。
条件关系中的关联词有:
只有……才、只要……就
(只有)从小学好本领,(才)更好地为国家建设出力。
我们现在(只有)好好学习,将来(才)能担当起建设祖国的重任。
(只要)刻苦地钻研,(就)能掌握科学技术。
(只要)在社会主义新中国,少年儿童(就)能过上幸福的生活。
(只要)人人都献出一点爱,世界(就)会变成美好的人间。
(只要)多读多练,(就)会提高作文水平。
(不管)风浪再大,我(都)要把你送过河去。
(不管)石块有多重,小草(都)要从下面钻出来。
递进关系中的关联词有:
不但……还、不仅……还、不但……而且。
鲁迅(不仅)是伟大的教育家,( 还 )是伟大的思想家。
王老师(不但)关心我们的学习,(而且)关心我们的身体。
我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。
他干的活(不但)速度快,(而且)质量好。
这艘轮船(不但)载客多,(而且)速度非常快。
他(不但)学习和品德都很好,(而且)身体也很好。
假设关系中的关联词有:
如果……就、要是……就、即使……也。
(如果)你答应找小兰一起去看画展,(就)应该准时去找他。
(如果)没有老师的耐心教育和帮助,我(就)不会有这么大的进步
(如果)明天下雨,我们(就)下个星期再去游乐园吧。
既……又……
不是……而是……
一方面……一方面……
因为……所以……
既然……就……
因此……
只要……就……
尽管……还是
如果……就……
即使……也……
要是……就……
不是……就是……
是……还是……
与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……
不仅……还……
1 我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。
2 ()从小学好本领,()更好地为国家建设出力。
3 鲁迅( )是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
4 ( )今天下雨了,我们( )要去探望李老师。
5 ( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。
6 一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
10.()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。
11.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。
12.()困难有多大,我们()能克服。
13.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。
14.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。
15.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。
17.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。
18.()你去,()他去,总得有一个人去。
19.他()牺牲自己,()暴露党的组织。
20.同学们()走着,()谈论着。
21.()是什么人,谁向我们指出()行。
22.小李在学习上()有这么好的成绩,是()他平时刻苦学习的结果。
23.()风浪再大,我()要把你送过河去。
24.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
25.()多读多练,()会提高作文水平。
26.我们的教室()宽敞()明亮。
27.现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
28.()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。
29.()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。
30.()人人都献出一点爱,世界()会变成美好的人间。
31.()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。
32.凡卡()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。
33.邱少云()牺牲自己,()暴露潜伏部队。
34.()工作再忙,他每天晚上()挤出时间学习英语。
35.每天上学,()王洁来找我,()我去找他,我俩总是结伴去学校。
36.他把他的大提包扔在一边,怀里()紧紧地抱着一个纸箱子。
37.()我做了充分准备,这次试验()没有成功。
38.()困难再大,我们()要按时完成任务。
39.()明天下雨,我们()下个星期再去游乐园吧。
40.()石块有多重,小草()要从下面钻出来。
42.王平和我同桌三年,()我很了解他。
43.我们一定要把京张铁路修好,否则()那些外国人会讥笑我们,()会是中国工程师失去信心。
44.他干的活计()速度快,()质量好。
45.()这种草,()是坚韧的草。
46.这艘轮船()载客多,()速度非常快。
47.江涛()刻苦学习,()学习成绩一直保持优秀。
48.()在社会主义新中国,少年儿童()能过上幸福的生活
49.一场大雪过后,孩子们在雪地上()堆雪人,()打雪仗。
50.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,()那么谦虚。
51.()他真正下了苦功,()成绩有了很大的提高。
52.他()学习和品德都很好,()身体也很好。
53.()我的身体不好,()我要参加体育锻炼。
54.()刻苦地钻研,()能掌握科学技术。
55.弟弟()年纪小,()很懂事。
56.()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。
57.李老师()身体不好,()一直坚持给我们上课。
关联词练习
关联句分为8种类型:
1并列句。
各分句间的关系是平行并列的,如:
“这衣裳既漂亮,又大方。
常用的关联词语有:
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、
是……也是……、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:
“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系,如:
“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
不但……而且……、不仅……还……。
4选择句。
各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:
“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、
宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。
如:
“虽然天气已晚,但是老师
仍在灯下伏案工作。
虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系,如:
“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。
“如果明天下雨,运动会就
不举行了。
如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:
“只要我们努力,成绩
就会不断地提高。
只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、
凡是……都……、除非……才……等。
并列
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
承接
……一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着……
递进
……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
选择
……不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
……还是……
转折
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而……
假设
如果……就……
假使……便……
条件
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
因果
因为……所以……
由于……因此……
之所以……是因为
(一)选择填空:
只要……就……因为……所以……
不但……而且……尽管……可是……
不是……就是……宁可……也不……
1.气垫船()能在水上航行,()能在雪地和沼泽上航行。
2.我和小刚一块儿去上学,()我去叫他,()他来叫我。
3.()我需要它,()这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。
4.()他买了很多书,()并没有真正读懂。
5.()掌握了现代科学知识,理想()能变成现实。
无论……都……虽然……但是……因为……所以……
不但……而且……如果……就……一边……一边……
1.()她对人有礼貌,又经常帮助老年人做事,()邻居都很喜欢她。
2.这种电风扇()风量大,()节约电,噪音小,大家都争着买。
3.在这次比赛中,李明()没夺得第一名,()他的成绩比原来提高了不少。
4.()下午刮大风,渡船()不开了。
5.()刮风下雨,我们()要去植树。
6.在国外的留学生要()学习,()劳动。
因为……所以……只有……才……
虽然……可是……虽然……但是……
无论……都……与其……不如……
1.()小站很小,()当快车疾驰而过时,旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2.()小站很小,()给旅客带来了温暖的春意。
3.()小站很小,()布置却十分精美。
4.()勤奋的人,()有希望做出优异的成绩。
5.()遇到什么困难,他()不灰心。
只要……就……虽然……但是……因为……所以……
1.我()第一次参加演出,()一点也不紧张。
2.()他虚心接受大家的意见,()进步很快。
3.()春风一吹,河里的冰()会慢慢融化。
只要……就……无论……都……
一边……一边……如果……就……
1.()说这座小镇的面貌有什么特别,那()是几乎没有一块砖瓦,有的只是石头。
2.这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了,他()往前走,()装他的烟袋。
不仅……还……虽然……但是……因为……所以……
无论……都……不管……总…………因此……
1.()今天下大雨,()小红仍然坚持到少年宫去学习。
2.小红()学习好,()爱帮助别人。
3.()爱帮助同学,()同学们都很喜欢她。
4.最近,小红坚持天天写日记,()作文水平有了较大的提高。
5.()前面是刀山火海,解放军战士()不会坐视不理。
6.()戈壁滩条件多么恶劣,白杨树()是长得那么挺拔、苍翠。
是……还是……虽然……但是……
只要
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