山东省枣庄第八中学学年高一月考语文试题 Word版含答案Word下载.docx

山东省枣庄第八中学学年高一月考语文试题 Word版含答案Word下载.docx

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“多美的大海啊！

浩渺阔大而又幽微蕴藉。

”

C．下岗后,她开了一个小饭馆,整日兢兢业业,惨淡经营,收入还算不错。

D．中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，惠及子孙万代。

5、下列标点符号使用正确的一项（）

A、我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：

“你还有钱吗”？

我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。

B、“有些靴子，”他慢慢地说：

“做好的时候就是坏的。

如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。

C、如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人。

如果说了这句话，那就是他哥哥了。

D、他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在沟里。

我也不懂，没多问。

6、下列句子中，没有语病的一句是：

（）

A. 

高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

B. 

在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。

C. 

崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。

D. 

食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。

7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．《左传》是记录春秋历史的编年体史书，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》。

B．杨绛，生于1911年，中国现代作家、翻译家。

作品有《干校六记》《洗澡》等。

C．庄子（约前369-前286），名周，战国中期宋人。

先秦儒家思想的代表人物。

今村《庄子》分内篇、外篇、杂篇三部分，为庄子及其后学所著。

D．高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。

他最重要的作品是两组三部曲《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代喜剧》（《白猿》《钥匙》《天鹅曲》）。

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

站在河对岸遥望着五里寨。

细雨晨雾里，_________。

环绕在树梢，弥漫在山野，显得朦胧、宁静而悠远。

①一栋栋木楼不经意地散落在它的上面

②远远望去仿佛一张巨大的地毯

③一条小溪从村后的高山里流出

④小木屋上的炊烟袅袅升起

⑤金黄色的稻田和绿色的山坡连成一片

⑥绕过座座木楼流入怒江

A．②①③⑥⑤④ 

B．⑤②①③⑥④

C．①⑤②④③⑥ 

D．④⑤②①③⑥

二、（12分，每小题3分）

秦王坐章台见相如。

相如奉璧奏秦王。

秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。

相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：

“璧有瑕，请指示王。

”王授璧。

相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：

“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：

‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。

’议不欲予秦璧。

臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。

何者？

严大国之威以修敬也。

今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。

臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。

大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！

相如持其璧睨柱，欲以击柱。

秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：

“和氏璧，天下所共传宝也。

赵王恐，不敢不献。

赵王送璧时斋戒五日。

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。

相如至，谓秦王曰：

“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。

臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。

今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？

臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。

惟大王与群臣孰计议之。

”秦王与群臣相视而嘻。

左右或欲引相如去，秦王因曰：

“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。

不如因而厚遇之，使归赵。

赵王岂以一璧之故欺秦邪？

”卒廷见相如，毕礼而归之。

9．下列句子中加点词的解释，不正确的是（）

A、相如奉璧奏秦王进献

B、大王见臣列观，礼节甚倨傲慢

C、相如持其璧睨柱，欲以击柱斜视

D、引赵使者蔺相如拉

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同一项是（）

A、以空言求璧，偿城恐不可得焉用亡郑以陪邻？

B、卒廷见相如，毕礼而归之岂其取之易而守之难乎？

C、不如因而厚遇之，使归赵因击沛公于坐

D、且以一璧之故逆强秦之欢臣闻求木之长者，必固其根本

11.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（）

①璧有瑕，请指示王②怒发上冲冠③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷

④持其璧睨柱，欲以击柱⑤臣请就汤镬⑥使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡

A.①②③B.①③④⑥C.①⑤⑥D.③④⑤

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。

趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。

B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。

C.蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。

D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。

至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。

第ⅠⅠ卷（114分）

三、（26分）

13、把下列句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。

（3分）

（2）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（4分）

（3）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，

匹夫之有重于社稷也。

14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔见履痕。

白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

溪花与禅意，相对亦忘言。

（1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?

请简要说明。

（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。

15、名句名篇填空。

（1）.而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，，亦曷故哉？

（2）.，大礼不辞小让。

（3）．，徒慕君之高义也。

（4）．竭诚则吴越为一体，。

（5）．不然，令五人者保其首领，，则尽其天年。

（6）.今两虎共斗，。

（7）欲流之远者，。

（8）吾所以为此者，。

四、（28分）

（一）阅读下面的文字，完成16～17题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

他只说：

“我不吃。

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么样了？

好些没有？

“早埋了。

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

16．老王临终前最后一次来看杨绛夫妇，送完东西后，“一手拿着布，一手攥着钱”。

为什么不说他“一手拿着布，一手拿着钱”，却一定要用个“攥”字？

（2分）答：

17．举例说明选文部分主要使用了哪些描写手法。

这样写有什么作用？

（4分）

18．文段中画线句子有什么深刻含意？

（4分）？

（二）阅读下面的文字，完成19---22题

野菊花

陈创

①野菊花！

野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？

有谁闻过这么沉郁凝重的药香？

那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng外套），只把灰褐的脊背袒露世间；

曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；

紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回„„纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；

唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。

宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。

有花就尽情地开，有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。

白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。

那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。

她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈„„

⑧她不固守现状。

匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。

这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé

，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。

当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。

今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；

今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。

星散的，要汇集；

成块的，要连片。

然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：

向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。

不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！

这野性的勇敢和进取！

想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。

你根本辖制不住她，她也从不约束自己。

西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dà

o，古军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！

而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡心„„

19．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？

请概括回答。

从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？

（4分），

班级：

姓名：

考号：

座号：

.装订线

20．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。

21．赏析第⑨段中划线句子。

22．读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？

（6）

五、（60分）

23、阅读下面的文字，按要求作文。

马克·

吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。

郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·

吐温：

“你看这雨会停么？

”马克·

吐温回答：

“所有的雨都会停的。

请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。

【注意】①立意自定。

②记叙文。

③书写规范，正确使用标点符号。

④不得抄袭。

不少于800字。

高一年级自主检测语文参考答案

“必须”后面一般是动词或动词性短语，在句中作状语修饰动词。

“必需”往往作谓语或定语“表现”是“表示出来”的意思，“表示”是“用言语行为显示某种思想、感情、态度等”，强调的是“用言语行为显示” 

透彻”是“（了解情况、分析事理）详尽而深入”，“精确”是“非常准确，非常正确”的意思。

解答这类题，对实词要注意分析不同语素，对虚词可以通过另造句子来分辨，总的来说，要放在一定的语境中考察。

4、答案：

A解析:

B望洋兴叹”指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

C惨淡经营惨淡，苦费心思；

经营，筹划，规划。

原制作画下笔之前，精心构思，计划布局。

后多形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。

D项中“从善如流”的意思为“形容听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快而自然”。

5、答案：

D解析A中“？

”移至引号内；

B中句中插说，把冒号改为逗号；

C中两个“如果”句是并列，第二个“如果”前的句号改为分号。

6、答案：

B 

解析A句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”；

C语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后；

D成分残缺，“改善”缺少宾语“的状况”。

7、【答案】　C（先秦道家思想的代表人物）

8、B④应该排在最后，从其主语“炊烟”与后文的连贯可知。

据此排除C、D；

从“连成一片”“地毯”可知⑤②相连，据此排除A；

（①“它”指“地毯”，故①在②之后。

据此也可以排除C。

9、D10、C

11、B（①③④⑤都是表现蔺相如的机智果断，②是表现蔺相如的气愤，⑤表现蔺相如的英勇无畏。

12.B（蔺相如利用秦王贪婪，一心想得到璧，唯恐璧碎于柱子的心理，巧加指责，迫使秦王不得不装着同意“以十五城易璧”，秦王倒未识破蔺相如的目的）

14、

（1）

【答案】幽静。

沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。

白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。

（4分）答出幽静意思的，给2分；

说明营造出静遗气氛的，给2分。

【解析】

（1）此题考查的是诗歌的意境。

我们在概括意境特点的时候，首先，要抓住诗中的主要意象。

其次，从品味关键字词入手把每个意象综合起来提炼意境的特点。

第三，进行必要的联想、想象，体会诗中这些意象所构成的意境给我们的感受。

第四，选择准确的词语概括。

再来看这首诗，“莓苔”给人幽静的印象，“白云”“芳草”“静渚”“闲门”则充满静穆淡逸的氛围，一切都显得恬静自然，和谐默契，不受丝毫纷扰。

抓住这些内容就把握住了这道题的命脉。

（2）

【答案】“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。

“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。

（4分）对“过”字简要赏析的，给2分；

对“随”字简要赏析的给2分。

16．老王知道自己的身体可能不会好起来了，因此把自己的鸡蛋和香油送给杨绛夫妇表示感谢，可是却又不得不收下同样要表示感谢的杨绛给的钱。

“攥”字既写出了他身体的虚弱，又表现出了他当时激动、矛盾的心情。

17．答案　

（1）外貌描写：

“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。

”神态描写：

“老王直僵僵地镶嵌在门框里”。

动作描写：

“老王直僵僵地镶嵌在门框里”、“直着脚往里走，对我伸出两手”、“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”。

语言描写：

“他‘嗯’了一声”、“我不吃”、“我不是要钱”。

（2）作者通过这些描写方法栩栩如生地描写了老王给“我”送香油、鸡蛋的全过程，形象地表现出了老王善良、淳朴、讲感情，讲仁义，知恩图报的性格特点。

18．“我”是一个幸运的人，而老王却是一个不幸的人。

“我”作为一个幸运者应该给予不幸者更多的帮助，而“我”只是在经济上稍微帮助了他；

在精神上，“我”却没能去帮助他，哪怕是一点点儿的抚慰。

这让“我”深深自责。

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。

作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

19．

（1）生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色点拨：

整体把握文章，抓住文段的中心。

（2）①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状。

点拨：

从野菊花的外在生长环境以及由此引出的深意思考。

20．第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；

第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

从文中找出反面衬托野菊花的句子，找出表现野菊花精神的句子进一步思考。

21．点拨：

如：

西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

理由：

本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力。