部编人教版七年级下册语文课内文言文专项练习含答案Word下载.docx

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__________________________________________________________________（4）孤岂欲卿治经为博士邪！

__________________________________________________________________4．文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友。

__________________________________________________________________5．用课文原句回答下列问题。

（1）孙权为什么劝吕蒙学习？

__________________________________________________________________

（2）孙权期望吕蒙学得怎样的结果？

__________________________________________________________________

（3）吕蒙用“军中多务”来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处的是哪几句？

__________________________________________________________________（4）最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪一句？

__________________________________________________________________6．出自本文的两个成语是什么？

__________________________________________________________________7．想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？

木兰诗

（1）木兰当户织（　　　　）　　　　

（2）昨夜见军帖　　（　　　　）

（3）旦辞爷娘去（　　　　）　　　　（4）万里赴戎机　　（　　　　）

（5）著我旧时裳（　　　　）　　　　（6）安能辨我是雄雌（　　　　）（　　　　）

2．下列句子中加点词解释有误的一项是（　　）

A．愿为市鞍马（买）　　　　东市买骏马（集市）

B．出郭相扶将（外城）　　　　木兰不用尚书郎（不愿做）

C．朔气传金柝（北方）　　　　策勋十二转（记功）

D．军书十二卷（十二本）　　　　赏赐百千强（有余）

3．填空。

（1）《木兰诗》选自________（朝代）________（人名）编的《__________》，这是________朝时期北方的一首民歌。

全诗通过叙述花木兰________的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、____________的女英雄形象。

（2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

______________________________________。

（3）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

__________________________________。

（4）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是：

________________________?

（5）写木兰矫健雄姿的句子是：

______________________________________________。

（6）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是：

___________________________。

（7）诗中的“________________，________________”两句，用________和________的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

（8）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“________________，________________”两句。

4．下列对诗句品味有误的一项是（　　）

A．“万里赴戎机”：

“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B．“关山度若飞”：

跨越一道道关塞山岭，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C．“朔气传金柝”：

朔，指北方。

用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

D．“寒光照铁衣”：

用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

5．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）爷娘闻女来，出郭相扶将。

__________________________________________________________________

（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

__________________________________________________________________6．阅读课文第六自然段，回答下列问题。

（1）用一句话概括这段话的段意。

__________________________________________________________________

（2）文中连用四个“我”的作用是什么？

__________________________________________________________________（3）品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。

__________________________________________________________________（4）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

卖油翁

1．给下列汉字注音。

矜（　　）　　　圃（　　）　　　睨（　　）　　　忿（　　）　　　酌（　　）　　　颔（　　　）

2．解释下列句中加点的词。

（1）有卖油翁释担而立（　　　　）　　　　

（2）但微颔之　　（　　　　）

（3）无他，但手熟尔　（　　　　）　　　　（4）尔安敢轻吾射（　　　　）

3．用一个成语概括本文所说明的道理。

__________________________________________________________________4．陈尧咨和卖油翁分别是什么样的人？

__________________________________________________________________5．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？

__________________________________________________________________6．陈康肃公“笑而遣之”写出了什么？

__________________________________________________________________7．为什么要详写卖油翁“酌油”的过程？

__________________________________________________________________8．课文中的两个人物，哪一个是主要人物？

为什么？

__________________________________________________________________9．卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？

他凭什么作出这样的评价？

10．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

”将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？

__________________________________________________________________11．卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是什么？

__________________________________________________________________12．“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（　　）

A．卖油翁见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。

B．卖油翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。

C．卖油翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。

D．卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。

13．下列各组词意思相同的一项是（　　）

A．公亦以此自矜　　以我酌油知之　　　　B．汝亦知射乎　　　吾射不亦精乎

C．睨之久而不去　　我以日始出时去人近　D．公亦以此自矜　　自钱孔入，而钱不湿

短文两篇

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（《陋室铭》）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（《爱莲说》）

（1）谈笑有鸿儒（　　　　）　　　　

（2）无案牍之劳形（　　　　）

（3）可爱者甚蕃（　　　　）　　　　（4）亭亭净植　　（　　　　）

（5）斯是陋室　（　　　　）　　　　（6）可以调素琴　（　　　　）

（7）陶后鲜有闻（　　　　）　　　　（8）宜乎众矣　　（　　　　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

________________________________________________________________________

（2）可远观而不可亵玩焉。

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（4）莲之爱，同予者何人？

3．【乙】文运用了衬托的手法来写莲，请以画线句为例（结合三种花的象征义）作简要分析。

4．简述【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操。

两文在写法上有什么相同之处？

5．【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？

6．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。

盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

（1）阅十余岁，僧募金重修（　　　　）　　　　

（2）棹数小舟，曳铁钯（　　　　）

（3）湮于沙上　　　　　（　　　　）　　　　（4）但知其一　　　（　　　　）

（5）一寺临河干　　　　（　　　　）　　　　（6）啮沙为坎穴　　（　　　　）

（7）岂能为暴涨携之去　（　　　　）　　　　（8）转转不已　　　（　　　　）

（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

4．阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其“顺流下矣”；

讲学家判断其“________________”，理由是“____________________”；

老河兵则判断其在______________，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。

5．这个故事说明了一个什么道理？

参考答案

《孙权劝学》：

1．

（1）当道，当权　

（2）粗略地阅读　（3）指历史　（4）才干和谋略　2.当时专掌经学传授的学官　学位的最高一级

3．

（1）我经常读书，自认为大有好处。

（2）有抱负的人分别多日，就要用新的眼光看待他。

　（3）吕蒙用军中事务繁多来推辞。

　（4）我难道是想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！

　4.鲁肃与吕蒙结友，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。

这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

　5.

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）但当涉猎，见往事耳。

　（3）卿言多务，孰若孤？

　（4）大惊曰：

”　6.吴下阿蒙、刮目相待。

　7.示例：

坚持读书学习的重要性；

学习的可能性；

等等。

《木兰诗》：

1．

（1）对着　

（2）军中的文告　（3）早晨　（4）战事　（5）穿　（6）怎么辨别　2.D　3.

（1）北宋　郭茂倩　乐府诗集　南北　代父从军　不慕名利　

（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭　（3）朔气传金柝，寒光照铁衣　（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安能辨我是雄雌　（5）万里赴戎机，关山度若飞　（6）爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊　（7）将军百战死　壮士十年归　对偶　互文　（8）雄兔脚扑朔　雌兔眼迷离　4.C　5.

（1）（木兰的）父母听说女儿回来了，相互搀扶着出城（迎接女儿）。

（2）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

　6.

（1）木兰回家的欢乐情景。

（2）表达木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

　（3）表达木兰归家的喜悦和对故物的亲切。

　（4）不仅写出了火伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

《卖油翁》：

1．jīn　pǔ　nì

　fè

n　zhuó

　hà

n　2.

（1）放下　

（2）只

（3）同“耳”，相当于“罢了”　（4）怎么　3.熟能生巧。

　4.陈尧咨：

善射，骄傲自满；

为人傲慢无礼。

卖油翁：

虽技高一筹却并不骄傲，表现出超然物外的智者态度。

　5.“微颔”。

　6.写出了陈康肃公对卖油翁的肯定，写出了他的尴尬、自叹不如。

　7.为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；

对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。

突出了各自的性格，文章中心也十分突出。

　8.卖油翁。

因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。

　9.评价：

“无他，但手熟尔。

”　是凭他倒油的经验作出这样的评价的（或：

“以我酌油知之”）。

　10.不行。

“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。

其他的词，表达不出这种含义。

　11.用自己的实力来说明问题。

　12.B　13.A

《短文两篇》：

1．

（1）大　

（2）使……劳累　（3）多　（4）竖立　（5）这

（6）调弄，这里指弹琴　（7）少　（8）应当　2.

（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

（2）可以在远处观赏，却不能靠近赏玩（它）。

　（3）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；

草色映入竹帘，使室内染上青色。

（4）对于莲的喜爱，像（或：

和）我一样的还有什么人呢？

3．菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。

作者以菊花正衬，突出了莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污；

用牡丹反衬强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受。

4．【甲】文：

淡泊名利的高雅情趣，豁达乐观的高洁品格。

　【乙】文：

不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。

　相同之处：

都使用了托物言志的写法。

　5.安贫乐道（或：

高洁傲岸）。

（意近即可）　6.【甲】文：

“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

”　【乙】文：

“莲之爱，同予者何人？

”

《河中石兽》：

1．盖石性坚重/沙性松浮/水不能冲石/其反激之力/必于石下迎水处啮沙为坎穴。

　2.

（1）经过，经历　

（2）拖　（3）埋没　（4）只　（5）靠近　（6）咬，这里是冲刷的意思　（7）被　（8）停止　3.

（1）这不是木片，怎么能被大水带走呢？

（2）既然这样，那么天下的事，只知表面现象，不知根本道理的例子很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

　4湮于沙上，渐沉渐深　石性坚重，沙性松浮　上流　5.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情做出主观的判断。