一年级阅读作文训练自编教材Word格式文档下载.docx
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√"
.
2,全文是围绕哪句话来写的请抄下来.
_____________________________________________
3,用"
____"
划出描写小表妹走路的样子的句子.
4,用"
~~"
划出打比方的句子.这里,把______比作了______.
(二)
王羲之自幼酷爱书法,几十年来锲而不舍地刻苦练习,终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为"
书圣"
。
王羲之练习书法很刻苦。
没有纸笔,他就在身上划写,久而久之,衣服都被划破了。
有时练习书法达到忘情的程度。
一次,他练字竟忘了吃饭,家人把饭送到书房,他竟不加思索地用馍馍蘸着墨吃起来,还觉得很有味。
当家人发现时,已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写,就池洗砚,时间长了,池水尽墨,人称"
墨池"
现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"
的名胜。
1在文中找出下列词语的近义词。
激动——(
)
发觉——(
)
2第二自然段是围绕那句话来写的?
3结合上下文内容,写出第二自然段中带点词“不假思索”的意思。
4、为什么称“墨池”?
谁是什么?
送你一颗魔法石
先介绍自己的姓名、年龄,再讲清楚自己的身份或者自己喜欢什么。
要口吃清楚,表达明确。
片段一:
我叫陆家妮,今年七岁了。
我在厦门实验小学学习,是一年级
(1)班的学生。
这是一句简单的自我介绍的话。
自己试着来说一说吧。
__________________________________________________________________________________________________________________
说说你长得什么样儿?
我卷卷的刘海下,两条弯弯的细眉毛,像那月牙儿。
一双又大又圆的眼睛,好像会说话似的。
片段二:
我可爱的脸蛋像熟透的苹果,两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。
我个儿不高,腿很粗,妈妈经常叫我“小胖子”。
我也来说说自己长什么样子吧!
___________________________________________________________________
_
介绍完自己的样子,说说自己的特长、性格
我的性格很开朗。
无论在哪里,都能听见我的笑声。
只要看见稍微滑稽或者稀奇古怪的事情,我就会“咯咯咯”地笑个不停。
我是个“小书迷”。
我一有空就看书,我会讲好多书里的故事呢!
总结方法:
该怎样介绍自己呢?
除了说出自己的样子以外,还可以说说自己的性格、爱好、特长……
(一)我的妈妈
我的妈妈有一头乌黑的头发,有一双不大不小的眼睛,还有一个高高的鼻子,鼻子底下有一张能说会道的嘴。
妈妈比较爱做东西,有时也看看电视。
今天是星期六,天上还下着小雨,时小时大,天气也随着凉下来了。
所以妈妈要做几个垫子。
这样把垫子放在凳子上,人坐上去就不感觉到冰凉了。
妈妈先找来棉布和海绵,再用卷尺量一量凳面的尺寸记下来。
根据这个尺寸,妈妈就开始裁剪棉布和海绵了。
然后,把布的三面缝起来,再把海绵放进去,最后把剩下的一面缝起来,这样垫子就做好了。
照这样,妈妈一共做了四个垫子。
我看着妈妈做得又累又辛苦,我想妈妈考虑得很周到,很细心。
1、用横线划出描写妈妈的外貌的句子。
2、妈妈有什么爱好?
3、妈妈为什么要做垫子?
用波浪线划出
4、妈妈是怎么做垫子的?
5、妈妈考虑得很
,很
。
(二)我的妈妈
我有一个好妈妈,今年已经三十二岁了。
妈妈很漂亮,眉清目秀。
她有一双迷人的眼睛,一副洁白的牙齿,一头乌黑亮丽的头发和一双灵巧的手。
她身上还经常散发出一股浓浓的香水味,让人觉得她很时髦、洋气。
妈妈心灵手巧,不仅会绣十字绣,还会手工做丝袜花、插花呢。
我最喜欢妈妈绣的一百个"
福"
字和做的手工丝袜花了。
她绣的"
字有一百个,都非常精致。
每个字体都不一样,现在我们还将它装裱到一个特别漂亮的镜框里,挂在了客厅沙发前面墙壁的正中央,作为装饰物品呢!
还有妈妈手工做的丝袜花,有牡丹花,百合花和郁金香。
每一朵花都栩栩如生,婀娜多姿。
这让我们家成为了美丽的世界,永远都像是春天。
那些花随处可见,很是有观赏价值哦!
不仅如此,我妈妈还做得一手好菜。
特别是她做的鱼,不管是清蒸还是红烧,都美味可口。
妈妈十八般厨艺样样精通,真是高手啊!
妈妈对我既关爱又严格。
在我考试没考好的时候,她总会安慰我,鼓励我,支持我;
在我生病的时候,她又细心地照顾我,任劳任怨,毫无怨言;
在我表现不好的时候,她也会严厉地批评我,和我讲道理;
在我获得荣誉的时候,她也会和我一起分享快乐,流下激动的泪花。
妈妈很友好。
对人总有一张微笑的面孔,她的笑让人很轻松。
我爱我亲爱的妈妈,因为她是世界上最好的妈妈!
1、作者是如何描写妈妈的外貌的?
找出相关语句划横线。
2、妈妈灵巧的手不仅会
,还会
、
不仅如此,妈妈还做得
,特别是她做的
,不管是
还是
,都
3、妈妈对我的关爱和严格分别表现在哪里?
读一读相关段落。
(三)我的妈妈
我的妈妈个子不是很高,留着长发,眼睛很有神,平时对人总是一脸笑容。
妈妈对我非常严格,看见我没完成作业就在玩时,她的脸马上“由晴转阴”,我就得赶紧去写作业。
看到我作业写的较好时,她都会夸我。
有一次,我放学回家,我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来,就问我做了作业了吗,我说做了,又去玩电脑了。
谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。
我一时不知怎么样才好。
妈妈见我的样,什么都明白了。
把我叫到身边说:
“儿子,你现在的主要任务是学习,先把作业完成再去做其它的。
”我赶忙去做,马马虎虎地写一遍,又去玩电脑了。
哪知妈妈悄悄地看了我的作业说:
“你给我过来,重写!
”我很不乐意,但妈妈还是要我重写。
过了好一阵子,妈妈走过来一看,见我写的字比原来的好多了,才高兴地说:
“你认真起来,还是写得挺好的呀!
”我听了心里特别高兴。
这就是我的妈妈,一个关心我、严格要求我的好妈妈!
1、妈妈对外我非常
,看见我
时,她的脸马上“
”。
2、你爱玩电脑吗?
你在玩电脑或者玩其他东西的时候,你的妈妈会怎么要求你?
3、“我”的妈妈是一个
的好妈妈。
趣味小故事
(一)乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:
“老二会去修的。
”
小乌鸦想:
“老大会去修的。
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:
“冷啊!
冷啊!
“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。
“这样冷的天气,老大还耐得住吗?
它一定会去修了。
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始,这个洞大吗?
___________________________________
____
________________
2、为什么兄弟俩都不修补?
_____________________________________
__________________
3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
_______________________________
_______________________
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:
______________
5、从这个童话故事中你得到了什么启发呢?
_______________________________________________
________
一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说:
“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要。
”另一只啄木鸟说:
“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?
”
两只啄木鸟争执不下。
争论一天,没有结果;
争论两天,还是固执已见;
就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着。
而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了!
这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
(1)固执已见:
______________________________________________
(2)僵持:
__________________________________________________
2、组词。
应yīnɡ(
)yì
nɡ(
)
担dān(
)
dà
n(
结jiē(
)jié
(
倒dǎo(
)dà
o(
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________,另一只啄木鸟认为_____________________,结果__________________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理?
(三)冬天和春天
冬天讥笑春天,专挑他的毛病,并责备他说,只要春天一到,人们就不再安静了,有的走进原野山林观赏风景,高兴地把采集来的鲜花插在头上;
有的扬帆远航,漂洋过海到别的国家游玩,毫不担心什么狂风暴雨。
他又说道
我却如同一个威严的帝王
我对天发令
使人们害怕狂风暴雨和大雪
我对地发令
使人们害怕天寒地冻
我强迫人们老老实实地只呆在家里度日
春天说道:
”正因如此,人们希望尽早地告别冬天。
人们认为我的名字就是美丽。
宙斯也说,春天是所有名字中最美的。
因此,人们总是盼望春天来到。
1.写出近义词。
讥笑(
)
责备(
)
观赏(
盼望(
2.给没有标点符号的的句子加上适当的标点符号。
3.用“﹏﹏
”画出这则寓言告诉我们的道理的句子。
4.“强迫”的意思是
我用它造句:
5.你喜欢春天还是冬天?
为什么?
____________________________________________________________________
________
___
绕口令训练:
【声母】
b-p:
补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》)
b-p:
吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》)
d:
会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,哪就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。
l:
六十六岁刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油,门前栽了六十六棵垂杨柳,柳上拴了六十六个大马猴。
忽然一阵狂风起,吹倒了六十六座走马楼,打翻了六十六瓶苏合油,压倒了六十六棵垂杨柳,吓跑了六十六个大马猴,气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。
d-t:
大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。
n-l:
门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。
h:
华华有两朵黄花,红红有两朵红花。
华华要红花,红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花,红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。
j、q、x:
七巷一个漆匠,西巷一个锡匠,七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡,西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。
(《漆匠和锡匠》)。
g-k:
哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。
光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。
h-f:
一堆粪,一堆灰,灰混粪,粪混灰(《一堆粪》)。
z-zh:
隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,是字纸撕字纸,不是字纸,不要胡乱撕一地纸(《撕字纸》)。
s-sh:
三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山四时春(《三山撑四水》)。
z、c、s-j、x司机买雌鸡,仔细看雌鸡,四只小雌鸡,叽叽好欢喜,司机笑嘻嘻(《司机买雌鸡》)。
zh、ch、sh:
大车拉小车,小车拉小石头,石头掉下来,砸了小脚指头(《大车拉小车》)。
r:
夏日无日日亦热,冬日有日日亦寒,春日日出天渐暖,晒衣晒被晒褥单,秋日天高复云淡,遥看红日迫西山(《说日》)。
【韵母】
a:
门前有八匹大伊犁马,你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。
e:
坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。
宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。
不知是鹅过河,还是河渡鹅(《鹅》)。
i:
一二三,三二一,一二三四五六七。
七个阿姨来摘果,七个花篮儿手中提。
七棵树上结七样儿,苹果、桃儿、石榴、柿子,李子、栗子、梨(《七棵树上结七样儿》)。
u:
鼓上画只虎,破了拿布补。
不知布补鼓,还是布补虎(《鼓上画只虎》)。
i-ü
:
这天天下雨,体育局穿绿雨衣的女小吕,去找穿绿运动衣的女老李。
穿绿雨衣的女小吕,没找到穿绿运动衣的女老李,穿绿运动衣的女老李,也没见着穿绿雨衣的女小吕(《女小吕和女老李》)
er:
要说“尔”专说“尔”/马尔代夫,喀布尔/阿尔巴尼亚,扎伊尔/卡塔尔,尼伯尔/贝尔格莱德,安道尔/萨尔瓦多,伯尔尼/利伯维尔,班珠尔/厄瓜多尔,塞舌尔/哈密尔顿,尼日尔/圣彼埃尔,巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔阿尔及利亚的阿尔及尔。
-i(后):
知之为知之,不知为不知,不以不知为知之,不以知之为不知,唯此才能求真知(《知之为知之》)。
ao:
隔着墙头扔草帽,也不知草帽套老头儿,也不知老头儿套草帽(《扔草帽》)。
ou:
忽听门外人咬狗,拿起门来开开手;
拾起狗来打砖头,又被砖头咬了手;
从来不说颠倒话,口袋驮着骡子走(《忽听门外人咬狗》)。
en:
小陈去卖针,小沈去卖盆。
俩人挑着担,一起出了门。
小陈喊卖针,小沈喊卖盆。
也不知是谁卖针,也不知是谁卖盆(《小陈和小沈》)。
ang:
海水长,长长长,长长长消(《海水长》)。
ang—eng:
长城长,城墙长,长长长城长城墙,城墙长长城长长(《长城长》)。
ia:
天上飘着一片霞,水上飘着一群鸭。
霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞,五彩霞挽住麻花鸭。
乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞(《鸭和霞》)。
ie:
姐姐借刀切茄子,去把儿去叶儿斜切丝,切好茄子烧茄子,炒茄子、蒸茄子,还有一碗焖茄子(《茄子》)。
iao:
水上漂着一只表,表上落着一只鸟。
鸟看表,表瞪鸟,鸟不认识表,表也不认识鸟(《鸟看表》)。
(一)冒险
到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù
lò
u)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难(ná
nnà
n)保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结(jiējié
)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在(
)里填上合适的词。
)的泥土
(
)的茎叶
)的春天
3.写出下列词语的反义词。
脆弱(
危险(
胆怯(
4.用“——”划出文中的一组排比句。
5.文中谁冒险?
它为什么要冒险?
6.第二颗种子为什么不敢冒险?
结果怎样?
蜜桃树病了,枝叶发黄,木屑往下掉。
啄木鸟飞来对它说:
“我来给你瞧瞧。
”接着就用凿子般的嘴,敲开树皮,衔出一条条小虫子。
蜜桃树痛得难受,它直嚷嚷:
“哎哟,痛死我了!
我没有病,谁让你来胡闹。
”啄木鸟没法,只好扇动着翅膀飞走了。
一会儿,黄莺飞来了,它好心地说:
“蜜桃树,你不要忧伤,我来唱支歌儿给你听听。
”接着它就放开喉咙,唱了起来。
蜜桃树被黄莺美妙的歌声陶醉了。
心里感到一阵舒服,身上的痛苦也全忘了。
转眼间,收获季节到了。
蜜桃树上的蜜桃又小又少。
这时候,它才想起了啄木鸟。
我不该怕痛,有病也不医治。
这个教训要永远记住呀!
1、短文共有
节。
2、从文章找出符合下列意思的词语。
(1)随意乱来。
(2)陶然,快乐的样子。
3、在文章找出一对反义词:
)---(
4、填空。
(1)蜜桃树生病的症状是
(2)啄木鸟从蜜桃树的身上找出了很多虫子,我们可以从
这个词语看出。
(3)啄木鸟的嘴像
可以
树皮,
虫子。
(4)蜜桃树被
陶醉了,因此忘记了
可是
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