最新全国学前教育宣传月学习心得10篇Word格式.docx
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最新全国学前教育宣传月学习心得10篇Word格式.docx
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由于学前班的小朋友年纪小,还不知道学习的重要性,没有养成自觉学习的良好习惯。
还有一部分小朋友学习成绩还很差,特别是十以内的加减法还没有掌握好。
五、今后努力方向
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。
全文约:
1077字,阅读时间:
135秒。
最新全国学前教育宣传月学习心得2
20-年12月16日我们在张老师的带领组织下来到呼和浩特市新城区第二幼儿园进行一天的教育见习。
我见习的班级是大三班,因为之前在小班实习过但没有深入了解过大班的孩子,带着兴奋与好奇的心情我开始了一天的见习学习。
一天的见习时间虽然短暂,但是还是有很多收获,我主要从以下这几个方面谈一下自己的所见所想。
一、区角设置和区域活动的安排
这个班级的区角设置主要体现了一下几个特点:
区角安排比较合理,区角活动丰富多样,区域活动时间比较充足,每个区都有区域活动的提示标志等。
具体来说就是这个班的建构区,操作区,美工区都是安排在教室南边靠墙的地方,而且三个区是互相靠在一起的,在节省教室场地的同时又给孩子们安排了在区域活动的小桌子和小椅子。
并且每一个区域老师都投放了丰富多样的活动材料供孩子们选择,如在建构区除了幼儿园购置的插塑玩具外更多的是孩子和家长一起收集的塑料瓶盖子,雪糕棍,王老吉的易拉罐等,充分利用生活中的这些结构不完整的物品启发孩子动手动脑创造出各种各样的作品,让孩子们在生活中发现美,感受美,创造美。
在操作区也有丰富的材料如五子棋,纸牌等。
幷且每一个区都有区域活动的提示标志,以文字和图画的形式体现出来,让孩子们知道每个区域都有一定的要求,从小养成按规则行事的好习惯。
图书区是与其他活动区分开的,安排在教室的前方,有桌子和小椅子并且书架上有各种各样供孩子们选择的图书。
我们从副园长和老师那里了解到,区域活动是幼儿园的一大特色之一,我从她们的周计划表上也看到每天孩子们入园吃完早点以后都有一定的时间在区角自由选择自己感兴趣的材料进行操作,真正的把孩子当作主体,让孩子自己去选择,自己操作,在轻松自由的氛围中学到知识。
除了每天早上的时间并且每周三下午她们都会组织孩子们的区域活动,因为我们去的时候是星期二,没能看到她们周三下午的区域活动感觉到很遗憾。
二、在日常生活中渗透教育
通过一天的细心观察,我发现大三班的老师很有心,教室各个地方的布置都是有老师的想法的,如我在教室门口看到的挂历,上面有年月日,星期几,老师每天都让孩子自己去翻那个日期,让孩子在不经意间就掌握年月日,星期几这些知识。
我们知道时间概念的掌握是大班孩子数学领域的重要内容,老师通过日常生活中的渗透让孩子轻松掌握数学知识既完成了教学目标又符合幼儿的年龄特点,一举两得。
三、常规要从小班开始培养
本次教育见习带给我最大震撼的就是大三班孩子的常规,孩子每一个细节的表现都会引起我的关注。
从老师发给孩子们操作材料,在老师没说话之前,每一个孩子都是小手背后,没有一个孩子去动操作材料到中午吃饭时非常安静,吃完饭自己把碗里残留的食物道进垃圾桶,然后整齐的摆放在盆里,然后自己放小椅子,脱衣服,叠衣服,上床睡觉这一系列的过程,不用老师提醒。
每个孩子都清楚的知道自己要做什么,教室里非常安静。
这让我想起自己实习的`时候,因为是小班的孩子,很多常规还没有养成,再加上孩子们还小很多事情需要老师去做,每天下了班的感觉就是好累,耳边都是孩子的哭声或者吵闹声,后来这样的情况才好转了很多。
大三班孩子的表现让我开始相信孩子真的是可教的,大三班的老师告诉我们她们一直从小班把这些孩子带到大班,常规一定要从小班抓起,尊重孩子理解孩子是必须的,但尊重是有理智的尊重,尊重不代表放纵孩子自己想做什么就做什么。
一定要让孩子明白在什么时间就该做什么事。
虽然教育见习只有短短的一天,但还是收获很多,很感谢老师给予我们这样实践参观学习的机会。
希望之后还有这样的机会老师能够带领我们去到好的幼儿园参观见习。
1561字,阅读时间:
195秒。
最新全国学前教育宣传月学习心得3
本班有孩子62个,女生30个,男生32人。
回顾这学期工作中的点点滴滴,收获不少。
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
本学期学前班数学教学总结如下:
一、坚持直观教学。
我在教幼儿学习数的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助我教学。
如我在学习10的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们看到图片内容很快提出:
树上有5个苹果,树下有5个苹果,一共有几个苹果?
还有的孩子问:
树上原来有10个苹果,掉了5个,树上还剩几个苹果?
可见形象直观的图片教具,是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
二、重视培养孩子的学习兴趣。
在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问,在老师提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。
在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。
也就是说不会提问题。
在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。
这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。
所以我在上每一节数学课时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。
三、加强培优辅差工作。
特别是极个别差生,我总不放弃对他们的要求,总是耐心辅导,手把手的教,并及时与家长取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,成绩都达到了良好。
总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地,把提问的权利还给孩子!
通过这学期的不断努力,班里的数学成绩有了很大的进步。
873字,阅读时间:
108秒。
最新全国学前教育宣传月学习心得4
我是来自--学院学前教育专业x班的-x,这次为期一个半月的毕业总实习,我被分配到了-市-幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的主教。
在-市-幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮忙下,我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自我学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进,等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。
下方我将把自我在这一个多月的实习生活中,自我是怎样做的及自我的收获和感触,如实的进行总结。
一、见习阶段
我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自我的实习生活。
入园的第一天,我被分在了大x班,这是一个比较闹的班,班上一共有x个幼儿,有三个老师,园长担任了大x班的主教老师。
我在大x班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边帮忙保育老师打扫卫生。
虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自我学到了很多经验。
大x班的一日生活的时间安排是比较合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大x班开设的课程很多,一天至少有四节正课,所以在教学过程中,主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。
大x班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小朋友才安静下来。
在与新来的一个助教老师交流和自我的观察中,我认识到了:
一个班级的常规管理是很重要的;
并且认识到:
幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;
然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;
在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此能够告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长能够放心的将孩子送到我们手上。
在见习的这一天里,我对-幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解,明白了主教老师及保育老师的职责,对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解。
二、实习阶段
我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在来幼儿园的第二天,园长就让我独立带班。
带的是小班,班上只有x个幼儿。
虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的,因为自我从来没带过班,而且自我对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解,之后想了想,对自我说:
此刻你要以一个幼儿教师的身份严格要求自我,不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼自我的机会,所以我也就很乐意的到了小班,开始了我的实习生活。
在活动之前,我都会认真准备好活动教案,就算是按照教师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;
当然在活动中我都会将游戏贯穿其中,这也是幼儿很乐意理解的学习方式。
在教育活动之余,我也会很好的做好保育工作,个性是实习的第三周之后,由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭,边做小班的保育老师,这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。
在活动中,我能按照一日计划开展活动,并能照顾好幼儿的饮食起居,让幼儿开开心心的来幼儿园,健健康康的回家。
在带班的这一个多月里,我觉得自我做得很好的地方有几点:
1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;
带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。
很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:
“x妈妈,你摸我的手咯,好冰的。
我要多穿衣服了。
”等等之类的话。
2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,个性是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。
在活动中,我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。
比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。
今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。
4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。
我会每周我都会认真写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的状况详细的告诉家长,也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;
每一天我都主动向老师问好,热情帮忙老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。
当然,自我在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规一向不是很好,这也是自我一向在探究的问题。
我经常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法,期望以后自我在常规管理方面会有新的发现和创新。
就如同我在实习日记里写的那些感触一样,我想再一次告诉自我这些:
在幼儿园的工作是琐碎、细小的,然而它又是十分重要的。
幼儿是初升的太阳、祖国的期望,保证幼儿的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,必须要以安全为第一重心开展保教工作。
对于幼儿教师来说,也许每一天的生活时间是一成不变的,或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏,或者说变化很大,但对于幼儿来说,每一天都是新的成长,每一天都是十分期盼着认识新的事物,所以作为他们的老师,我每一天都要激情澎湃的应对着生活,应对着幼儿。
“孩子是脚,教育是鞋”。
我想,虽然我就要离开学校了,但是以后我必须要继续学习新的知识,拓宽自我视野,使自我在幼教事业里获得好成绩!
2722字,阅读时间:
339秒。
最新全国学前教育宣传月学习心得5
在不知不觉中一学期工作结束了,回顾工作中的点滴,有成功、有失败,下面将本学期的工作如下总结。
一、自身建设
中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这些论述都体现了对教师职业道德作用重视,教师的行为规范是教师个人道德情操的体现,工作中我以教师职业道德规范的要求,来约束自己的行为,并充分认识“正人先正己”身教重于言教,会心会意为幼儿和家长服务。
对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦相处,对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心,幼儿活动时我以朋友的身份参与或都,贴近幼儿,幼儿有要求时我用一颗童心去理解,是他们最好的朋友,与幼儿共同时我是他们的良师,在与家长沟通时是他们的知心朋友。
我为自己确立了一个教育孩子的目标,而且不奢求教育好每一个孩子,但是决不放弃每一个孩子的教育,为了让每一个孩子体会到我对他的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。
所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模仿的典范。
因此,我赠送给孩子最有价值的礼物是,一个良好的榜样。
二、教学方面
我班的孩子有以前2个中班转来的,也有校外幼儿园新来的孩子,就是这样的一个班,我因材施教,我从没放弃过一个孩子。
在教学方面,考虑结合班级实际出发将自己该想到的,该做到的事情都做到位。
英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲,让孩子随时随地的学习,英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的,这样学习起来不会乏味,而且知识掌握的也很好。
按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动,按将课程结束,让孩子再次系统的将学前班的知识学习一边,为了让孩子能活学活用,每节数学活动都做到有实物,让孩子准备数字卡,晨间活动中领孩子做图卡,激发幼儿动手操作能力,提高幼儿的逻辑思维能力,边让幼儿操作边思考,掌握方法和规律。
我班唐丞小朋友他是校外园来我班的,他刚来时笔都不会拿,更别说书写了,每次上写字课时,我都会多关注他,我手把手的耐心教他,就这样手把手坚持教他三个星期,他的动笔能力有了明显的进步。
我班罗傲璞小朋友刚来我班时1-5的数字书写占格都不会,也不知道怎么正确书写,在上课时我特别注意他们,每次在数字教学中我也都会手把手的进行教学。
彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才4岁,上书写课时她连桌子都够不到,书写时不是站着就是腿跪在椅子上,就是这样一位孩子我没说有轻言放弃,在不断的努力中,这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。
三、严格班级管理,注重养成教育
首先,从思想和行动上落实,一切为孩子的方针,在班级管理和思想教育工作中能力做到认真负责,一丝不苟,积极向上的精神状态。
家长说:
“刘老师,你每天和这些不懂得事的孩子们一起,有多么的闹心呢,但每次看到你们,总是那么高兴。
”我回答说:
“我喜欢这些可爱的孩子们,他们可以让回到童年时代。
”其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上生活上爱护他们,把他们的闪光点放大,不在家长面前指责他们的缺点或是错误,特别是缺点突出的孩子,更不能强化做到。
不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信,表扬是我们最常用的手段,再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子和孩子们打成一片,做孩子们喜爱的良师益友,在安全工作上做到了万无一失。
四、家园联系
教师与家长互动效果,直接影响班级的经营成效,家园沟通教师与家长协力解决教育问题,共同分担教育责任,孩子的快乐是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足。
让家长感到我们不只足是孩子的老师,也是家长的朋友,这样,我们班的许多家长对老师的工作非常满意。
五、配合工作
开学前两周我和周老师金老师搭班,工作不分你我,由于周老师没带过班有些细节问题不是很清楚,我主动担当起班级大部分工作,不分上下午班,郭老师也是一样脏活累活抢着干。
两周之后我和胡老师搭班,工作中不分你我,工作抢着干从不斤斤计较。
六、赏识他人
伍老师是一个工作认真勤勤恳恳的人,对每一个孩子都不曾放弃,使班级每位孩子都有一定的提高,上课内容充实适合每一位幼儿。
她的识字认读落得很实,使我深受启示。
七、工作不足,未来设想
有时工作起来,粗心大意,特别是在卫生方面,以后应多加强。
通过教学成果汇报演出我的不足之处很多,我应多向田老师请教,并向雷老师多学习、取之长,补之短多听课,弥补我家长沟通方面的不足之处。
在班级管理上还要下一定工夫。
在幼教工作中,我越来越觉得要探索一条有特色的教学活动之路,从说、写、画、做这几方面入手,开展教学活动。
幼儿教育是一项高难度的工作,要做好它实属不易,但我相信,只要爱岗敬业,定会有所收获。
2128字,阅读时间:
265秒。
最新全国学前教育宣传月学习心得6
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织同学们开展丰富的活动来拓展,整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力,为入小学打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动,培养小同学们的认识能力,通过提供充分的条件,为同学们设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系,从而培养他们发现问题,提出问题、解决问题的能力。
学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4内的加减,(20以内的加法、减法、连加连减及加减混合,由于对同学们而言,有一定的难度,老师建议重点讲解暂时不将新课)有关的几何形体和事物的时间(如认识钟表)、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中,小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验,
区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力:
观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析
由于来园学习时间及入园前的基础存在差异,孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些,所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点,以便其能跟上前两位小同学,总之老师因材施教带领同学们认真开展数学活动,使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施
学前班数学学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动,所以数学教学活动中老师准备让数学知识与同学们的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养同学们对数学的学习兴趣,并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
五、综合计划
帮助并引导同学们自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。
955字,阅读时间:
119秒。
最新全国学前教育宣传月学习心得7
一、重在习惯、贵在坚持
其实此刻的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯。
平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持并且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。
其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上进心。
要么不学,要学就应当有职责心尽力学好,至于到达什么程度,那是本事问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮忙孩子共度难关
孩子在学任何一样资料时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有必须时期的困难期,家长应当有耐心并鼓励、帮忙他一齐度过难关。
比如说:
他在学写字时,我发现他写得不好,我就帮他擦了,可是不细心多擦了一笔,他就大哭。
我就耐心地告诉孩子:
这个资料是很难,可是你比爸爸妈妈小时候都强,已经在慢慢克服了,并且比前面提高都很大,要是爸爸妈妈练得话,说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了,凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,从来没有严严肃的像教师上课式的教孩子学什么。
比如和孩子出去散步时发现孩子对小树异常感兴趣,我就和他做过这样的游戏:
每隔三米种一棵树,15米内能够中几棵树?
一棵树据一次能够将树据成几段?
据三次能够据成几段?
早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉,我就说这个奶粉营养很丰富,由铁、钙、很多种维生素和矿物质,小朋友喝了会很聪明的。
每一个孩子都期望自我是个聪明的孩子,于是他就会乐意地喝了。
在喝的过程中,我就和他弯了另一个游戏:
一罐奶粉398元,两罐是多少钱?
他很认真地在思考,掰手指,自立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑着和他说:
宝贝,妈妈叫你一个玩这种游戏的方法:
妈妈:
398接近哪一个大一点的整数?
儿子:
400。
那么按照400算的话你多算了几块?
,两罐你又多算了几元,再减去多算的不就得了……他得知还有这种聪明的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩,快到家的时候,他问:
妈妈还有多长时间才能到家?
大概100秒。
100秒到底是多少啊?
就是你从100、99、98…这样倒着书,数到0时就到家了。
他坐
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