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1950年2月

最终学历

大学

职称

注册会计师、副教授

电话

学位

职务

教研室主任

传真

所在院系

沈阳职业技术学院

E-mail

wszysy@

通信地址（邮编）

沈阳市大东区劳动路32号110045

研究方向

会计实务

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程：

1、《基础会计》专业基础课周4学时01-05级共586名学生。

2、《财务会计》专业课周8学时，01-05级共340名学生

近五年承担的实践性教学：

《会计仿真模拟实习》共五届学生约320名学生

辅导学生撰写毕业论文约120人次

1-3

学术

研究

二、教材编写情况

主持编写了《基础会计仿真模拟实习题》和《财务会计（商业）仿真模拟实习题》

三、课题研究

四、社会兼职

现被辽宁天华会计师事务所有限公司聘为审计员

五、技能成果

六、社会技术服务

多年被聘为会计人员继续教育及会计职称考试授课教师

课程类别：

专业基础课

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

刘鸽

女

1969年1月

研究生

副教授

硕士

工商管理系副主任

Liugey@

成本会计

2⑴-2

一、近五年来讲授的主要课程：

1.《财务会计》专业课周6学时01-05级共300名学生

2.《成本会计》专业课周4学时01-05级共360名学生

3.《审计》专业课周4学时01-05级共240名学生

4.《基础会计》专业课周4学时01-05级共60名学生

二、近年来承担的实践性教学：

《会计仿真模拟实习》共三届学生160名学生

指导学生毕业设计共五届学生240名学生

2⑴-3

一、发表论文

1.《关于加强企业会计监管的思考》发表于《辽宁经济》

2.《市场营销中的案例教学法》发表于《辽宁经济》

3.《企业财务管理的教学重点浅析》发表于《辽宁经济》

4.教材《管理心理学》参编

5.《教材实践教学，提高人才培养质量》发表于《沈阳大学学报》

6.《会计专业初探》发表于《社会科学辑刊》

7.《培养高素质的企业家队伍必须重视制度建设》发表于《21世纪的思索与展望》

8.《安防企业市场营销战略分析》发表于《辽宁经济》

9.《客户抱怨分析及处理方法》发表于《辽宁经济》

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

霍妍

女

1962年8月

teacherhuo@

财务管理

2⑵-2

1、《基础会计》专业基础课周4学时01-05级共256名学生。

2、《财务会计》专业课周8学时，01-05级共230名学生

3、《财务管理》专业课周4学时01-05级共220名学生

二、近五年承担的实践性教学：

《会计仿真模拟实习》共五届学生约210名学生

辅导学生撰写毕业论文约110人次

2⑵-3

1、《关于高职会计教育若干问题的思考》刊登于中国社会科学研究论丛

2、《关于合并会计报表若干问题的思考》刊登于商贸会计

3、《大学生素质教育的必要性》刊登于当代社会经济论丛

4、《电算化在财务会计教学中的应用》

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

（含

外聘

教师）

性

别

最终

学历

学科

专业

技术职称

是否

双师

在教学中

承担的工作

1950.2

财务

会计

注册会计师

是

课程负责人

1969.1

主讲教师

1962.8

符蕾

1973.3

讲师

符静

1973．11

马昊光

1974.5

本科

统计

注册会讲师

理论与实践

周成彧

1979.7

助教

实践教师

孙鑫

1981.8

孙景宝

1946．3

闫静

1968．5

工商

管理

高级会计师

赵军

1966．5

董淑芳

1961

4．课程描述

4-1本课程校内发展的主要历史沿革

2003年3月成立沈阳职业技术学院，修改了原商贸旅游学院开设的会计电算化专业和商学院开设的会计专业的教学计划。

开始开发本课程的多媒体教学课件，并逐步应用在教学中，取得良好效果。

2005年8月三校实质性整合后增加了财务信息管理专业后又对该课程的教学内容及方式进行研讨，重新修订了教学大纲，规范了理论教学和实践教学的内容。

4-2理论课和理论（含实践）课教学内容

4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

我院工商管理系有财务会计类和非财务会计类学生近千人，均开设《基础会计》课程。

我系的培养目标是适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有大专理论知识，重点面向基层企、事业单位的应用型、复合型会计人才。

本课程的设置就是使学生能运用所学的基本理论和基本方法，掌握企业会计期末如何计算盈亏，了解影响企业盈亏有哪些因素等问题。

4-2-2知识模块顺序及对应的学时

1、总论：

会计的特点、基本职能、对象及概念4学时

2、科目、账户和账簿：

科目、账户和账簿的概念及分类4学时

3、复式记账：

复式记账的概念、内容及会计分录、记账、试算平衡等10学时

4、增值税：

增值税的概念、税率、原理及计算公式8学时

5、会计凭证及会计核算形式：

会计凭证和会计核算形式的概念及分类8学时

6、商业企业主要经营过程的总分类核算：

零售与批发企业的核算14学时

7、工业企业供、产、销过程的总分类核算8学时

8、会计报表：

资产负债表和利润表的概念与编制方法4学时

4-2-3课程的重点、难点及解决办法

一、重点：

深入浅出，讲清原理

1、科目的分类

2、复式记账

3、资产负债表和利润表的概念与编制方法

二、难点：

结合实际，精讲多练

1、增值税

2、商业企业主要经营过程的总分类核算

3、工业企业供、产、销过程的总分类核算

4-2-4实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

为了培养学生的实际动手能力，提高学习兴趣并对抽象的会计理论有较强的感性认识，我们编制了简单的会计仿真模拟实习题，指导学生填制原始凭证、记账凭证，并登记账簿，

4-2实践（验）课教学内容

4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标

为了培养学生的实际动手能力，提高学习兴趣并对抽象的会计理论有较强的感性认识，我们编制了简单的会计仿真模拟实习题，指导学生填制原始凭证、记账凭证，并登记账簿，实践证明已经取得了令学生非常满意的效果。

4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

1、填制原始凭证4学时

2、审核原始凭证、填制记账凭证6学时

3、登记账簿2学时

4-2-3课程组织形式与教师指导方法

1、填制原始凭证

发给学生经济业务文字说明，和空白原始凭证，在教师指导下填写

2、审核原始凭证、填制记账凭证

发给学生原始凭证和空白记账凭证，在教师指导下审核原始凭证并填制记账凭证

3、登记账簿

发给学生空白账页，在教师指导下建账并根据记账凭证登记帐簿

4-2-4考核内容与方法

考核学生阿拉伯数字的书写水平，凭证项目填写的是否完整、正确，帐簿登记的是否规范

4-2-5创新与特点

利用多媒体配合实训教学提高学生学习兴趣

采用丁字账户指导实训，既直观又增强学生记忆

4-3教学条件（含教材使用与建设；

促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；

配套实验教材的教学效果；

实践性教学环境；

网络教学环境）

教材选用：

以《企业会计制度》为主，参考东北财经大学出版的高职教材《基础会计》和高职高专统编教材《基础会计》。

针对高职教育特点，注重学生基本理论培养与训练。

学生资料：

学院有组织的为学生订阅有关会计方面的杂志，为学生自主学习和研究性学习提供了有效指导。

特别是学院新图书馆的交付使用，不但会计方面的图书与杂志更加丰富，而且通过电子阅览室可以查阅、游览更多、更新的会计信息。

使学生能更多了解一些会计发展前沿知识、实际案例以及与《基础会计》课程有关的资格考试的内容，开阔了学生的视野。

实验教材：

实验课的教材是自编的《基础会计模拟实习题》，该实习题的内容按照讲课的顺序分为单项实验和综合实验两部分。

注重会计核算各环节的模拟运作，从简单的、单项内容作起，再到复杂的、综合的。

使学生有一个循序渐进，由浅入深的训练过程，以强化学生的动手操作能力，巩固理解理论教学的内容。

实践性教学环境：

现有实训条件主要包括校内实验室与校外实训基地两部分。

学校现有会计模拟实验室（手工），会计电算化实验室。

这些校内实验室，为学生的实践提供了良好的平台。

学校与沈阳联营公司、沈阳商业城、中兴沈阳商业大厦等单位建立了友好合作，每年都将学生送往这些公司进行业务实习。

通过实习，学生更好地将理论与实践结合起来。

网络教学环境:

建立了一个教师电子阅览室，现配有上网电脑40台。

整个网络资源运行良好。

4-4教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；

教育技术应用与教学改革）

教学方法：

根据《基础会计》课程内容特点，对教学方法的进行多方面改革，如“启发式”教学，学生教师“互动讨论式”教学等方法。

如在会计基本概念、基本职能等理论问题的讲授主要采用“启发式”和“互动讨论式”教学方法。

教学手段：

《基础会计》课程已开发出多媒体教学课件，全部内容可以使用多媒体课件教学。

教学改革：

《基础会计》课程确立为高职高专会计专业课程进行了相关的教学改革，首先进行了课程体系建设和讲授内容的讨论，统一教师思想，明确改革的方向。

重新修订了教学大纲，规范了理论教学和实践教学的内容。

开发了本课程的多媒体教学课件，并逐步应用在教学中，取得良好效果。

本课程的多媒体教学课件现已全部完成。

4-5教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；

校内学生评教指标和近三年的学生评价结果；

课堂教学录像资料要点）

《基础会计》课程在我院的课程建设中，以其优秀的教师队伍，不断创新的教学内容，多样的教学方法和现代化的教学手段，获得了校内外专家和学生的好评，取得了良好的效果。

课堂教学录象评价：

1、教学形式新颖，教学手段先进。

2、教学内容超前。

3、教师具有良好的基本素质，语言表达生动流畅，举例恰当通俗易懂，专业知识面较广。

4、学生参与课堂教学程度较高，学生之间互动教学效果明显。

5．自我评价

5-1本课程的主要特色

1、内容完整，自成体系，方法独特。

2、举例恰当，通俗易懂。

3、该课程可以全部采用多媒体课件教学。

5-2本课程在国内外同类课程中的地位

本学科在教学内容的组织、教学实践条件、教材的配置与教学手段的现代化程度在同类课程中居领先地位。

5-3本课程目前存在的不足

网络教学环境的开发尚存在不足。

6．课程建设规划

6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表

1、本课程建设目标：

国家级示范课

2、本课程建设步骤：

1、2007年底引入两位高职称、具有相当教科研水平的专职教师，进一步充实学科的师资力量。

2、3年内自行开发《基础会计》电子教材一部，以配合多媒体现代教育技术的应用。

3、2008年末力争达到省级示范课标准。

4、2009年末力争达到国家级示范课标准。

6-1-2三年内全程授课录像上网时间表

课程资源上网计划：

1、2008年初，启动课程资源上网工程，并建立相关网站

2、2008年3月，课程理论教学大纲和实践教学大纲全部上网开放

3、2008年10月，整个课程教学实录上网开放

4、2008年12月，课程师资队伍介绍及相关教科研成果上网开放

5、2009年1月，电子教材及重要学科参考资料上网开放

6-2本课程已经上网资源

网上资源名称列表

课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）

7.学校的政策措施

所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况

（1）学校鼓励精品课程建设；

制定了实施方案；

（2）目前已积极组织进行这项工作；

（3）学院将精品课的建设实施结果作为对各系、教研室年末考核的依据之一。

8.说明栏

《基础会计》

课程教学大纲

工商管理系

2006年6月

《基础会计》课程教学大纲

一、适用范围

此大纲适用于财务信息管理专业、会计电算化专业、会计专业及开设此课程的其他各专业的教学。

二、课程任务

《基础会计》课程是财务信息管理专业、会计电算化专业和会计专业基础课，通过教学应达到以下要求：

1．理解会计学中的基本概念，明确会计工作应遵循的一般原则；

2．掌握财务会计的基本原理和方法；

3．具有处理一般会计业务的能力。

4．了解会计要素的核算方法和简单财务报表的编制方法；

三、教学时间分配表

序号

课题

课时

课时分配

讲课

实验

上机

习题

案例

实训

其它

1

2

3

4

5

6

7

8

总论

科目、账户和账簿

复式记账

增值税

会计凭证及会计核算形式

商业企业主要经营过程总分类核算

工业企业供应、生产、销售过程的总分类核算

财务会计报告

机动

16

10

合计

64

38

24

四、课程内容

课题一总论

1．会计的特点

会计是以货币为主要计量单位；

会计以凭证为记账依据；

会计具有一套独特完整的工作方法；

会计具有连续性、系统性和全面性。

2．会计基本职能

会计的基本职能是核算和监督。

3．会计核算的对象

会计对象是企业、事业和各经济组织的资金运动。

4．会计的概念

会计是以货币为主要计量单位，以凭证作为记账依据，运用一套独特完整的工作方法，连续、系统、全面的反映（核算）、监督企业、事业单位和其他经济组织资金运动的一种管理活动。

习题一企业净利润的计算

课题二科目、账户和账簿

1．会计科目的概念及其分类

科目（会计科目）是对各项会计要素在科学分类的基础上赋予的名称。

2．会计科目与会计要素、会计对象的关系

3．会计科目与、账户及账簿的关系

账户就是把会计科目设置并登记在具有一定格式的账页上，以便对会计核算的对象进行连续、系统记录的一种专门方法。

账簿是由若干个账户所组成，用来连续、系统记录各项经济业务的簿籍。

习题二会计科目的分类

课题三复式记账

1．复式记账的概念

复式记账就是对每一项经济业务都用相等的金额通过相互联系的两个或两个以上的账户进行登记，这种记录形式就叫复式记账。

2．复式记账的特点

如果一项经济业务影响资产、支出和权益收入同时变化必然出现等金额的同时增加或同时减少；

如果一项经济业务只影响资产、支出或者权益、收入某一方变化必然出现等金额的有增有减。

任何经济业务的变化都不会影响资产、支出和权益、收入的平衡关系。

3．借贷记账法的概念及内容

借贷记账法的概念：

借贷记账法就是根据复式记账的原理，用“借”和“贷”作为记账符号，来直接反映资产、支出和权益、收入变化的一种复式记账方法。

借贷记账法的内容：

全部账户基本划分为资产、支出和权益、收入两大类，也可以设置既是资产又是权益的双重账户；

用借和贷作为记账符号。

账户的借方登记资产、支出的增加和权益、收入的减少；

账户的贷方登记资产、支出的减少和权益、收入的增加；

有借必有贷，借贷必相等；

全部账户借方发生额合计等于全部账户贷方发生额合计；

全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计。

4．会计分录、记账、试算平衡、查找记账差错的方法及更正记账错误的方法

会计分录：

简称分录，就是根据发生的经济业务指出应该登记的科目、方向和金额的一种记录形式。

也称记账公式。

记账：

就是根据发生的经济业务作完会计分录后，根据分录指出应该登记的科目、方向和金额向有关账户登记的过程

试算平衡：

就是在记账之后，或编制会计报表之前，根据资产支出和权益收入的平衡关系检查记账有无错误的方法。

查找记账差错的方法：

差数法、除二法、除九法和逐笔查找法

更正记账错误的方法：

划线更正法、补充登记法、红字冲销法和转账更正法

习题三简单经济业务的会计分录及试算平衡

课题四增值税

1．增值税的概念

增值税是对销售货物、进口货物、提供加工及修理、修配劳务的增值部分征收的一种税

2．增值税的税率

3．增值税的原理

4、增值税的计算公式：

求销售价、求含税销售价、求销项税额、求应交增值税

习题四一般纳税人和小规模纳税人应交增值税额的计算

课题五会计凭证和会计核算形式

1．会计凭证的概念及分类

会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，并具有法律效率的书面证明。

它是会计记账的依据。

会计凭证分为原始凭证和记账凭证两类。

2．会计核算形式的概念及分类

会计核算形式是从审核原始凭证，填制记账凭证开始，通过登记各种账簿，到编制财务会计报告，从而为有关人员提供各种会计信息的过程。

常用的会计核算形式有记账凭证会计核算形式和记账凭证汇总表会计核算形式。

习题五会计凭证的填制、审核及登记账簿

课题六商业企业主要经营过程的总分类核算

1．零售商业企业主要经营过程的总分类核算

零售商业企业商品购进的核算、商品销售的核算、一般费用的核算以及利润的核算

2．批发商业企业主要经营过程的总分类核算

批发商业企业商品购进的核算、商品销售的核算、一般费用的核算、利润的核算以及利润分配的核算

习题六零售、批发商业企业主要经营过程的总分类核算

课题七工业企业供应、生产、销售过程的总分类核算

1、工业企业供应过程的总分类核算

2、工业企业生产过程的总分类核算

3、工业企业销售过程的总分类核算

4、工业企业利润的形成及利润分配的核算

习题七工业企业供应、生产、销售过程的总分类核算

课题八财务会计报告

1、财务会计报告的概念及内容

2、利润表的概念及编制方法

3、资产负债表的概念及编制

五、几点说明

（一）、本大纲是根据各专业的教学计划中统一要求部分制订的。

（二）、教学法建议

本课程也可以用工业企业经济业务为例，重点讲授会计核算的方法，培养学生运用借贷记账法处理会计业务的能力，提高学生的适应能力。