纪录片专题策划书与纪律作风集中教育整顿活动实施方案汇编docWord文件下载.docx
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一.
形象片(用记录片的表现型风格展示大通门的形象):
沿着西昌顺城街东行,一座古铜色琉璃瓦覆盖的大屋顶中式阁楼,[莲山课件]在秋意十足的榕树叶的掩映下跃入眼帘,它就是大通楼了。
这里没有闪烁的霓虹灯,没有拔地而起的高楼大厦,有的只是那具有悠远历史的古城墙。
老式的红色漆染木门,将这座历经沧桑的城墙藏在这五百多平方米的城楼里。
“八百里河山风风雨雨依还看蓝天白云,两千年往事是是非非试问这红墙绿瓦。
”大通门历经历史沧桑变迁,是西昌六百年历史的见证,大通楼由正厅、耳房、楼厅、檐廓、阳台等部分组成,为重檐歇山式仿明建筑。
城楼上的对联、匾额、石刻、木雕、彩绘都具有较高的艺术品味。
土红的墙体,朱红的楹柱,灰白的石刻,以及青灰的城垛,使这座古楼显得格外庄重古朴。
迂回在走廊楹柱之间,仿佛回到了过去。
举目环顾,似乎在翻阅一页页积满尘土的史籍。
墙上的诗文,柱上的楹联琳琅满目,无不诉说着西昌的历史,倾注着文人的一腔情怀。
书者虽是今人,仍不乏名家大师。
中国书协副主席何应辉便是其中的代表。
隶书、魏碑、楷书、行草各领风骚,尽显书家的艺术才华。
大通楼高22米,重檐歇山式大屋顶中式建筑,红墙绿瓦、雕梁画栋,楹联诗词,石刻斗都拱,具有较高的文化艺术价值。
作为四川省历史文化名城,西昌大通门成了这座历史名城的标志性建筑,大通门上的大通楼更是西昌历史文化的象征。
它不仅仅象征着历史,更重要的是它具有强烈的文化特性和高超的艺术品味。
二:
专题片(用记录片的纪实型风格表现展示大通门的休闲文化、饮食文化和彝族文化元素)
大通门文化之休闲文化
在现代化的进程中,这座城墙已经或多或少地融进了一些现代因素,它不再具有军事防御作用,作为一种历史遗迹,它更具有一种休闲旅游的特色!
在大通楼上,你可以要一杯清茶,坐在自己喜欢的位置,观赏四周,也可以与亲朋好友打打牌下下棋。
不论是棋牌娱乐,喝茶聊天还是赏花观月,悼古念今,大通门都换上了休闲的外套,不再有战争中弥漫的硝烟!
大通门之饮食文化
随着大通楼成为一个休闲之所,大通门周围的饮食文化也成为它的一道亮点。
这里除了有出名了名的许锅魁、还有名震西南的城门洞牛肉米粉店,据说,城门洞牛肉米粉这个店名是因为城门洞牛肉名气很大,所以老板决定再利用这个名气开了一家米粉店。
虽说名称来历如此,这家粉店的味道却也名不虚传,因为它用的汤是正宗的牛肉熬制而成。
而许锅魁则是汉源名小吃,老板到这个地方已经经营了也有七八年了。
大通门之彝族文化元素
民以食为天,除了好吃的东西,大通门作为西昌的老城区一部分,还具有浓厚的民族特色。
精美的彝族服饰,巧夺天工的漆器制品和彝族特色的手工制品在这里随处可见。
就连那古老的打磨银制品也能在街头看到。
彝族人以黑色黄色和红色作为主色,勤劳的彝家女孩在衣料上绣上自己崇拜的颜色的花纹,然而,如今的彝族服饰作为一种民族文化,已经走出了传统的手工制作,位于城门下的彝族服饰加工点,已经将现代电脑技术运用到彝族服饰花纹的绣制上。
(镜头)
大通楼不是一座普通的楼,它是一处具有品味的建筑文化。
人们乐登斯楼,大都为着怀古而来,为着感受文化艺术而来。
它所蕴涵的历史文韵必将流芳千古。
纪律作风集中教育整顿活动实施方案
为深入贯彻落实全市“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会精神,根据肥城市教育局党委《关于在全市教育系统开展“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》(肥教党字[xx]1号)以及《王庄镇教育系统开展“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动实施方案》的要求,经学校研究,决定从现在开始,利用1个月的时间,在全校党员干部教师中开展以“七查七看”为主要内容的纪律作风集中教育整顿活动。
结合我校教育工作实际,特制定实施方案如下。
一、指导思想
全面贯彻我市第十三次党代会精神和市委书记单传海同志在全市党员干部中开展“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会上的讲话要求,结合当前开展的“创先争优”活动和教育工作实际,以“服务教育发展,提高教育质量”为出发点,切实增强做好纪律作风集中教育整顿的紧迫感和责任感,进一步加强教育干部队伍和教职工的纪律作风建设,以更加高远的目标、更加高昂的斗志、更加扎实的作风、更加有力的举措推进我市教育率先发展,为“打造中国桃都、建设美好肥城、共筑幸福家园”提供人才保障。
二、目标要求
通过以“七查七看”为主要内容的集中教育整顿活动,健全完善纪律作风体系各项制度,夯实遵纪守法思想基础,强化党员干部及普通教职工的政治意识、质量意识、表率意识、服务意识、发展意识,把制度转化为党员干部和教职工的自觉行为,旗帜鲜明地弘扬优良作风、纠正突出问题、狠刹歪风邪气、强化监督检查、惩处违纪行为、凝聚发展共识,达到思想好、纪律好、作风好、环境好、质量好、形象好的“六好”工作目标。
三、主要内容
以开展“七查七看”为抓手,着力解决影响教育事业发展的突出问题。
1、查思想,看创新意识强不强。
着力解决不注重学习,对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握;
思想保守,观念陈旧,安于现状,发展欲望不强;
在岗不敬业,在职不尽责,缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。
2、查境界,看工作标准高不高。
着力解决思想境界不高,满足于应付工作,得过且过;
工作标准不高,不思进取,没有棱角,畏难发愁;
工作创不开新局面,没有突破性进展。
3、查纪律,看大局观念牢不牢。
着力解决不认真执行教育局决策部署,有令不行、有禁不止;
不遵守组织原则,不按程序办事;
纪律松散,影响和谐;
领导干部不按要求兼课;
对教职工在职不在岗、在岗不尽责的现象置之不理等问题。
4、查作风,看群众感情深不深。
着力解决深入一线少,干群关系不和谐,家校沟通少,服务效能不高,办事态度生硬;
决策不民主,公开不及时,工作方法简单粗暴;
工作浮漂,脱离实际,回避矛盾,作表面文章等问题。
5、查效能,看服务质量优不优。
着力解决服务职能不到位,服务师生效率不高、时间观念不强,拖拖拉拉,效率低下;
推卸责任,推诿扯皮,消极应付,运转不畅;
业务不精,方法不活,质量不高等问题。
6、查师德,看社会评价好不好。
强化师德建设,着力解决奉献意识不强,上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网炒股玩游戏;
有偿补课,变相推销资料;
吃拿卡要,以权谋私,要求家长宴请,请托家长办事;
体罚变相体罚学生,讽刺挖苦学生等问题。
7、查师能,看业务素质精不精。
着力解决业务素质低,专业发展无目标,在岗提高无举措,技能提升无行动,不能适应教育新形势的需要,不能积极主动地组织开展有效的队伍素质提升活动等问题。
四、实施步骤
这次教育系统“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动,从1月31日开始到2月底结束,分三个阶段进行。
㈠动员学习阶段(1月31日—2月3日)教育办公室召开动员会后,学校要迅速传达贯彻,广泛进行发动,并结合实际制定学校作风整顿《实施方案》和活动《安排表》。
同时,立即转入集中学习,组织党员干部教师学习指定文件材料,严格学习考勤,灵活学习形式,保证学习效果。
学校要将学习计划、学习内容和学习时间安排于2月3日前报教育办公室。
㈡查摆问题阶段(2月4日—2月18日)学校和干部教师个人都要围绕今年的工作计划和要求,针对思想、境界、纪律、作风、效能、形象、师能等七个方面的内容,逐一查找存在的问题和差距。
特别是要对照率先发展的目标,进一步梳理和完善工作目标和推进措施,保证工作任务的圆满完成。
要坚持走群众路线,实行开门抓整顿,通过上门走访、发放征求意见函、召开民主生活会、设立意见箱及投诉电话等方式,主动征求服务对象的意见。
要坚持纵横对比、深挖细找,采取自己找、领导点、互相帮、群众评等多种形式,确保把问题找准找全,建立问题台账,实行问题管理,责任分解到岗到人。
学校和个人都要写出检查分析材料,并于2月18日前报教育办公室。
㈢整改建制阶段(2月19日—2月29日)针对收集的意见建议以及查摆出的问题,制定整改方案,提出整改的目标、措施、重点和时限。
坚持边查边改、边整边改,对排查出的问题认真梳理,分类排队,提出解决问题的具体措施。
对于当时能解决的,要立即解决;
一时解决不了的,要制定整改计划、明确整改时限,积极设法加以解决。
学校制定整改措施和整改提高情况,要在一定范围内公开,充分听取群众意见,自觉接受群众监督。
要围绕“服务教育发展,提高教育质量”对现有规章制度进行修订完善,健全完善长效工作机制。
整顿活动结束后,学校要向教育办公室写出书面总结报告。
五、推进措施
(一)强化组织领导。
学校成立“服务发展,提质增效”活动领导小组,负责对活动的组织、协调和指导。
学校也要成立相应组织,主要负责人是第一责任人,要亲自研究、亲自部署,带头学习、带头整改,领导班子成员要加强对本单位集中整顿活动的组织领导,发挥好示范引领作用。
(二)强化工作创新。
按照市委、市政府、镇委、镇政府、教育办公室要求,以“激发活力、减少阻力、提高效率、优化结构”为目标,在学校探索实施多角度评价等办法,激发内部活力。
(三)强化工作结合。
今年教育质量的再次提升、学校师生的安全稳定,幼儿园建设、普通中小学标准化工程验收、省政府学前教育专项督导评估等大事、难事很多,需要大家付出超常的努力。
我们要紧紧抓住作风纪律集中教育整顿活动这一契机,做好结合文章,把活动的开展落脚到工作的推进上、质量的提升上,切实做到以活动促工作,靠扎实有效的工作展现作风效能的提升。
(四)强化督导检查。
学校“服务发展,提质增效”活动领导小组要加大调控力度和督查力度,配合教育局、镇教育办公室“服务发展,提质增效”活动领导小组办公室对学校党员干部教师的学习情况、遵守纪律情况、制度落实情况和活动开展情况进行高密度督查。
督查采取突击检查、交叉检查、现场记录等方式,检查结果当场公示,并及时进行阶段性活动通报,接受监督。
学校要采取有力措施,从严格考勤纪律、工作纪律入手,进一步建立健全单位办公室门牌、工作人员去向牌、岗位职责和补位人员桌牌、工作人员位置分布图和考勤簿,完善工作人员行为准则、服务规范、业务流程,进一步加大检查力度,加强内部管理。
(五)强化公开曝光。
要通过肥城教育网、宣传专栏、新闻媒体等多种形式进行广泛宣传,形成整体宣传声势,努力为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。
对通过督导检查、受理投诉发现的各种违反纪律规定、影响作风效能的问题,严肃查处,在一定范围内进行通报。
特别是上班迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗,工作时间上网聊天、玩游戏、炒股,工作日中午违规饮酒的现象,在一定范围内公开曝光,并按有关规定严肃处理,以此巩固提升活动效果。
附件:
1、xx小学“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动领导小组成员名单
2、xx小学“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动工作小组成员名单
3、xx小学“服务发展、提质增效”纪律作风集中教育整顿活动配档表
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