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中国的小朋友了不起!
”
要求:
①根据这则材料,确立一个观点,写一篇议论文;
②题目自拟,不少于200字。
这是一道给材料的小作文,要求就所给材料确立观点,写一篇小议论文。
动手写作之前,先要分析所给材料,看从哪一个角度人手更好。
比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点:
①要有合作精神;
②团结就是力量;
③要有秩序;
④欲速则不达;
⑤不能低估组织者的作用;
⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。
合作精神
一个人要想成功,除了自身要有较高的素质,还必须要有能够同别人合作
的精神。
如同上面例子中的五位小朋友,若都为自己的利益着想,不团结合作,那么一个也活不了;
相反,若团结起来,则全部可以生还。
由此引申到一个民族,若想在世界民族之林中占有一席之地,那么这个民族必须有极强的凝聚力。
以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙,三个人是一条虫”,就是因为“窝里斗”,团结精神不强,这样怎能不衰落呢?
我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神,因为“团结就是力量”。
观点明确,论述由小到大,语言精练。
例3.根据下面一则材料,以“陇晖中学学生会”的名义,写则通知。
今年3月20日,陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说:
“大家的意见都很好。
同学们的课外生活确实太单调了。
大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队,这个建议很好,可以先搞这四样。
相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余生活,发展同学们的特长。
当然,申请参加要有一定条件,我觉得一是要有某方面的特长和爱好,二是要能按时参加活动。
另外,也要有个书面申请的手续,通知书可以限定时间,直接交到学生会。
这事还不急于发通知,还要请示学校领导批准,聘请指导教师,我们学生会干部也要分一下工。
3月25日得到批准,一切准备就绪,次日发出通知。
3日内报名,各组织于4月5日正式成立。
①符合通知格式
②通知正文(含标点)不得超过120个字
③不能透露考生所在学校及个人姓名
这是应用文类的小作文。
答这类型的题,首先要注意应用文的格式,其次注意内容的表达,做到文通字顺,言简意明,用语得体。
训练:
1、写一个送别的小场面。
要求用上一句名言或警句,不超过200字。
2、暑假中,你一人独自去外地旅游,不幸丢失了所有钱物。
你远离家乡,举
目无亲,又身五分文。
这时,你会怎么想,怎么办呢?
请用第一人称写一段300字左右的文字,主要描绘你这时的心情和想法。
不必写题目。
3、有的学校每次考试,成绩一揭晓,就按分数高低排列名次,张榜公布。
请你针对这种现象谈谈看法,写一篇不少于300字的议论文。
题目自拟,文中不得出现真实的姓名、校名、地名
4、题目:
我最喜欢的一篇课文
⑴写出课文的题目、作者,概述课文的主要内容。
⑵写出最喜欢的理由
篇二:
中考小作文训练
考点精析:
小作文是近年来中考常见的作文试题,它要求学生熟练地运用某种表达方式,在较短的篇幅中精心构思成文,以考查学生的作文能力。
小作文的主要特点体现在“小”字上,它一般都有严格的字数限制,通常在200-300字,有极强的规定性、约束性,要求考生“带着镣铐跳舞”。
因篇幅所限,其写作语言要求要言不烦,惜墨如金,根据题目指定的范围,大胆取舍,着力突出主要内容和内容的主要方面,使文章中心明确。
小作文虽然“小”,但它仍是一篇完整的作文,正所谓“麻雀虽小,五脏俱全”,它仍然要求有开头与结尾,有脉络与层次,有过渡与照应,以形成有机的整体。
相对于大作文,小作文的文体要求一般都比较明确,涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体,还有作文修改,题型丰富,方式灵活。
一、小记叙文。
一般不要求有完整的记叙要素,而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心,突出一种表达方式或一种描写方法,勾勒出一个精彩镜头,描绘出一个动人的画面,取得特写的表达效果。
二、小说明文。
不要求面面俱到,但要注意恰当地选择说明方法,合理安排说明顺序,精心运用说明语言,表述清楚对象的特色。
其主要方式有:
1.说明统计图表:
这是结合有关的数学知识,注重实用、分析型的试题。
2.介绍图画内容:
一般是给一幅漫画,要求说明画面内容。
3.介绍一种学习方法:
或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。
4.介绍一本好书:
或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。
三、小议论文。
要求熟练地掌握议论这种表达方式,阐明一种观点或阐释一个事理。
主要形式为给材料作文,或写短评、读后感,或要求归纳论点、补写论据或续写。
形式非常灵活,是写作考查的“重头戏”。
可以是新闻热点的点评,名言警句的阐释,不良现象的针贬,人生哲理的品悟等等。
四、应用文:
语文课本中要求学生练习的应用文有十几种,这些都曾经作为小作文的考试内容。
近几年,大部分省市都不考应用文,所以这类试题有所减少。
但是,从2001年起,全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查,这也是实用性语文教学观所致吧。
五、修改文章:
俗话说:
“文章不是写出来的,而是改出来的。
”修改文章是提高学生作文能力的很好的方法。
解题思路与技巧:
一、写小记叙文:
注意题目要求,调动日常积累,用生动形象的语言完成写作。
二、写小说明文:
要运用所学数学知识,先分析统计数据,辨析各数据间的相互关系,揭示其蕴含的规律,总结出图表的结论,然后举一二数据为例加以说明。
2.介绍图画内容:
先仔细观察,弄清画面各部分的关系,借用方位词准确全面地介绍画面内容。
注意是“客观”说明,不要编故事。
3.说明某种学习方法:
说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。
要介绍书的主要内容,最吸引你的地方,书的价值,还要讲明你之所以喜欢它的原因。
三、写小议论文:
写作时要考虑论点、论据、论证三要素。
因为其“小”,所以要开门见山,单刀直入,第一句话最好明确论点,然后展开论述,或举出一两个恰当的事例,或引用或强化中心。
四、写应用文:
先明确考查的是哪一种应用文,再按照这种应用文的格式要求,下笔成文。
另外还要注意语言的简明、连贯、得体。
五、进行作文修改:
应该说,修改作文有一定的难度,所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。
考生按照题目的提示进行思考,逐项答题即可。
典型例题:
参考例文:
分析:
一个人要想成功,除了自身要有较高的素质,还必须要有能够同别人合作的精神。
巩固练习:
1、为学校团委拟一则纪念“五·
四”座谈会的通知。
主题是:
立志成才,报效祖国。
与会人员:
校团委委员、各班团支部书记及团员代表1人。
开会时间:
“五·
四”前一天下午3时。
地点:
团委活动室。
出通知时间:
开会前一天。
要求格式正确,表达准确、流畅,条理清楚。
2、新风小区附近的新风中学的初二⑴班学生,在班委会的组织和带领下,经常到小区参加社区服务活动,如打扫环境卫生,帮助孤寡老人买米买菜,受到小区居民的高度赞扬。
请你以新风小区居委会的名义,给新风中学写一封感谢信。
①符合感谢信的基本格式;
②写清感谢的原因;
③用得体的语言写出感激之情;
④正文150字左右。
3、请你根据下面提供的内容,代刘欢同学写一则启事。
①拾物者:
刘欢,建平中学初三⑴班学生。
②拾物:
黑色小包一个。
(已交班主任李老师)
③时间:
2001年5月15日下午第三节课。
④包内物品:
钥匙一串,电话卡一张,人民币50元(其中拾元币4张,伍元币2张)。
⑤拾物地点:
校内篮球场边。
4、育才中学团委会决定今年暑假组织一次丰富多彩的“中学生科技夏令营”活动。
初三⑵班的李明同学是班上有名的科技爱好者,他想参加此次活动,请你代他写一份申请书。
①格式正确;
②说明认识和理由;
③不超过加0字。
5、下面文字选自一位同学的讲演稿,请指出错误并写明修改办法。
①同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,洒热血,为祖国的兴亡而英勇奋斗;
②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。
③作为祖国二十一世纪的建设者,我们将要担负的责任并不轻快,④我们更不能不忘记,当年少先队员的誓词——准备着,时刻准备着……
①中“”,应。
②中“”,应。
③中“”,应。
④中“”,应。
6、对对联:
⑴上联:
读好书乐趣无穷
下联:
⑵上联:
学子论古今
7、下面是芳草文学社给春泥文学社的贺信草稿,请根据有关提示修改完善:
贺信
春泥文学社:
欣闻贵社成立十周年庆典活动即将举行,谨向贵社致以热烈的祝贺!
校园文学社是文学的春泥,春泥滋养着文学的幼苗;
社员的作品是烂漫的山花,山花装点出多彩的春天。
贵社成立以来,活跃了校园文化生活,为全面推进素质教育作出了很大贡献。
那几十期自编自印的社刊,那数百篇发表于省市报刊的美文,那一批批蜚声校园的文学栋梁,都令人钦佩和羡慕。
太阳每天都是新的,春天的脚步不会停止。
我们要互相学习,共同进步。
我们深信,贵社十周年庆典活动的举行,必将为我市中学生文学社团的蓬勃发展作出新的、更大的贡献。
2004年3月20日
①格式方面有两处错误,请在原文上改正。
②贺信中有语句对春泥文学社的评价不是恰如其分,请找出并改正。
A.将评价不当的语句画上横线;
B.改正为:
。
③有一个句子不得体,且与祝贺的中心关系不密切,请在原文上删除。
④漏写了贺信必要的祝愿语,请补写在横线上。
8、原本蔚蓝明净的万里长空,被沙尘暴搅得乌烟瘴气;
原本洁白无暇的故宫汉白玉雕栏,被酸雨腐蚀得伤痕累累;
原本“桃花流水鳜鱼肥”的母亲河,被废水污染得浊流恶臭、痛苦呻吟……
你能为保护地球母亲做些什么?
你所在的地方存在什么样的环保问题急待解决?
请你以“新兴市光明中学”的名义写一份倡议书,针对当地的环保问题提出切实可行的措施。
注意:
不得出现真实的地名、校名、人名。
篇三:
中考作文训练系列
作文训练目录:
一、恰当选择和组织材料,使文章符合题意
二、展开细节描写,突出文章中心思想
三、将感情融于叙述描写之中,使文章真挚感人
四、多角度拓展中心,选择材料,使内容充实
五、根据文章设计的角度(也可改变角度),填写具体内容
六、由此及彼地联想,使内容充实
七、他山之石可以攻玉。
用联想到读过的书或动物的故事,使内容充实、主题深化
八、将大题目写具体
九、修改文中语句,使文章思路和语言顺畅
全文:
一、恰当选择和组织材料,使文章符合题意。
训练内容:
删除与题目和中心不符的内容,补充符合题意的材料。
家需要我
家,一个平凡却又使人感到温暖的字眼。
家,一个离家在外的人梦寐以求的地方。
家,一个躲避风雨的港湾。
我有一个家,一个温暖的家,家里有我的爸爸、妈妈和奶奶,我爱这个家,这个家也需要我。
在家中,我是一个快乐的音符,哪里有我,哪里就有快乐。
“听,这又是谁在笑?
”从外边进来的奶奶又在问这句重复多变的话。
妈妈在厨房里回应奶奶:
“还有谁,您那位宝贝孙女呗,除了她还有谁会这么笑。
这时我搭话了,“奶奶,快进来,我给您读个笑话,保准您乐半天。
”奶奶进来了,见我那捧着本笑话书,还戴着一副眼镜,就扑哧笑了,我说:
“奶奶,别笑了,乐的还在后头呢。
”奶奶不乐了,我开始给奶奶读笑话,可使笑话还没读到一半,奶奶就笑了,而且越来越厉害,一会儿我的笑话读完了,奶奶也笑够了,我家才有一点恢复平静。
爸爸下班回来了,我家又开始闹了,这回不是乐,而是闹。
总之,只要我不在家,家中就十分安静,而大家却不喜欢安静,所以家中不能没有我,家需要我。
有时,我放假去姥姥家,自然家中就少了我,姥姥家就多了我。
乐也就随之而来。
几天后,我要回家,姥姥以泪相送,因为快乐的我带走了快乐。
姥姥也需要我,姥姥家也需要我。
但是,快乐的同时也会带来一些麻烦,诸如,我一快乐就把学习给忘了,从而学习成绩一落千丈,在我快乐时我就会把屋子弄乱,遭到妈妈的痛斥,无奈,真无奈,谁让妈妈生了我这么既快乐又爱惹麻烦的孩子呢。
麻烦归麻烦,可是这个家少了我还真不行,所以家需要我。
二、展开细节描写,突出文章中心思想。
1.根据中心思想选好展开细节的角度。
2.在能够体现人物思想性格的地方进行细节描写。
3.根据细节描写进行恰当的议论和抒情。
感悟真情(308字)
冬天的一个傍晚,小饭店迎来了两位客人。
一个十六七岁的少年扶着失明的父亲径直走到饭店的服务台前。
少年安顿父亲坐好,大声地对我这个临时服务员说:
“来两碗牛肉面。
”我正要去端面,少年又悄声对我说:
“一碗牛肉面一碗清水面。
我将两碗面端来后,少年把牛肉面推到父亲面前,告诉父亲面来了,吃面。
自己拉过清水面吃起来。
吃的时候,父亲摸索着,给儿子碗里夹牛肉,儿子又把牛肉偷偷送回父亲碗里,这样反复了几次,父亲说:
“这家饭店真厚道,给咱们这么多牛肉。
”我知道,那不过就是几片薄薄的牛肉。
我和老板——我的姨父说了这个情况,姨父端出一盘干切牛肉送给给他们,并告诉他们是店庆赠送的。
父子二人走后,我收拾碗筷,发现盘子下面放着一盘干切牛肉的钱。
原文:
一碗牛肉面
读大学的那几年,每逢双休日就在姨妈的小饭店打工,不为生计,只是为了磨炼自
己,体验一下生活。
记忆中,那是一个春寒料峭的黄昏,小饭店来了一对特别的客人——父子俩。
说他们特别,是因为那父亲是盲人:
一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上,—双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方,他身边的男孩小心地搀扶着他。
那男孩看上去就二十来岁,衣着朴素寒酸,身上却带着沉静的书卷气,是个正求学的学生。
男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。
“爸,您先坐着,我去开票。
”男孩放下手里的东西,来到我面前。
“两碗牛肉面,”他大声地说着。
我正要开票,他忽然又朝我摇摇手,我诧异地看着他,他歉意地笑了笑,然后用手指指我身后的价目表,告诉我,只要一碗牛肉面,另—碗要葱油画。
我先是怔了一怔,接着恍然大悟,他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的,实际上是囊中羞涩,又不愿让父亲知道,我会意地冲他笑了,开出了票。
他脸上露出了感激。
’
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。
男孩把那碗牛肉面移到父亲面前,细心地招呼:
“爸,面来了。
小心烫着。
”自己则端过那碗清场面。
老人却并不着急吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去,好不容易夹住了—块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃,你多吃点儿。
”老人慈祥地说,一双眼睛虽无神,脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是,那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为,而是默不做声接受了父亲夹来的肉片,然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。
周而复始,那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道,面条里有这么多的肉。
”老人感叹着。
一旁的我不由一阵汗颜,只是几片屈指可数薄如蝉翼的肉片啊。
做儿子的这时趁机接话“爸,您快吃吧,我的碗都装不下了。
“好,好,我快吃。
”老人终于夹起一片肉,放进嘴里慢慢咀嚼起来。
儿子微微一笑,这才大口吞咽他碗里的光面。
姨妈不知什么时候也站到了我的身边,静静地凝望着这对父子,这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉,她用疑惑的眼神看着姨妈,姨妈努嘴示意,让小张把盘子放在那对父子的桌子上。
男孩抬头环视了一下,见自己这一桌并无其他顾客,忙轻声提醒:
“你放错了吧?
我
们没有要牛肉。
姨妈微笑着走了过去:
“没错,今天是我们开业店庆,牛肉是我们赠送的。
一听这活,我左顾右盼了一下,怕引起其他顾客的不满,更怕男孩疑心。
好在大家似乎都没注意到这一幕。
男孩也只是笑笑,不再提问。
他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中,然后把剩下的装入一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完,然后再目送他们出门。
这对父子走后,小张去收碗时,忽然轻声地叫起来。
原来那男孩的碗下,还压着几张纸币,一共是六块钱,正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。
一时间,我和姨妈都说不出话来,只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
很多年过去了,我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。
不知他们今天可好。
那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活。
这一点,我深信不疑。
三、将感情融于叙述描写之中,使文章真挚感人,引起读者共鸣。
在叙述描写的过程中加入体现人物感情和作者感情的语句。
生动的一课
——载《读者》2000年19期
丁大卫是个美国人。
我认识他是在电视上。
2000年5月14日早上,中央电视台《东方时空》特别节目的“实话实说”请到了丁大卫。
我打开电视,就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。
丁大卫的故事是这样的:
5年以前,美国青年丁大卫来到中国。
他到了中国一所最普通的郊区小学教学。
这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢,后来居然当上了校长。
大概是98年底,想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。
他到兰州民族学院应聘当大学教师。
“丁大卫,你去大学应聘的时候,是不是这样说的:
‘我曾是一名小学教师,积累了一些教学经验,所以来你校应聘大学教师’?
”没想丁大卫这样回答:
“大概就是这样的。
学校给大卫定的工资是每月1200元。
大卫去问别人,1200元在兰州是不是很高了?
别人说,算是高的了。
于是,大卫主动找到学校,让人把工资降到900元。
学校一再坚
持,大卫不让,说:
怎么也不能超过1000元,最后,学校给他每月950元。
崔永元问:
“大卫,你每月工资够用么?
”大卫说:
“够了,我每月的钱除了买些饭票,就用来买些邮票,给家里打打电话,300——400元就够了!
别出心裁的编导在做这一期节目时,让丁大卫带来了他所有的家当——一只还不及我们平常出门旅游时背的那么大而“内存”丰富的帆布袋。
崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当,他打开了他的帆布袋,里面的东西是这样的:
1.一顶大卫家乡足球队的队帽。
2.一本像册。
里面是他亲人、朋友还有他教过的学生的照片。
3.一个用精致像框镶好的一家人温馨亲昵的合影(大卫从包里掏出时,像框面上的玻璃被压碎了。
不一会,节目组的人把一个赶着去买来的像框送给了大卫。
4.两套换洗的衣服。
其中有一件军服上装——那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的,整整40年了。
大卫向观众展示时,很有些骄傲地说:
因为它漂亮啊!
5.一双未洗的普通的运动鞋——那甚至不是一双品牌球鞋,大卫将它拿出来的时候,说什么也不让崔永元碰一下,他说:
“这鞋很臭的!
6.几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。
7.一面随身带着的
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