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召开学校全体教师会议,积极组织教师学习关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施。
学校对“减负”工作定期检查,并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中,实行“一票否决”制,对于不符合规定作业的任课老师进行谈话,督促其改正。
3、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
4、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现。
5、建立课业负担征求意见制度。
通过家长委员会和每学期的家长会,学校向家长宣传素质教育的精神以及"
减负"
目的、意义和要求,定期听取家长对“减负”工作的建议和要求,结合实际按上级规定整改。
6、建立家校联动“减负”制度。
通过家校联系卡、家校联系册,发放“减负增效”告家长书、召开家长会、教师电话家访、利用家校通信息平台等方式与家长进行沟通与交流,共同促进学生真正做到作业的减负。
二、严格管理,减轻学生负担
1、严格开设课程。
学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时,严禁教师私自调课,严禁教师提前结束教学进度。
2、严格控制学生作息时间。
要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。
3、严格控制学生课外作业量。
学校严格教辅资料的征订工作管理,在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料,教务处制订作业布置与批改要求。
4、严格控制考试次数和考试难度。
除学校组织的期中期末教学反馈检测外,不要求组织集体性考试,不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。
要求命题教师的试卷难度与我校学生实际相结合,提高学生学习兴趣。
5、严格考试分数管理。
严格要求教师不得排名并公布学生的成绩,学校不以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
6、严格规范招生秩序。
我校严格执行就近入学的办法,并未以成绩来筛选初一新生。
7、严格教师按时授课,不拖堂,完善“两操两活动”制度,即课间操、眼保健操、课外活动、综合实践活动;
不得占用学生的课间休息时间。
8、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数科目,积极培育学生自主学习习惯。
三、丰富课余生活,提升减负成效。
1、举行主题月,丰富学生生活。
学校不定期的举行主题月活动。
在全校举行了一系列的“争做行为规范之星”的活动。
各班也举行了相关的主题班会宣传动员争做行为规范的中学生,提高学生的道德修养。
从出操、做操、就餐、用餐、文明用语等方面加强学生会的检查力度。
2、文化艺术节。
为张扬学生个性,丰富生生活,加强校园文化建设,推进素质教育,营造校园积极、健康、文明的人文环境。
把各种文化与艺术融合一体,活跃了校园气氛。
袁家庄中学
关于中学生“减负”的措施
2014年
减负增效的家校联动制度
家庭是学生成长的一个重要场所,更是减负提质的重要因素,只有家校配合,才能将减负落到实处,贯彻始终。
为全面贯彻落实文件精神,进一步密切家校联系,共同创建家校和谐氛围,促进家校合作和教育健康发展,经学校商量决定,特制定以下减负增效的家校联动制度:
一、明确目的
建立“减负”家校联动机制的目的是帮助家长树立正确的教育理念,激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性,形成“减负”共识。
二、各项制度与各项措施
1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念,努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”,以及向家长“告状”的不良倾向,切实提高学校与家庭联系质量,推进家校合作教育的实施。
2、积极主动取得与家长的联系,并利用正确渠道、采用正确的方式,实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况,做到公正、公平,不虚报、不隐瞒。
学校欢迎家长进行校访,班主任教师对家长来访应当礼貌接待。
3、落实执行学校家访工作制度,充分利用课外时间,及时完成对本班同学的分片拜访和家访任务。
班主任应当对本班每个学生进行家访,重点学生要多次家访,同时及时做好有关记录与反馈工作。
4、每学期初召开“减负”宣讲家长会,向家长介绍学校实现“轻负担高质量”的具体措施和办法,分享家长配合“减负”的成功做法,开展孩子身心发展专题辅导。
学期中召开“减负”反馈家长会,向家长反馈学校推进“减负”情况和教育教学质量现状分析,探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为及策略,帮助孩子更好地成长。
5、组织外出活动,停课、放假、收费及遇到其它重要情况,教师必须配合学校做好相应工作,以书面形式及时通知学生家长,并保留好有关回执。
6、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动(比赛、排练等),应提早一天发出书面通知或电话通知,如有漏报或不报,所产生事故则由教师本人负责。
7、多形式建立家校联动平台。
各中小学校应通过家校通、QQ群、家长访校、校报、家长沙龙等形式,构建“家校进步共同体”。
班主任、任课教师、学校领导、家校合作指导员、心理健康教育指导师要积极参加“家校进步共同体”,及时传达学校和家庭的相关信息,宣传“减负”的新政策新措施,讨论家长关心的问题,反映在孩子成长过程中特别是“减负”背景下的新情况新问题。
8、学校成立家长委员会。
家长学校每学期开办专题讲座,家长委员会每学期至少召集一次会议。
学校每学期组织一次家长开放日,开放日中要对学生家长开设公开课或开展讲座或开展家校同乐等活动,做到内容充实,不流于形式。
10.教师布置的学生课外作业,家长有权监督。
袁家庄中学减负调查表
年级班
一.选择
1.你在听课的过程中,对上课的内容有兴趣吗?
A.很有兴趣B.一般C.比较有兴趣D.没兴趣
2.觉得作业难不难?
A.不难B.有点难C.一般D.很困难
3.作业多不多?
A.多B.少C.适中
4.是否愿意参加第二课堂(包括课外学习)的学习?
A.是B.不C.随便
5.你觉得学校在学生减负方面做得怎么样?
A.好B.一般C.有待加强D.差
二、请你提一些建议或要求吧。
袁家庄在中学家庭作业问卷调查表
年级班
尊敬的家长同志:
您好,我们想进行学生作业改革,希望能在不影响学生的学业成绩的基础上,既减轻学生的作业负担,又能发展学生的兴趣,提高学生的综合能力能力。
请您如实填写下面的表并提出宝贵的建议。
谢谢您的参与!
1、
你是否觉得孩子的家庭作业量过重?
A是()B.正合适()
2、
学生应不应该布置家庭书面作业?
A应该()B.不应该()
3、
你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好?
A是()B.不是()
4、
你认为学生每天的作业量多少合适?
A、30分钟量()B.60分钟量()C、2小时以内()
5、
你希望学生的家庭作业完成在
A、学校里()B.家里()C、辅导站里()
6、
你希望语文家庭作业类型是
A、简单的抄写()B、课外阅读()C、口头的读书、背书()
D、综合性训练()
7、
你希望英语家庭作业类型是
A、机械的抄写()B、课外阅读()C、听、读课文()
8、
你希望的数学家庭作业类型是
A、只做书本上习题()B、拓展习题多做些()C、不要布置()
你希望的其他科目家庭作业类型是
您的建议:
袁家庄中学“减负”检查表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量:
□适中□超量□过少
作业书写格式:
□规范□一般□不规范
作业批改符号:
□是□否
是否根据不同层次学生布置不同类型作业:
作业批改是:
□精细批改□全批全改□只改不批□只批不改
作业批改是否实行等级制:
□是□否
作业批改是否有创新之处:
作业批改是否及时:
作业批改的整体评价:
□优□良□中□差
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