幼儿园中班角色区教案Word格式文档下载.docx

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那里面都有什么人

呢？

”

（2）提问后老师开始给大家看准备好的角色扮演的物品，并与小朋友们一

起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝宝，

然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院，这个时候谁来扮演医

生，护士然后呢打完针宝宝要买吃的来到超市，谁要来当玩具导购和

食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。

结束后回家的路上又看到了

卖糖葫芦的，谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。

（注意：

要多次提

醒小朋友们不要仅仅局限在自己的活动区域内）

2、开始游戏活动

（1）教师注意观察每个幼儿的表现，当发现有区域空下来时，要充当游戏

者介入到游戏中扮演角色与幼儿一起进行游戏。

（2）当发现幼儿角色扮演不到位时要适当提醒，这个角色怎样做会不会更加

形象……

3、结束

（1）播放游戏结束音乐，示意让儿童放好道具回到座位上。

（2）教师进行总结，指出游戏中哪位小朋友表演的最形象，是怎么表演的

能否在表演一下。

同时指出活动中的不足，并与小朋友们一起想出更好

的表演方法或者技巧。

、，以便改进。

（3）教师说出结束话语：

小朋友们今天我们的活动就结束啦，希望小朋

友可以在生活中仔细观察，哪些人做啦什么事情呢？

然后可以和小朋友

讨论、扮演游戏。

活动延伸：

游戏活动结束后小朋友们可以仔细观察一下其他的机构和工作人员是如何

进行工作的，然后可以与其他小朋友、老师、家长一起扮演进行体验。

【篇二：

中班角色游戏教案—超市】

角色游戏

教师林娇

活动主题超市

活动由来

预期目标

1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。

2、培养幼儿的观察及表现力。

3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。

4、发展幼儿的口语表达能力及表演。

第一次游戏

活动目标

初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。

活动准备

经验准备：

请家长结合带幼儿去超市，丰富幼儿有超市的知识经验。

物质准备：

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。

活动过程

一、情景激趣引题

老师今天想去买一些好吃的东西，但不知道要去哪里买？

你们能告诉我吗？

二、谈话丰富知识：

（1）这是什么地方?

（2）超市出售哪些食品?

（3）超市里面都有谁？

（4）营业员与顾客间会说些什么呢？

（5）师根据幼儿的回答进行小结

三、初次分组游戏：

1、提醒角色分工与游戏规则：

（1）每个小组一部分小朋友当顾客，一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。

（2）每一个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。

2、幼儿分组游戏，教师随机指导

3、玩好角色呼唤，再玩一次。

四、集中交流评价

1、交流汇报：

刚才玩什么？

怎么玩？

出现什么问题？

怎么解决？

2、小结评价，指出下次活动注意点。

第二次游戏

1、了解超市里工作人员的工作。

2、会大胆表演各个人物，服务于他人。

对超市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。

物质准备

一、回忆旧知提出要求：

1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。

2、顾客去超市可以坐什么车呀？

去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？

3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？

（让座、关心病人）

二、分组游戏、随机指导

幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4次。

三、集中交流、评价激励

1、交流汇报：

今天玩什么角色最高兴，为什么？

还存在什么问题？

2、小结评价，指出下次活动注意点——去超市买东西要知道程序。

第三次游戏

1、了解超市人员的工作职责。

2、增强各游戏主题之间的交往和联系。

经验准备

已玩过几次超市游戏积累一定经验

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等

一、反思旧知，提出要求：

上次活动，小朋友玩得很高兴，交往的语言也丰富了，但是，有的小朋友进入超市是没有先去买东西，有的没到售货员那边问价钱，这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，同时，跟售货员一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热情接待顾客。

三、分组活动，随机指导

1、幼儿分6个小组，自由结合，自主协商角色分工，开展游戏

2、幼儿中顾客按程序到超市买东西，售货员热情接待

3、教师随机介入角色进行指导，重在程序和语言、态度指导

四、交换角色，再次活动（可活动3—4次）

五、集中交流、评价小结

1、交流：

今天顾客按什么程序到超市买东西？

2、评价：

请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？

喜欢他（她）什么？

今天游戏中还存在什么问题？

3、小结：

今天游戏开展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，还表现出良好行为习惯。

但是还不敢大胆想象，材料没有创新。

行点评，以让幼儿在下次游戏中有所进步。

第四次游戏

活动目标

学习使用秤、钱等。

场地布置、、收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等

1、幼儿回忆并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方（师小结）。

2、请个别能力强的幼儿上台示范一遍，师在旁边指导。

3、幼儿根据自己的意愿自选角色进行表演。

4、幼儿游戏，教师指导，重点指导幼儿运用礼貌用语进行交流，提高幼儿的口语表达能力。

5、结束

师幼共同点评，并针对本次游戏中存在的问题给予讲评，以待下次游戏中改进。

【篇三：

幼儿园中班区域活动教案】

幼儿园中班区域活动教案：

活动一：

区域名称：

baby屋

创设目标：

喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

投放材料：

各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。

玩法：

让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。

教师指导：

引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。

活动二：

宝贝医院

发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。

医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法：

让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。

引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。

活动三：

酷炫美发厅

能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守

镜子、“剪刀”梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，

以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。

1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。

2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。

3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。

4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。

活动四：

宝宝乐园

类别：

美工、益智。

创设目的：

引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。

橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。

玩法：

1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，

2、描画。

玩法：

根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。

3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。

指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。

以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。