学年人教部编版语文八年级下册期中检测题及答案文档格式.docx
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”孔子点点头,笑着说:
“你不如他,我与你都不如他
A., ;
”!
B.?
;
!
”C.?
, ”!
D., , !
”
6.默写。
(8分)
(1)青树翠蔓,________________,参差披拂。
(柳宗元《小石潭记》)
(2)坐观垂钓者,____________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________________,__________________”与“相知无远近,万里尚为邻”有异曲同工之妙。
(4)中国古代诗歌,将爱情描绘得美丽至极。
《诗经》通过诗句“________________,________________”(《子衿》)表达了美丽女子对所爱之人的期盼与思念;
而另外两句诗“__________________,________________”(《关雎》)表达了男子对美丽女子的倾慕之情。
7.名著阅读。
(5分)
(1)《傅雷家书》中父亲与儿子________(姓名)论及艺术家的修养时,提到“____________”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
(2分)
(2)《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
为下列词语连上正确的线。
(3分)
待人 严谨
做事 得体
礼仪 谦虚
8.学校组织“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加。
(4分)
为了区分“古体诗”和“近体诗”,同学们找到了以下材料。
古体诗与近体诗区别一览表
古体诗
近体诗
出现
时间
春秋之前
唐朝
每句
字数
有四言、五言、六言、七言和杂言体
只有五言、七言两种形式
用韵
要求
全首诗可以用一个韵,也可换韵。
诗中每一句都可用韵,也可不用
一首诗限用一个韵,除第一句可不用韵之外,其余句子都是双数句用韵
(1)请根据以上表格,判断下面这首诗是“古体诗”还是“近体诗”,并说明理由。
子 衿
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮!
——《诗经•郑风》
(2)从下面【甲】【乙】两首诗中任选一首,猜猜诗里写的是什么节日,并说说你是怎样猜出来的。
【甲】爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【乙】独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
我认为【 】诗写的是____________________
理由:
二、阅读探究(38分)
(一)阅读下面这首宋词,回答问题。
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前!
9.上片中“逐”“出”两字极为精妙。
请任选一字,赏析其表达效果。
10.词的下片写出了作者怎样的情态?
其中蕴含着怎样的情感?
(二)阅读下面的文言文,完成问题。
(13分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(陶渊明《桃花源记》节选)
【乙】结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
[陶渊明《饮酒(其五
)》]
11.解释下列加点词在句子中的意思。
(1)有良田、美池、桑竹之属_____________________________________________
(2)此中人语云_______________________________________________________
(3)率妻子邑人来此绝境_______________________________________________
(4)结庐在人境_______________________________________________________
12.下面句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.便舍船/屋舍俨然B.便要还家/飞鸟相与还
C.问今是何世/问君何能尔D.乃大惊/乃不知有汉
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)便扶向路,处处志之。
14.从《桃花源记》和《饮酒(其五)》中,你认为作者追求的理想境界是什么?
结合两篇诗文和当今社会实际,简要说出你对建设和谐社会的认识。
(三)阅读下文,回答问题。
(11分)
神奇的针灸术
①我国的传统医学和中华民族的历史一样,可谓源远流长。
其中属针灸术的历史最为久远,大约可以追溯到旧石器时代,算得上是整个中医的开端。
针灸是针术和灸术的统称,它们都是通过刺激穴位使得经络畅通来治疗疾病。
②关于针灸的起源,古书记载颇多。
如3世纪皇甫谧编纂的《帝王世纪》中记载伏羲氏“尝味百草而制九针”,7世纪时孙思邈《千金要方•序》又说“皇帝受命,创制九针”,等等。
这些早已无从考证,但可以确定的是,无论是针具还是针灸术都是人类在长期的生产实践中,在与大自然的斗争磨合中逐步演化而来的,是劳动人民的智慧结晶,而不是个人的发明创造。
③如此神秘的针灸医术是如何演化来的呢?
④早在远古时期,生活条件恶劣,我们的祖先经常会受伤。
很多时候创口部位会感染化脓。
实在是疼痛难忍,原始人会用尖锐的石块或是磨尖的石器刺破患处,排出脓放出血来减轻疼痛。
后来发展到对于其他一些疼痛,比如头疼、肚子疼或是四肢关节处的酸疼,他们也会无意识地捡起石头敲几下。
渐渐地,他们发现敲一敲之后疼痛竟然减轻了许多。
这样的情况出现的次数越来越多,引起了古人的注意:
刺伤或是敲打身体的某一部位反而能缓解疼痛。
久而久之,聪明的先人发明了针刺疗法。
到了新石器时代,人们制作石器的水平有所提升,石器被磨得更加光滑。
更多精致、样式各异的石器被磨制出来专门用来治病,这就是
“砭石”。
⑤“砭石”算得上是最古老的医疗器械和外科手术工具。
《黄帝内经•异法方宜论》中记录着砭石的由来:
“东方之域……其病皆为痈疡,其治宜砭石。
故砭石者,亦从东方来。
”东汉的许慎《说文解字》中也有提及:
“砭,以石刺病也。
⑥后来,冶金技术的发明促使了针刺用具的改进,战国时期,青铜针、金针、银针、铁针等相继问世,代替了砭石、骨针等简单磨制而成的自然针。
金属针更为精细、尖锐,增加了进针深度,减轻了治疗时的疼痛。
这一改革扩大了针刺的应用范围,加快了针灸术的发展进程。
⑦中华人民共和国诞生后,针灸疗法迎来了第二次改革。
这次改革得益于低频低压脉冲电流的引入。
超短波、微波、共鸣火花、激光、超声波等运用到针灸疗法中,相比于中华传统的创伤疗法,激光针、超声波针不仅减轻疼痛,还解决了可能感染的问题,受到患者的欢迎。
⑧我国广大的科研人员,本着继承扬弃中华传统的观点,对针灸进行了进一步的研究,发展并创造了指针、鼻针、头皮针、腕踝针等各种治疗方法,丰富了针灸学。
(选文有改动)
15.选文第②段列举《帝王世纪》《千金要方•序》意在说明什么?
16.选文第⑤段中加点的字能否删掉?
请说明理由。
17.选文第④—⑦段的位置能否调换?
为什么?
18.针灸术源远流长、博大精深,请结合文章内容谈谈如何更好地传承、发扬我国的针灸术。
(四)阅读下文,回答问题。
(10分)
愿全世界的花都好好地开
丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。
靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。
朝南的窗户外面,植着七里香。
人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。
对于像我这样痴迷读书,而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是老天恩赐的一座宝藏。
在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。
也是在那里,我初次接触到《诗经》,立马被那些好听的“歌谣”迷住。
野外总是天高地阔的,我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠,一会儿又变身为采葛的女子,岁月绵远,天地皆好。
④其实那时,我心卑微。
我来自贫困的乡下,无家世可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心,慢慢地,变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴,每日黄昏,一下了课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室而去。
看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。
他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。
这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。
我起初还对他说声谢谢的,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书
去读。
⑥读着读着,我贪心了,我想把它据为己有。
无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。
年轻的管理员站在我身边许久,我也没发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。
”语调冷冷的。
我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。
⑦我不好意思地笑笑,归还了书。
窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。
我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:
“慢点走,楼梯口黑。
”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。
我站在黑地里,独自微笑很久。
⑧那些日子,我就那样沉浸在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
也没想过自己到底为什么要迷恋,也没想过自己日后会走上写作的路,只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。
⑨很快,我要毕业了。
突然收到一份礼物,是一本《诗集传•楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价七块六毛,厚厚的一本。
扉页上写着:
赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。
下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。
我再去借书,探询似的看他,他却无甚异常,仍是一副冷冰冰的样子,表情严肃。
我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他,或许是她。
他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。
窗外的七里香,兀自幽幽地,吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。
这份特殊的礼物,被我带回了故乡。
后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上。
我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直都在。
每当我的眼光抚过它时,我知道,这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
19.结合文章内容,简要分析文中的管理员是一个怎样的人。
20.分析文章第③段画线句子的作用。
21.请联系具体语境,赏析下面句子中加点词的妙处。
22.下面对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(2分)
A.《诗经》是这篇文章的线索。
B.文章结尾的画线句子照应了开头,收束全文。
C.本文极力描写阅览室管理员表情严肃、说话语调冰冷,主要是还原生活
的真实,让读者读起来更真切。
D.文题中的“花”,不单纯指自然界的花,也指美好的事物、温暖的情感。
三、写作(50分)
23.题目:
就这样,埋下一颗种子
要求:
①写一篇600字左右的文章;
②不得透露个人相关信息;
③不得抄袭。
第二学期期中测试卷
一、1.C 点拨:
A项“馈”应读kuì
;
B项“载”应读zà
i;
D项“旌”应读jīng。
2.A
3.D 点拨:
“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐,用在此处不合语境。
4.C 点拨:
A项搭配不当,应将“打击”改为“抗击”;
B项否定不当,应删去“切忌”或“不要”;
D项成分残缺,应在“防控”后加上“措施”。
5.B
6.
(1)蒙络摇缀
(2)徒有羡鱼情
(3)海内存知己 天涯若比邻
(4)青青子衿 悠悠我心 窈窕淑女 君子好逑
7.
(1)傅聪 真诚
(2)待人——谦虚 做事——严谨 礼仪——得体
8.
(1)古体诗。
①《诗经》是唐代以前的作品。
②这首诗是四言诗,近体诗没有四言的。
③这首古诗用韵较随意,中途有换韵的情况,并没有双数句都押韵。
(写出两条即可)
(2)示例一:
甲 春节 “爆竹声中一岁除”写的是放鞭炮,而放鞭炮除旧迎新是春节的习俗。
示例二:
乙 重阳节 “登高”“插茱萸”都是重阳节的习俗。
二、
(一)9.示例一:
“逐”字有追逐的意思,突出了游人之多、兴致之高,表现了众人游春的热闹情景。
示例二:
“出”字有飞出、荡出的意思,突出了荡秋千的人的情态,使画面富有生机。
10.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。
蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。
(二)11.
(1)类
(2)告诉
(3)与人世隔绝的地方 (4)建造、构筑
12.B 点拨:
A项,“舍”的意思分别为“舍弃/房屋”;
C项,“何”的意思分别为“什么/怎么,为什么”;
D项,“乃”的意思分别为“于是,就/竟然,居然”。
B项,“还”的意思均为“回”。
13.
(1)老人和小孩都安闲快乐。
(2)(渔人)就顺着旧路(回去),处处都做了记号。
14.理想境界:
作者追求的是一个没有剥削,没有压迫,没有战乱纷扰,和谐安宁,悠闲快乐,生活富足,环境优美的理想境界。
建设和谐社会应该从自身做起,如遵守公共秩序和学校的规章制度,用实际行动传递正能量。
(三)15.列举《帝王世纪》《千金要方·
序》中记载的针灸起源的说法,真实具体地说明了古书记载针灸的起源颇多这一特点,增强了文章的说服力。
16.不能。
“最”是表程度的副词,意思是说在古老的医疗器械和外科手术工具中,砭石的历史是最长的,再没有比它出现得更早的,如果删掉,就没有强调的意思,这体现了说明文语言的准确性和严密性。
17.不能调换。
因为这四段是按照时间顺序来写针灸医术的演化发展的,调换后就不符合事物发展的先后顺序,所以不能调换。
18.示例:
①坚持古为今用,技术创新,在继承中发展,在发展中继承。
②引进新技术,将传统针灸术与现代新科技相结合,充分发挥各自的作用。
③取其精华,去其糟粕,将传统针灸术中不合理的部分剔除,保留其优秀部分。
(四)19.从“个高,肤黑,表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑;
从语言描写“慢点走,楼梯口黑”可以看出他关心别人。
20.运用想象(联想)的手法,把《诗经》的内容和自己的读书感受联系起来,生动形象地写出自己读《诗经》时的美妙感受。
21.“光华灼灼”写出城里同学富有,衣着光鲜,神采飞扬,与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的对比,突出作者的自卑心理。
22.C
三、23.思路点拨:
这个题目的审题要点是对“种子”的理解。
它可以是一个梦想、一份努力、一份坚持等。
在写的时候可以将题目具体化:
我要追求某种东西的决心,我在学习上的梦想或希望,我经过一件事后许下的心愿等。
在写作时,只要把“就这样”的一段经历叙述清楚,把埋下的“种子”用真情实感表现出来即可。
例文略。
第四单元达标测试卷
一、1.B 点拨:
“彷惶”应为“彷徨”。
2.D 点拨:
“进退维谷”指无论是进还是退,都是处在困境之中。
形容处境艰难,进退两难。
用在此处与前后语境不吻合。
3.
(1)B 点拨:
A.关联词使用错误,“尽管”应换成“但是”;
C.用词不当,“确定”应换成“规定”;
D.两面对一面,应去掉“能否”。
(2)D
4.
(1)拟人
(2)比喻 (3)引用
5.
(1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
(2)保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。
6.
(1)示例:
成绩更好一点,朋友更友爱一点,爸妈更健康一点。
(2)示例:
实现中华民族的伟大复兴,人人有责,人人受惠。
只有每一个公民实现了个人梦,才能最终实现“中国梦”。
(3)示例:
青年一代要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦;
唱响自信之歌,立志振兴中华;
承担历史使命,实现人生价值;
珍惜美好时光,实现远大理想;
树立报国之志,唱响青春之歌;
民族因梦想而兴盛,国家因梦想而富强,人生因梦想而精彩。
(写出一条即可)
二、
(一)7.颔联运用对偶的修辞手法,描写了云梦泽水气蒸腾,洞庭湖波涛汹涌,摇撼岳阳城的景况,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
(或从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势,有极强的艺术感染力,尤其是“蒸”字展示了洞庭湖水量之大,“撼”字衬托出洞庭湖的浩阔激荡、气势宏大。
)(意思对即可)
8.本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐,不能为民谋利的苦衷,以及希望能够出仕,一展才华,做一番事业的心愿。
(意思对即可)
(二)9.D
10.①要知晓文化家底;
②要挖掘文化遗产;
③要深入研究文化。
11.①重要文化遗产;
②民间文化遗产;
③少数民族文化遗产。
(三)12.这棵梨树是丈夫走时种下的,成为小区里的风景暗示丈夫离开的时间很长,妻子一人很寂寞,而梨树的花开花落给人以美的享受。
13.旧主人:
她会主动给孩子们机会,有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回到屋里去。
再后来,面对孩子们探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。
新主人:
大声呵斥偷果子的孩子,在围墙上安上防护网。
每一年秋熟季节,亲自爬上梯子摘果子分给邻居。
14.
(1)旧主人因为丈夫不在,她一个人是寂寞、烦闷的,而孩子们来偷果子给她寂寞的生活带来了趣味与生机。
(2)①想要砍掉梨树,是因为他认为这棵果树害他的孩子受伤;
②不想砍掉梨树,是因为这棵树本身没有错,错的是梨树的主人,它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们为了这种获得而陷入危险;
而且这棵树已经是小区的一道风景了,小区的人们已经习惯了梨树的存在。
15.①人们都能品尝到那一树果实的甘甜;
②再没有孩子因为偷果子而受伤;
③邻居们消除了对他的误解。
16.表面是在说,梨在旧主人还在时是诱惑,是未成熟的,人们吃到的是酸涩的,而新主人的方法让人们尝到了成熟的梨是甜的;
引申含义是,作者告诉我们诱惑会让孩子们学会以不正当的手段获得,这种获得带来的是危险,是酸涩的,而抵制诱惑,不用不正当手段获得是成熟的,是甜的。
三、17.思路点拨:
写演讲词要在把握写作要求的基础上进行构思。
本次写作要抓住“自信”“成功”“秘诀”几个关键词,开头结尾部分可以引用名人名言以起到画龙点睛、突出中心的作用,可以显示演讲者的文化积淀。
中间主体部分要注意段落间的自然过渡和上下文的衔接,最好能举一两个新鲜而有趣的事例来增强演讲词的说服力和趣味性。
另外,在组织语言的过程中要注意文采,适当运用排比和反复以增强语言的气势。
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