高效课堂高中语文 第10课 与尹师鲁第一书学案 粤教版选修《唐宋散文选读》Word文件下载.docx
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表露不以谪迁为意的情怀
(2)以近世傲逸狂醉反衬自己慎职勤官
决心在贬所勤官慎职
4.欧阳修是怎样看待自己被贬的?
【答案】 “得罪虽死,不为忘亲”,虽被贬,也须“居闲僻处,日知进道而已”;
告诫他的志同道合者不要仿效那些“被贬者”。
他自己严格要求自己,“至今不曾饮酒”,抱着既不悲观也不放纵自己的态度,还勉励志同道合者“慎勿作戚戚之文”,要振作精神,要充满积极向上的气概。
局部探究
阅读课文第五、六段,完成后面的问题。
1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.疑修有自疑之意者 意:
意思
B.布在世间,相师成风布:
布置
C.则趋而就之趋:
去,赴
D.然吾辈亦自当绝口绝:
闭紧
【解析】 布:
遍布,到处是。
【答案】 B
2.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项,“而”,①连词,连接状语与中心语,不译;
②连词,却。
B项,“为”,①动词,作为;
②判断词,是。
C项,“然”,都为转折连词,然而。
D项,“之”,①代词,指高司谏;
②代词,指被贬官这件事。
【答案】 C
3.下列语句中加点的词语,在文中的意思与现代汉语中的意思相同的一项是( )
A.其所为何足惊骇
B.得罪虽死,不为忘亲
C.使知事有当然而不得避尔
D.史册所以书之者
【解析】 A项,“惊骇”与现代汉语意思相同。
B项,“得罪”古义是“获罪”,今义是“招人不快或怀恨;
冒犯”。
C项,“当然”古义是“理当如此”,今义是“应当这样,表示合于事理或情理,没有疑问”。
D项,“所以”古义表原因,不表结果;
今义是表示因果关系。
【答案】 A
4.把下面的语句翻译成现代汉语。
(1)然师鲁又云暗于朋友,此似未知修心。
译文:
_________________________________________
(2)然士有死不失义,则趋而就之,与几席枕藉之无异。
_______________________________________
(3)居闲僻处,日知进道而已。
______________________________________
【答案】
(1)但是,你说我对朋友不了解,你的这种看法好像不了解我的心。
(2)但那些正直敢言的人宁可死也不牺牲道义,他们走向这些刑具就像去赴宴、睡觉那样从容。
(3)(我)住在清静偏僻的地方,每天注意加强自身的道德修养罢了。
活学活用
结合平易自然,亲切委婉的口语,写一段对家人或友人思念的文字。
(100字左右)
【参考示例】 “妹妹:
千万要记住,书中的公式全都是由本公式变形的,所以你必须要记住,为物理这门课程打下坚实的基础。
”收拾书柜的时候,又看见这写满初中物理公式的作业本,三页老哥并没有送给我的“书信”,心底最柔软的部分还是会立马被触动,一股暖流在心中流淌。
老哥,好久不见!
老哥,你还记得吗?
那回爸妈上街去了,我肚子饿,你去塘子里捉回几条四五两重的小鱼,去头去尾去肚子,放了差不多半斤油煮好,兄妹俩最后还傻里傻气合计将那些油让咱们家猪帮忙“毁尸灭迹”,结果差点没把老妈给气倒;
那次为了摘我爱的刺泡,刺伤了手你吭都不吭一声;
那回摔着头部,老哥你一直往我已经盛不下东西的碗里夹菜:
“妹妹,还疼不?
多吃点这个,头就不疼了哈。
”还边小心翼翼地吹着我头上的那个包。
这就是我那老哥,相当的调皮、桀骜!
但是自小却什么都依着我,宠着我。
课后知能检测
一、基础巩固
1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A.见绐(dà
i) 惶迫(huānɡ) 愚懦(rú
)
B.怪骇(hà
i)诛死(zhū)怨嗟(jié
)
C.欢戚(qì
)砧斧(zhān)鼎镬(huò
D.枕藉(jiè
)襄州(xiānɡ)咽喉(yān)
【解析】 A项,“惶”应读“huá
nɡ”,“懦”应读“nuò
”;
B项,“嗟”应读“jiē”;
C项,“戚”应读“qī”,“砧”应读“zhēn”。
【答案】 D
2.下列加点词的解释,错误的一项是( )
A.约使人如河上 如:
如果
B.便遣白头奴出城遣:
派遣
C.及得师鲁手简简:
信
D.怪不如约怪:
责怪
【解析】 如:
到。
3.对加点词的意义和用法理解错误的一项是( )
A.始谋陆赴夷陵,以大暑,又无马,乃作此行
以:
表原因的介词,因,由于
B.方喜得作书以奉问
表目的连词,用来,来
C.然师鲁以修有自疑之言
以为,认为
D.到县后勤官,以惩洛中时懒慢矣
表目的的连词,用来,来
【解析】 “以”是表因果的连词,相当于“因为”。
4.下列对“见”的分类正确的一项是( )
①有亲见忠烈青衣乌帽…… ②见其二子焉 ③方悟此奴懒去而见绐 ④不如登高之博见也 ⑤未得与项羽相见 ⑥兰芝初还时,府吏见丁宁 ⑦路中来,颇有人以罪出不测见吊者 ⑧臣诚恐见欺于王而负越 ⑨吾未见其明也 ⑩图穷而匕首见
A.①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨
B.①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦
C.①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨
D.①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩
【解析】 ①④看见;
⑤会见;
②推荐,介绍;
⑩显露,出现;
③⑧表被动;
⑥⑦用在动词前,表示他人行为及于己;
⑨发现。
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成5~8题。
安道与予在楚州,谈祸福事甚详,安道亦以为然。
俟到夷陵写去,然后得知修所以处之之心也。
又常与安道言,每见前世有名人,当论事时,感激不避诛死,真若知义者,及到贬所,则戚戚怨嗟,有不堪之穷愁形于文字,其心欢戚无异庸人,虽韩文公不免此累,用此戒安道慎勿作戚戚之文。
师鲁察修此语,则处之之心,又可知矣。
近世人因言事亦有被贬者,然或傲逸狂醉,自言我为大不为小。
故师鲁相别,自言益慎职,无饮酒。
此事修今亦遵此语。
咽喉自出京愈矣,至今不曾饮酒。
到县后勤官,以惩洛中时懒慢矣。
5.下列各句中对加点词的理解不正确的一项是( )
A.俟到夷陵写去 俟:
等待
B.感激不避诛死感激:
同现代汉语中的“感激”
C.则戚戚怨嗟戚:
悲戚
D.安道亦以为然然:
对
【解析】 感激:
感动发愤。
6.对加点虚词的意义与用法理解不正确的一项是( )
A.安道与予在楚州 与:
连词,“和”
B.又常与安道言与:
C.然后得知修所以处之之心也之:
代词,这件事
D.然后得知修所以处之之心也之:
结构助词,“的”
【解析】 与:
介词,“跟”、“同”。
7.下面六句话编为四组,最能体现作者泰然心境的一组是( )
①感激不避诛死
②有不堪之穷愁形于文字
③用此戒安道慎勿作戚戚之文
④自言我为大不为小
⑤此事修今亦遵此语。
咽喉自出京愈矣,至今不曾饮酒
⑥到县后勤官,以惩洛中时懒慢矣
A.①③⑥ B.③④⑥
C.③⑤⑥D.①②④
【解析】 ①②写“前世有名人”的表现,作者对他们的看法是“无异庸人”;
④写“近世人”被贬后的表现,作者也不赞成。
③⑤⑥表现了作者在被贬后的心态,符合题意。
8.对文段理解分析不正确的一项是( )
A.作者认为唐代文学家韩愈对待贬谪的态度是不可取的,“其心欢戚无异庸人”,心胸不够豁达。
B.在贬所勤官慎职,不做穷愁文字,凸显了作者面对贬谪的泰然心境。
C.范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修先后因直言政事被贬逐,当时有人作《四贤一不肖诗》传诵一时。
四贤,指范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修;
一不肖,指余靖(字安道)。
D.本文行文朴实,同叙家常一样,充满着温馨和理解,对于同遭贬谪的朋友而言,这是最好的鼓励和支持。
【解析】 A、B、D三项均可在文中找到根据。
C项对背景的描述有误。
余靖是“四贤”之一,而“一不肖”指高若讷。
因此,“高若讷”均应改为“余靖”,“余靖”应改为“高若讷”。
三、语言表达
9.仿照下面画线的句子另写一个句子。
古往今来,仁人志士关注时政,常常表现出深深的忧患意识。
欧阳修“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的议论体现了对国家时局的殷殷忧心;
【解析】 所引名句必须体现忧患意识,名句后要有主人公思想的分析。
【答案】 孟子“生于忧患,死于安乐”的表述透露出对社会人生的深刻关注。
10.(2013·
新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)
水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有的甚至可达90%以上。
__①__,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,__②__。
水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此,__③__。
【解析】 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。
首先要准确把握本段文字的主要意思:
水在植物中的作用。
其次就是分清层次。
到第一个句号总说植物的含水量,为第一层。
到第四个句号是分说,为第二层。
分说第一层是说水的溶剂作用,先说水的特性,再举例引入正题,最后落脚到植物上来。
最后一句又是总说,强调水对于植物的重要性。
【答案】 水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收 没有水就没有植物的生命
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