高考语文期末复习综合测试题文档格式.docx
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我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台,我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象:
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①赏心悦目的,是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道,照亮祖屋的身躯,优雅而颀长
②心驰神曳的,是光线将祖屋分明的棱角隐去,只留轻盈身姿,飘飘欲飞
③令人陶醉的,是道道金辉,铺撒祖屋的胸襟,舒展高贵,气度雍容
④最最摄魂夺魄的,当是斑驳的树影中,祖屋如龙蛇行走,曼妙莫测
A.②①④③
B.③①②④
C.②①③④
D.③①④②
二.现代文阅读(社会科学类)(12分,每小题3分)
阅读下面材料,按要求回答6—9题
美国的一项最新研究显示,中国经济的快速增长主要是由内需推动,而不是像一些美国官员所说的那么依赖出口。
卡内基国际和平基金会和中国国家发改委国际合作中心刚刚公布的这份研究报告与之前有关中国经济的许多说法恰恰相反。
报告负责人、经济学家艾伯特·
凯德尔指出,中国自上世纪90年代以来年均10%的惊人增长“主要是由内需推动的”。
“随着国外技术和管理经验的转让,贸易和国外投资无疑变得越来越重要;
但是与其它东亚国家的经济不同,中国的发展速度周期并不受美国经济增长和衰退的影响——而且情况恰恰相反。
”他说,中国最近的通胀是“国内城乡结构问题的产物,而不是与贸易顺差或外汇储备有关的过度货币增长”。
而与此同时,华盛顿方面对中国政府的经济政策却是一片抗议之声,他们声称中国人为压低货币价值,为的是在出口方面占优势,从而维持经济的增长。
美国官员说,中国应进一步刺激国内需求,这样有助于缓解对出口的依赖,因为正是其对出口的依赖造成了全球贸易不平衡。
但凯德尔的报告说,中国的增长已经在很大程度上是由内需推动的。
他说:
“美国政府的分析家应该纠正关于中国经济增长的普遍错误认识,即中国的增长依赖出口,因此也就依赖汇率——而情况并不是这样。
”“美国针对中国的贸易行为和长期发展的贸易和外交上的思维应有所改变,有必要把这个结论考虑进去。
”
凯德尔说,鉴于中国的经济增长不是出口导向型,美国就应该着力改进影响自身国际竞争力的国内因素,而不是指责中国造成了不平衡。
“当然,这并不是说成功的出口增长不是中国发展战略的重要组成部分。
”“在主要由内需推动的发展战略中,出口显然是许多关键组成部分中的一个。
去年,凯德尔发布的一份研究报告显示,中国经济的发展规模比大多数人估计的要差40%。
世界银行在去年12月份也得出了类似的结论。
6.下列不符合凯尔德关于中国经济发展观点的是()
A.中国经济10%的快速增长中是由内需推动的,而不是由出口推动的。
B.中国的发展速度周期不像东亚其他国家一样受美国经济的影响。
C.中国最近的通货膨胀是国内城乡结构问题的产物,而不是贸易顺差或外汇储备过度造成的。
D.成功的出口增长是中国经济快速增长的诸多关键因素中的一个。
7.下列不符合美国政府关于中国经济观点的是()
A.中国人为压低货币价值,目的是想在出口方面占优势,从而推动经济的增长。
B.包括中国在内的亚洲国家经济发展速度周期受美国经济增长和衰退的影响。
C.中国出口的增长造成了全球贸易的不平衡,中国应进一步刺激国内需求。
D.中国经济的快速增长主要依赖出口,因此也就依赖汇率。
8.下列不属于凯德尔给美国政府建议的一项是()
A.美国政府的分析家应该纠正关于中国经济的增长依赖出口的普遍错误认识。
B.美国应改变针对中国的贸易行为和长期发展的贸易和外交上的思维。
C.美国应该着力改进影响自身国际竞争力的国内因素,不要总是将眼光盯着别人。
D.中国经济的发展规模比大多数人估计的要差,没有必要恐惧中国经济的发展。
9.根据本文提供的的信息,下列推断不合理的一项是()
A.无论是推动内需,还是增大出口,都能有效地促进一个国家经济的发展。
B.城乡结构不合理、贸易顺差和外汇储备过度都有可能引发通货膨胀。
C.如果中国拉动内需,减少对出口的依赖,全球贸易就会趋于平衡。
D.美国政府长期以来将遏制中国出口贸易当作稳定美国经济发展的一项重要政策。
三.文言文阅读(21分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题3分)
阅读下面的文言文,完成10-14小题。
子产论为政
郑子产有疾,谓于大叔曰:
“我死,子必为政。
唯有德者能以宽服民,其次莫如猛。
夫火烈,民望而畏之,故鲜死焉;
水懦弱,民狎而玩之,则多死焉,故宽难。
”疾数月而卒。
大叔为政,不忍猛而宽。
郑国多盗,取人于萑苻之泽。
太叔悔之,曰:
“吾早从夫子,不及此。
”兴徒兵以攻崔苻之盗,尽杀之,盗少止。
仲尼曰:
“善哉!
政宽则民慢,慢则纠之以猛;
猛则民残,残则施之以宽。
宽以济猛,猛以济宽,政是以和。
《诗》曰:
‘民亦劳止,汔
(1)可小康;
惠此中国,以绥四方。
’施之以宽也。
‘毋从诡随,以谨无良;
式
(2)遏寇虐,惨不畏明。
’纠之以猛也。
‘柔远能迩,以定我王。
’平之以和也。
又曰:
‘不竞不求,不刚不柔,布政优优⑶,百禄是遒。
’和之至也。
”
及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:
“古之遗爱也。
”
(选自陈蒲清《古文观止·
左传》)
【注释】⑴汔(qì
):
差不多,将近。
⑵式:
助词,无实义。
⑶竞:
急。
求:
缓。
优优:
温和宽厚的样子。
10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.水懦弱,民狎而玩之狎:
轻视,轻侮。
B.毋从诡随,以谨无良谨:
谨慎。
C.惠此中国,以绥四方绥:
安抚。
D.布政优优,百禄是遒。
遒:
聚集。
11.下列各组句子中,加点的词的用法和意义相同的一组是()
A.疾数月而卒信而见疑,忠而被谤
B.民望而畏之,故鲜死焉积土成山,风雨兴焉
C.善哉!
政宽则民慢此则岳阳楼之大观也
D.古之遗爱也有过之而无不及
12.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()
A.郑国的子产在病中对大叔的一番话语中,透露出一种观点:
推行宽政要更难一些。
B.郑国的盗贼很多,与大叔不忍心行猛政有关联,但在他调兵攻打之后,盗贼稍有了收敛。
C.孔子对子产的称赞与落泪,与子产将“宽(德政)”放在“猛(严政)”之上密切相关。
D.制止残暴的抢夺者,因为他们从不惧法度,这是用平和的政治来纠正偏差的做法。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分,每小题3分)
(1)唯有德者能以宽服民,其次莫如猛。
译文:
(2)宽以济猛,猛以济宽,政是以和。
(3)柔远能迩,以定我王。
14.用简洁的语言概括本文倡导的为政之道。
(3分)
答:
四.古诗词鉴赏和古诗文默写(11分)
15.阅读下面的唐诗,按照要求,完成赏析。
(5分)
贫交行
杜甫
翻手为云覆手雨,纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。
【注】管鲍:
管仲与鲍叔牙。
《杜诗镜铨》引用王嗣奭(shì
)的话说,此诗“作‘行’,止此四句,语短而恨长,亦唐人所绝少者”。
请就本诗的主要表现手法和抒发的情感写一段赏析文字。
。
16.古诗文默写。
(6分,每题1分,错一处该小题即不得分)
⑴.桃李罗堂前。
,依依墟里烟。
(陶渊明《归园田居》)
⑵.谢公宿处今尚在,。
,身登青云梯。
(李白《梦游天姥吟留别》)
⑶.尽荠麦青青。
,废池乔木,犹厌言兵。
(姜夔《扬州慢》)
⑷.碧云天,,西风紧。
北雁南飞。
?
总是离人泪。
(王实甫《西厢记》)
⑸,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
(苏询《六国论》)
⑹,未云何龙?
复道行空,?
(杜牧《阿房宫赋》)
五.现代文(文学类文章)阅读(17分)
阅读下面的文字,完成17-20题。
边城
彭学明
①是沈从文走时,端放着的一颗心脏。
②河也还是天保兄弟放排下江的那条河,船也还是翠翠送人过渡的那条船,渡口的石板依然是青青的亮色,依然一级一级地沉默着,开开阔阔地看一河风景。
③一根铁丝在河的中央直直地摆着,穿过船心,横接两岸。
船盖了乌黑的篷子,任艄公拉了铁丝,顺着这自然的依托,于河的两岸簌簌而荡,两岸的目光,被这铁索轻轻串起,停栖在渡船的顶端,来来往往。
对岸的洪安,于河码头竖起了一丈高的语录塔,却斑驳脱漆,没有语录,古朴地显示着那个年月、那种忠诚,成为一座笔立的风景。
④一河的水就绿莹莹的,一河的阳光就闪射了白光金光,温柔而又美丽,一群鸭子正沐浴着波光粼粼的水色,骄傲地挺起脖子,飞起翅膀,成一路纵队,向前奔跑,“呜哇——”“呜哇——”“呜哇——”,绿色的、白色的、蓝色的,全都向天高唱着,纵情于河水的温存里。
⑤这说不清年代的吊脚楼,便极为自然地立着岸靠着河俯着水,檐檐相接,错错落落,一如一行垂袖而立的老人,在暮鼓晨钟里,任由河水去旧添新,自己却安然本分地过着寂寞凝定的晚年。
几只船,如鸟收了翅膀,在岸边恬然栖着晃着,想像着一个母亲正在摇着摇窝。
⑥桃花汛的时候,水就黄黄地翻滚,汤汤地上涨,漫过石堤,漫过渡口,然后在吊脚楼下懂事地停了,拍着石壁,抚着屋基,勾着伸进水中的吊脚,女人就坐在楼上面对河水缝缝补补,男人就坐在楼上闭目养神,一根几根的渔竿从楼上甩下,悠哉乐哉地做了一回姜太公。
那几棵古老的柳树和那一排小小的柳树,都被水淹进了一截,枝叶扶疏,飘然若仙,恰如刚刚出浴的少女,水灵灵地于水中站着,低下头来,让水拨弄着长长的头发。
⑦可是水清了,桃花汛的日子已经过去,你看不到这垂钓这水柳,看不到泛泛黄雨的迷蒙了,里把长的河堤,蜿蜒舒缓地从上往下而过,河如带子,透明,清澈,抖动,流淌,然后猛然地几下跳跃,卷起白雪白雾和白白的花朵。
女人们很朴素的影子,蹲了河堤,洗衣洗被洗碗洗筷子。
堤的那头,又一群年轻的女孩提了桶子,背了背笼,鱼贯而来,也蹲下来,也洗衣服,也讲男人女人神神秘秘的故事。
眼睛盯在河中时,河中有阿哥的影子打鱼;
眼睛盯在山上时,山上有阿哥的影子放牛;
眼睛盯在木楼时,楼上有阿哥的影子吹木叶;
眼睛盯在脚边手边时,还是有阿哥年少情旺的影子向她挑逗。
⑧这是茶峒,是沈从文点一杆草烟凝望,于沉默中感悟所有亲人的茶峒!
⑨……这里是充满了爱情与诗意的地方,这里每年都有那么几个充满爱情的节目,专为男女的节目。
“三月三”“四月八”“七月七”,还有一场的赶场天,都是青年男女的好日子。
对歌、定情、恋爱,多是挑这种日子。
当年的翠翠就是与天保兄弟在月光下对歌的,否则就少了一个让世界嫉羡的爱情故事。
⑩那么,在夜晚起风的时候,请你邀约了朋友,再到这河边上来。
一河的灯火,在水的涌动里,明明灭灭,变成极美极美的流行色,一层层淌,潺潺地流。
往四川洪安流来的一条小溪和湖南茶峒上方流来的一条小溪,与大河交汇时,围成了一个沙洲。
银色的月光,朗朗照在沙洲,有攒动的身影,却没有沸扬的声音,那些汉子们,赤条条的,在月光下朦胧地站着,洗一天的劳作与疲倦。
一对对的男人女人就选了这么一个所在你恩我爱。
那螃蟹、脚鱼、都耐不住水中的寂寥,纷纷爬上岸来,懒洋洋的来此歇凉,因此有更多的男人女人、大人小孩、拿了手电一照,那小子们精灵们都“嘟噜”一下闭了眼睛装死,你便不费吹灰之力,捉了,放进铁桶。
收获了爱情,又收获了河水的野味,你哪能不满心的喜悦与舒坦?
你哪能不怀念这个夜晚与城市?
你又哪能不为此时你的朋友激动与自得?
⑾只是别忘了,这并不是一个城市,只是湘西边地一个很美很美的集镇,它的名字就叫茶峒。
(选自《我的湘西》,有删改。
)
17.第①段的“一颗心脏”比喻什么?
文章为什么以“心脏”来打比方?
(4分)
18.怎样理解第⑤段中的“一如一行垂袖而立的老人,在暮鼓晨钟里,任由河水去旧添新,自己
却安然本分地过着寂寞凝定的晚年”这句话?
19.第⑧段作者说茶峒是“沈从文点一杆草烟凝望,于沉默中感悟所有亲人的茶峒”,为什么?
这
句话在文中起什么作用?
20.文章末尾说茶峒是一个“很美很美”的地方,结合文意,简要分析茶峒的“美”主要表现在哪些方面。
六.文章赏析(共1小题,14分)
21.从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析文章。
(1)那水,那楼,那人――赏析《边城》的画面美
(2)绘色,绘态,绘情――赏析《边城》的写景特色
七.写作(60分)
22.阅读下面划横线的句子,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话:
“做功不同,人生将会给出不同高度的抛物线。
要求:
咀嚼这句话,选择一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离所给话语的含义作文,不得抄袭。
本卷参考答案
1.B解析:
(A阻击zǔ,说服shuō/C偌大ruò
D伛偻lǚ)
2.C解析:
(A.应为“影碟机”/B.应为“洁净无瑕”和“闲暇”/D.应为“文过饰非”。
3.B解析:
(B三人成虎:
比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。
A徜徉:
安闲自在地步行。
C筚路蓝缕:
形容创业的艰苦。
D师出无名——师:
军队;
名:
名义,引伸为理由。
出兵没有正当理由。
也引申为做某事没有正当理由。
4.A.解析:
(成分残缺,缺宾语的中心语,应在句末补上“的制度”,“是”后的内容是对“立法指引”的解释。
5.B.解析:
(此题既考查根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点来排序,又考查了对比喻修辞的理解)
6.A(以偏概全,与原文表述的“主要是由内需推动的”不一致。
7.B(扩大范围,原文说的是“东亚国家”而不是整个亚洲。
8.D(无中生有,原文无“没有必要恐惧中国的经济发展”的意思。
9.C(结论绝对化,影响全球贸易平衡的因素有很多。
10.答案B。
解析:
谨,严防(心存不良的人)
11.答案B。
焉,相当于“于之”(A.都是连词,前表顺承,后表转折;
C.前为连词,解释为“就”;
后为副词,解释为“就(是)”;
D.前是“取独”助词,不用解释;
后为代词,解释为“他”)
12.答案D。
(参看第三段“‘式遏寇虐,惨不畏明。
’纠之以猛也”便知弄反了。
13.本题答案分别见【参考译文】中的划横线处
郑国的子产生了病,他对大叔说:
“我死了以后,您肯定会执政。
只有有德行的人,才能够用宽和的方法来使民众服从,那次一等的不如用严厉的方法。
火的特点是猛烈,百姓一看见就害怕,所以很少有人死在火里;
水的特点是柔弱,百姓轻视而玩弄它,有很多人便死在水里,因此运用宽和的施政方法很难。
”子产病了几个月后就去世了。
子大叔执政,不忍心严厉而用宽和方法施政。
郑回的盗贼很多,聚集在叫做崔苻的湖沼里。
子太叔很后悔,说:
“要是我早听他老人家的话,就不会到这种地步了。
”于是,他派步兵去攻打崔符的盗贼,把他们全部杀了,盗贼才有所收敛。
孔子说:
“好啊!
施政宽和,百姓就怠慢,百姓怠慢就用严厉措施来纠正;
施政严厉,百姓就会受到伤害,百姓受到伤害就用宽和的方法。
用宽和来调节严厉,用严厉来调节宽和,政事因此而和谐。
《诗·
大雅·
民劳》中说;
“民众辛苦又勤劳,企盼稍稍得安康;
京城之中施仁政,四方诸侯能安抚。
’这是施政宽和。
‘不能放纵欺诈者,管束心存不良者;
制止残暴的抢夺者,他们竟然从不惧法度。
’这是用严厉的方法来纠正偏差。
‘安抚远方的人、亲善近邻,用此来安定我王室。
’这是用平和的政治来安定国家。
又说:
‘既不急躁也不慢,既不刚猛也不柔,施政温和又宽厚,百种福禄全聚。
’这是宽和达到了顶点。
”
等到子产去世,孔子得到了消息,流著眼泪说:
“他是古代传下来的有仁爱的人。
14.为政者要宽严(既威猛严厉又宽大仁慈/阴阳调和,刚柔相济/宽猛相济)相辅而行,国家才能长治久安。
15.本诗从现实入笔,转而思古。
“今人”重势利之交,“轻薄”非常普遍。
古人则以友情为重。
“此道今人弃如土”,末三字极形象,古人的美德被“今人”象土块一样抛弃了,通过正反对比和夸张(比喻)等手法地运用,把世上真交(或“贫贱之交”)绝少这个意思表达得十分充分。
吐露出心中郁结的愤懑与悲辛(或抒发了世态炎凉、人情淡薄愤懑)。
(手法2分,情感2分,结合原诗分析1分)
16.默写(注意加点字词,学生容易写错别字)
⑴暧暧远人村,依依墟里烟。
⑵谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐,身登青云梯。
(李白《梦游天姥吟留别》)
⑶自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
⑷碧云天,黄花地,西风紧。
晓来谁染霜林醉?
⑸且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
⑹长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁何虹?
(杜牧《阿房宫赋》)
17.①“一颗心脏”指浸透着沈从文一片深情的茶峒;
(2分,要答出“沈从文”“茶峒”两个词。
②以“心脏”喻指茶峒,形象表明它是沈从文的精神栖息地,它始终有着生命的律动,眼前的“一河风景”一如当年(沈从文《边城》中的景象),充满生机和活力。
(2分,关键词“精神栖息地”“充满生机和活力”。
18.运用比喻、拟人的手法,生动形象地突出了这个富有典型意蕴的“吊脚楼”的悠久、古朴、随岁月渐渐老去的特点。
(手法2分;
分析含意、特点2分。
19.有着神奇的风貌的茶峒在沈从文的笔下不仅是故乡,更是心灵的家园,精神的栖息地,它在沈老的凝望和沉默中是定格了的“边城”,它浸透着沈老对这方土地上的人们的挚爱和钟情;
所以作者如是说。
作用:
呼应开头,强调茶峒在沈从文、作者心中的地位;
过渡,总承上文(上文的结句),引出下文对茶峒人们生活的抒写。
(第一问3分,第二问2分。
第一问要分析出作者这样说的原因和含意;
第二问要明确指出这句话在结构和内容上的作用。
20.主要表现在两个方面:
①茶峒的山光风景很美,摆渡的蓬船、沐浴的群鸭、汛来汛去的宜人风景等,富有诗情画意;
②茶峒的人情风貌很美,暮鼓晨钟里的恬然生活、吊脚楼上男人女人、月下河滩的悠闲和喜悦等等,富有情趣和生气。
(每点2分。
需概括其“美”的特点,分析其“美”的表现。
21.[写作示例]
(1)那水,那楼,那人――赏析《边城》的画面美
《边城》向读者描绘了一幅富有特色的山光水色风景图画,那河水,那吊脚楼,那茶峒人,共同展示出充满诗情画意的美感。
那河,还是“天保兄弟放排下江的那条河”,让人一开始生出无尽的遐想。
河水是“绿莹莹”的,透明、清澈,河面上闪射着“白光金光”,“温柔而又美丽”,群鸭沐浴在这波光粼粼的水色里,也纵情高歌,透着“春江水暖鸭先知”的韵味。
那楼,“自然地立着岸靠着河俯着水”,虽已似老人,但它们标签似的“檐檐相接,错错落落”,与楼上的女人男人一起定格在了读者的心灵深处。
那人,男女老少,恬然的生活在晨钟暮鼓中,悠闲的嬉戏在月下河滩上,收获了爱情,也收获到河水的野味,充满了生活的情趣,充满了勃勃生气。
《边城》景美,人美,情更美,一幅幅优美的画面,抒写出作者对“边城”的浓浓情愫。
《边城》通过对茶峒极具特色的景物的状写,抒发出作者对“边城”的挚爱和钟情。
绘色,绘态,生动传神,富有情趣。
河水是“绿莹莹”的,粼粼的闪射着“金光白光”,纵情于温存的河水里的群鸭,“绿色
的、白色的、蓝色的,全都向天高唱着”,作者从群鸭的颜色、声音和情态等方面动态描写,
把鸭子人格化,既写出了环境的优美,又透露出恬然的生活情趣。
桃花汛来时,河水就“黄
黄的翻滚,汤汤的上涨”;
桃花汛去时,“河如带子,透明,清澈,抖动,流淌,然后猛然地
几下跳跃,卷起白雪白雾和白白的花朵”,作者把动态与静态结合,用比喻、拟人的辞格,
准确形象的绘出了茶峒别样的景观和景中之趣。
在这个“充满爱情与诗意”的地方,人们在银色的月光下休息,嬉戏,收获了爱情,也
收获了野味,收获了满心的喜悦与舒坦。
这一切都那么闲适,那么富有情趣和生气,让作者由衷地发出了“很美很美”的赞叹,情至之极。
22.[思路点拨]
从所给名言我们可以概括为“做功不同,决定人生抛物线高度的迥异。
”核心词语为“做功”和“高度”,在立意时,只要搞清了二者的关系,就很容易得出恰当的立意。
1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等,“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。
顺着这种思路,就可以理解为“付出越多,收获越大”。
可以拟制出《一分耕耘,一分收获》《耕耘生命》《播种?
丰收》等题目。
2.相同的功,如果
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