《爱如茉莉》课堂实录7薛法根Word文件下载.docx

《爱如茉莉》课堂实录7薛法根Word文件下载.docx

《《爱如茉莉》课堂实录7薛法根Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱如茉莉》课堂实录7薛法根Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

词语在运用中才能会用，才能变成自己的语言。

还能说吗？

（生用上了平淡无奇、洁白纯净、诗意）

谁能说得更具体一些，更丰富一些。

（生用上了六个词语，师表扬）

能说两句话吗？

只要开口说话，老师就高兴。

（学生反应不积极，沉默了一会）

富有诗意的茉莉，平淡无奇，但散发出缕缕幽香……

学课文时可以看到很多词语，不但会记，还要会用，学会用自己的方式表达出来。

评价：

这部分的设计意图，一是让学生会读文中的重点词语，二是说话训练，让学生在理解词语包含的意思的同时学习运用。

这两种目的都隐含在具体的要求之中，设计上了无痕迹，开始已经有了浓浓的语文味。

二、读书。

生活中有茉莉花，我们学习的是《爱如茉莉》，这样的爱像茉莉，流淌在细节中，要求同学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；

同时要感受描述的语言。

语言是有温度的，是通过字或者词体（表）现出来的。

要通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。

（师板书：

语言有温度，字词知冷暖）

自读课文，一定要出声，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。

（学生自读，声音较小）

非常好，同学们都很投入。

读出声音，轻轻地读。

教师巡视）

有的同学很好，已经在边上写上了自己的感受。

教师与学生小声交流）

可以从一句话，一件事中，不经意的动作，一个眼神中看出来，哪些地方流露出来？

画下来做上记号。

三、交流。

先把自己划出来的读给大家听，从哪些细节，那些语段中感受到爱如茉莉。

同一段，有不同感受可以补充。

谁愿意第一个把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点。

不管对错，要敢于表达。

（教师鼓励）

（指名说）

第一篇（页）最后一个段落……我感到妈妈对爸爸的爱，平淡无奇却又是真挚的爱，善意的谎言表现了真挚的爱。

（缺少一部分）

因为花香还包含了父母之间的爱。

对的，这里的茉莉花香不仅仅是茉莉花香，他还蕴涵着父母之间那种真正的爱。

钻）像这样的词就有了感情，就有了温度。

再看看课文哪些细节哪些词语是有温度的。

我是从……

注意话要读的时候，它是用怎样的声音来读的，体会一下前面有一个词。

（学生读，谈感想）

惦记着他，惦记是一种牵挂，就一种爱。

这段话你体会得很好，体会出了妈妈爱爸爸。

不错，请坐。

我对她回答得有补充……父母之间的爱讲诚信……

信守诺言，夫妻之间的爱情也是一种诺言，要真诚。

体会的好。

我也是对她的发言有补充，因为妈妈知道如果妈妈知道，如果爸爸知道他生病就会十分惦记他，就吃不下饺子了……

是心灵相通。

相互了解对方，这一点非常重要。

我对她的也有补充，爱是一种承诺，如果他不相信对方的话，这就不叫爱了。

你说得真好，信守承诺，说我爱你那真的要爱，不能说爱不爱。

这几句里面还有一层含义。

这里说，妈妈用凄婉的声音对我说，说明妈妈身体非常虚弱了，……

生活当中这样的细节到处都是，这里有以句话：

不然，他会吃不下去的。

我们都说的妈妈对爸爸，这里你还能体会出别的一层含义吗？

我还能体会出爸爸也很爱妈妈，因为妈妈非常了解爸爸，爸爸也深爱着妈妈，如果我先把妈妈病情告诉爸爸，爸爸是不会吃饺子的。

所以妈妈让我等他吃完了在告诉爸爸。

了不起，这句话看出爸爸爱着妈妈的。

知道了爸爸是吃不下饺子的。

爱是相互的，不能是我爱你你不爱我。

我从……直奔这个词看出爸爸非常爱妈妈，因为……

你说得非常好，你提到了一个很重要的词语直奔。

直奔及两个音。

）是个多音字，一个念奔，一个念奔。

还有什么不同吗？

……

两个都是跑的意思。

直奔医院，奔跑。

爸爸关心妈妈，火急地赶到医院。

是啊，你体会到了这一个“奔”字的情感色彩，焦急的担心的，对不对？

体会的好！

这个奔和奔还有什么不同？

他们的速度不同。

都是跑，不在这一方面。

在什么方面？

本就是平常跑，本就是往一的地方。

说对了，自己觉得没把握是吧。

奔呐，它是有方向的。

直奔，本哪里呢？

生齐：

医院。

本呢是一般的跑，没有目的的。

所以我们一年级学的嫦娥奔月。

所以这个奔有担心焦急，因为他牵挂着妈妈。

这就是一种爱。

像直奔这样的动作，这样的细节，课文中还有很多，谁再来说一个？

……轻轻放下妈妈的手，我从这个轻轻看出爸爸很爱妈妈。

对，还有更感人的是吗？

我从布满血丝的眼睛中，这个布满血丝看出爸爸很爱妈妈，……

是啊，布满血丝，说明他一夜没有睡好，没有睡够，是吧？

好的，说对了。

此后，他每天去医院。

我从这个每天可以看出，爸爸很爱妈妈。

天天去是不是啊。

这些细节很多吗？

我请大家读读课本的第九自然段。

这一段描写了我推开病房的门看到了那一幕的情景，读一读这些细节是怎样温暖你的心的。

自己读一读。

（学生自由读文）

老师我有一个问题，文章里“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。

轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

”这两句并没有写妈妈对爸爸的爱，或者爸爸对妈妈的爱，。

为什么还要加进去呢？

哎？

对啊，这句话，他写的是一个景物，写的是阳光，没有写父母之间的爱，没有写如茉莉一样的爱。

为什么要写在这儿？

先体会一下。

这里有一个特别的字，（师板书探）这个探字你能体会到什么？

我能体会到阳光有生命有感情。

阳光就像人一样，这是一种什么样的写法？

拟人的写法。

对呀，把阳光当做人一样，这时候的阳光？

你体会到什么了？

我知道连阳光也不忍心惊醒爸爸和妈妈。

对啊，阳光有了人一样的感情，所以这时候的景物描写他就有了什么？

感情啊。

（师板书:

景、情）景蕴含着情，这样景物的语言就是感情的语言（师接着在景和情后板书：

语、语）如果你从精语当中读到了情语，那么你就读懂了。

记住这样一句话一切景语皆情语（师板书一切、皆）读。

生齐读这句话。

我们要从景当中要体会到情。

你写文章的时候呢，要表达感情可以直接表达，这叫借景抒情。

借着景来抒发感情。

好我们读一读第九自然段，我请一个同学来读。

这静谧美好的一幕，看看谁能读出来。

一生读。

读的好吗？

喜欢读这一段吗？

轻轻柔柔的读出静谧美好的画面。

把这一段文字和感情留驻在自己的心里。

拿起课本一起读这一段。

学生齐读。

好的，各位的体会很多，我们不再交流了，看课文的结尾写了这么一句话，读。

生齐读：

“哦，爱如茉莉，爱如茉莉！

”

看看这个结尾啊，和一般结尾是不同的，他先用了一个“哦”，哎？

为什么用了一个哦呢？

为什么不用啊呀？

因为他明白了爱如茉莉是什么意思。

哦，表示明白的意思，所以他用了一个哦。

好的，刚开始是不明白，刚开始是怎么不明白，后来是怎么明白的能说清楚吗？

课文就是用茉莉像爱，茉莉像爱吗？

后来觉得茉莉真的像爱，所以用了一个（生接“哦”）

爱如茉莉为什么用两个呢？

一个不就够了吗？

来谈谈。

一个是妈妈的茉莉，一个是爸爸的茉莉。

（众笑）

是双方的所以他用两个？

如果我爱爸爸妈妈还有第三个。

爱如茉莉，爱如茉莉，爱如茉莉。

很有意思。

因为他把这个词在心里细细品味。

在心里品味，品味，久久地回荡，非常好，这是一种理解。

我觉得小作者非常高兴明白了爱如茉莉什么意思。

高兴？

小孩子高兴的时候，我胜利了，胜利了！

用两次是不是啊，表达感情对不对？

这是你的一种理解。

我觉得第一个是令人感叹，第二个是让人回味。

说的好啊，爱如茉莉，爱如茉莉（师友感情的读）好的，读出了两层含义。

我觉得第一个爱如茉莉说明了爸爸妈妈的爱是平淡的。

第二个爱如茉莉能让我们久久体会那种平淡的爱。

从内容上来说，爸爸妈妈的爱是平淡的，后面确实让我们去体会的，去回味的。

是吧，有道理。

我觉得作者是反复指出爱如茉莉才说两遍。

强调，反复来强调爱如茉莉。

我觉得第一个爱如茉莉石说我开始不懂得，第二个爱如茉莉说经过一件事后明白了。

他经过这件事之后懂了，是不是啊？

这里，我觉得它是一种回味，一种赞美，一种赞叹。

人世间像茉莉一样的爱是珍贵的。

第一个爱如茉莉时强调爸爸妈妈的爱，第二个爱如茉莉是想告诉我们，虽然平时爸爸妈妈说的话是那么平平淡淡，但是他也可能像茉莉一样独自散发着芳香。

说得真好，那才叫做真爱无言。

真爱无言）真正的爱不需要说我爱你我爱你我爱你，真正的爱是无私的爱，是化在生活的细节里面。

不要轰轰烈烈的爱，88所以课本上说，哦，爱如茉莉，爱如茉莉！

因为这样的爱是真爱，是平平淡淡的，是那种真真切切的。

（板书：

平平淡淡，真真切切）这就是这篇课文，爱如茉莉。

在人生的不同阶段，对爱的理解可能是不一样的。

更为起的是，在子女的眼里看到的父母之间的爱情。

这种爱情经过岁月的茉莉之后，已经有一种亲情了。

在你们眼里爱是什么呢？

如果老师要你来打一个比方，爱如什么，（板书：

爱如

）你认为这样的爱是什么样的爱？

一分钟写一句话。

爱如什么，你认为这样的爱是什么样的。

（教师巡视）

点拨：

你不一定用花比喻，用生活中尼认为最恰当的一样事物来比作这种爱，这样的爱是真麽样的爱。

爱如什么，是什么样的。

后面一个注解。

不一定比作花，比做草，生活最常见的。

现在就请举手。

你认为爱是什么，是什么样的？

不要简单的打比方，后面再加一句，谁来交流一下。

爱如棉袄，穿起来很暖，脱下来很冷。

爱就是这样的。

爱如棉袄，舍不得脱下来。

爱如空气，看不见摸不着，但是我们在生活细节中却时时刻刻接触着它。

改一改，稍微改一改，看不见摸不着，后面叫什么？

简单一点。

但是我们的生活离不了它。

就是离不了。

把这句话再读一读。

生读。

多好啊，人人都要像空气一样的爱。

爱如巧克力，不需要华丽的装饰，吃下去却回味无穷。

就是说巧克力不需要包装。

爱如春雨，丝丝柔柔，用自己来滋润万物，织起来让别人过的好。

滋润你，滋润我，滋润他。

爱如一本书，书里面是丰富多彩的，爱也是一样丰富多彩的。

爱情是一本读不完的书。

爱如钞票，……

爱如钞票？

又时付出，又时收获，又是浪费。

……这是肤浅的爱情观。

（众大笑）

爱如蜡烛，平平淡淡……

爱如蜡烛，平平淡淡，照亮别人，也照亮自己。

修改一下好吗？

爱如蜜蜂……

爱情是甜蜜的。

爱如阳光，普普通通，但能给与别人温暖。

说得多好。

爱如调料，让平平淡淡的生活变得很有趣味。

哈哈，酸甜苦辣，有意思。

爱如汤圆，外面没有味道，里面甜滋滋的。

爱如荷花，是那样的出淤泥而不染。

把自己的一切都献给对方。

纯洁的是吧。

爱如昙花，虽然只有一夜的灿烂，但却是那么的深刻。

真是短短一夜，辉辉煌煌。

你要……

我觉得爱如风铃，他充实美好，充满生机。

是：

你看，他用森林比喻，能长久，他那个不行。

我觉得爱如蜜蜂，情愿把所有的苦留给自己，把所有的甜送给别人。

爱如蜜蜂，辛勤的采蜜为的是别人。

好的，不管你是残忍的爱，昙花一现的爱，但是不要忘记，随着岁月的流逝，我们会逐渐沉寂下来，会平平淡淡确有真真切。

在齐读课题，起！

生齐读。

有这样一种爱喝这样一篇文章留存在我们的生活里，伴随我们岁月而存在，好吗？