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),押送财物或犯人。
(《林冲棒打洪教头》)
二、课文填空
1.《只拣儿童多处行》:
这是冰心写的一篇散文,以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿,字里行间洋溢着一种生机和快乐。
2.理清作者行踪路线:
冰心老人“只拣儿童多处行”,先迎着儿童的涌流,挤进颐和园,接着在知春亭畔看到许多儿童在玩。
最后走进玉澜堂,与孩子们共赏海棠花。
在整个游览的过程中,冰心老人一路上看到了儿童和花儿的勃勃生机,由此感慨:
“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!
3.春光竟会这样地饱满,这样地烂漫!
它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了。
花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。
这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
课文主要写儿童,作者又用了许多笔墨写花儿是为了借花喻人,抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。
4.冰心,原名谢婉莹,作品:
《寄小读者》《纸船》《雨后》《小橘灯》。
三、句式训练。
比喻句:
弄清本体与喻体之间的练习,体会句子所要表达的意思和感情,从而体会比喻句的好处。
(1)成千盈百的孩子,闹囔囔地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
(用“魔术匣子”比喻颐和园,“小天使”比喻孩子们,这样可以生动形象地写出作者的惊喜和孩子们的天真可爱。
)
(2)这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……(用“喷花的飞泉”比喻海棠树,写出了海棠树有无比旺盛的生命力,富有动态美。
4.早
辨析:
墨
默
辨析:
瓣
辩辨辫
1.《早》按方位顺序介绍了三味书屋的陈设。
作者写梅花就是为了以花喻人,以梅花开得
早衬托鲁迅
时时早、事事早的精神。
迈进后园,蜡梅开得正旺,几乎满树都是花。
那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成,很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
2.鲁迅珍惜时间的名言:
时间就像海面里的水,只要愿挤,总还是有的。
节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,也即等于延长了人的生命。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
3.鲁迅,原名周树人,我国现代文学的奠基人,伟大的文学家、思想家、革命家。
作品人物:
阿Q、孔乙己、祥林嫂。
鲁迅名言:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
二、句式训练。
认识顿号,体会顿号的用法。
(1)当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
(2)素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:
“以后要早到!
”
5.古诗两首
一、会读、会写整首诗,理解诗的意思。
1.《游园不值》是宋代诗人叶绍翁所作,“不值”是没有遇到的意思。
诗的前两句写诗人春游访友不遇,表明诗人遗憾、扫兴的心情,后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”,联想到“春色满园”,心里一下子高兴起来。
《游园不值》描写了游园不遇,红杏出墙的情景,表现了春天压抑不了的蓬勃生机,流露了热爱春天的赞赏之情。
2.《宿新市徐公店》是唐代诗人杨万里的作品。
这首诗描写的是春天(季节)乡村田园(地方)的景色,诗中描写春天景色的诗句是“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”。
描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”。
《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面,表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
三、积累:
写春天的古诗:
咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
绝句(杜甫)
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
写乡村儿童的古诗
村居(高鼎)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
四时田园杂兴(范成大)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
练习1
1.字谜是怎么创作出来的呢?
书中的例子第一则用了形象化的描述;
第二则是用了“转转盘”的方法,巧妙地借用了偏旁表义的造字规律;
第三、四两则,都是一半描写字形,一半影射字义。
2.《丝丝春雨》是一首散文诗,我们要反复诵读,并在此基础上,抓住“张开”“笑了”“醉了”“乐了”“染红”“漂白”“描青”“绘绿”“闻到”“花瓣”等词语体会散文诗所描写的意境,想像春天来了,大地在春雨的滋润下,一片生机盎然地景象以及人们的欣喜。
3.请你帮个忙(口语交际)。
提示:
1.在生活中遇到麻烦或者困难时要主动向别人寻求帮助。
2.求助时要注意有礼貌,让对方知道你的需要是什么。
第二单元
5梦圆飞天
一、字词
1.注意下面加着重号的字的读音。
乳()白色澎()湃凛冽()
2.给多音字组词。
划huá
()huà
()载zǎi()zà
i()
3.“清晰可辨”的“辨”还能组词:
、,容易与“”、“”、“”、“”混淆。
二、填空
1.随着发射时间一秒一秒地(逼近),人们的(心弦)都绷得紧紧的,似乎可以听到自己(急促的呼吸声)。
这句话写出了载人航天飞船即将发射之前,人们(紧张)的心情。
2.烈焰升腾,大漠震颤。
(宛如巨龙)的橘红色火焰(划破)秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在(地动山摇)般的轰鸣声中(腾空而起),直指苍穹。
“苍穹”的意思是(青天)。
3.这篇课文是按照“神舟”5号飞船升空的先后顺序来写的,前后可分为(送行)、(发射)、(问候)、(梦圆)四个部分。
航天英雄(杨利伟)在(2003年10月15日)首次飞行太空,成为了中国飞向太空第一人。
2005年10月12日,(聂海胜)、(费俊龙)乘坐“神舟”6号载人飞船飞向太空。
2008年9月25日,(翟志刚)、(刘伯明)、(景海鹏)乘坐(“神舟”7号)载人航天飞船飞向太空……面对浩瀚的太空,人类的探索永无止境。
6火星——地球的“孪生兄弟”
1.看拼音写词语,注意所填的字
(1)zhēnɡ()发yù
n()育
(2)ró
ng()岩()解()貌()合
2.在课文中找出下面词语的反义词。
繁华(荒凉)热闹(寂寞)收缩(释放)贫乏(丰富)潮湿(干涸)
3.比较“推断”与“推测”,会准确使用这两个次词语。
二、按课文内容或自己的理解填空。
1.这兄弟俩长得太像了——同样有(南极)、(北极),同样有(高山)、(峡谷),同样有(白云)、(尘暴)和(龙卷风),同样是(四季分明),甚至(连一天的时间都差不多)。
这句话中,“——”是(破折)号,作用是(解释、说明)。
这句话用了(排比)、(拟人)的修辞手法。
2.科学家推断火星上曾经有水,火星上的水主要有两个来源:
一是来自(持续了数亿年的彗星和陨石风暴),二是来自(火星本身的矿物)。
火星上的水之所以没能留住,是因为(火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,使蒸发成气体的水集体大逃亡,脱离火星)。
3.火星和地球这对孪生兄弟的差异在于(火星的水没能留住)、(火星是否有生命存在还是一个谜)。
7神奇的克隆
卓()有成效濒()危饲()养
畜xù
()chù
()率chuà
i()lǜ()
2.比一比,再组词。
暑()例()诱()
署()列()绣()
薯()烈()透()
1.高等动物一般要通过(雄性)和(雌性)(生殖细胞)的结合,才能(繁殖后代),人们把这种繁殖叫做(有性繁殖)。
不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫(无性繁殖),也称(克隆)。
这种说明方法叫(下定义)。
2.课文分别从(植物)、(低等生物)、(高等动物)等几个不同的角度来介绍克隆,这种说明方法叫(分类别)。
在描述植物的先天克隆本领时,课文举了(柳树)、(马铃薯)、(仙人掌)等几个例子,这种说明方法叫做(举例子)。
你知道的说明方法还有(打比方)、(引用)、(作比较)……
3.课文用到了很多省略号,你能一一找出来吗?
省略号的作用是(省略相关的内容)。
4.克隆技术可以在(培育新物种)、(挽救濒危动物,调节大自然生态平衡)、(医学)等领域造福人类。
5.课文是按照(什么是克隆)、(不同物种的克隆方法)、(克隆技术的利用及前景)的顺序来介绍神奇的克隆的。
6.说说克隆技术的“奇妙”(没有统一答案,自由作答)。
⑴克隆生物没有爸爸妈妈,不经过两性细胞而繁衍;
⑵克隆生物可以由一个而产生一模一样的很多个新个体;
⑶克隆技术可以在培育新物种、调节大自然生态平衡、医学的等方面造福人类;
⑷克隆技术既可以造福人类,也可以给人类带来害处,要善于利用,扬长避短;
……
练习2
1、与“看”字意思相近的词语,你能列出多少个?
一个字的:
瞅、瞪、瞥、瞧、视、瞟、盯……
两个字的:
观察、浏览、收看、观看、俯视、仰望、眺望、瞻仰、鸟瞰、扫视、端详、打量……
四字成语:
左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、面面相觑、虎视眈眈……
2、形容人的精神、气度的词语,你了解多少?
风流(潇洒)、气宇(轩昂)、温文(尔雅)、(仪态)万方、神采(奕奕)、满面(红光);
威风(凛凛)、(相貌)堂堂、风度(翩翩)、落落(大方)、处之(泰然)……
第三单元
9、海伦·
凯勒
1、要求学会的生字(会读、会写、理解意思)
勒
躁
脾
燥
微
哑
挠
2、绿线内的字(只识不写)
吮
玫
3、理解由生字组成的词语。
勒索
暴躁
脾气
干燥
盲哑
二、课文填空。
1、赞扬海伦·
凯勒的成语
不屈不挠
身残志坚
自强不息
坚强不屈
矢志不渝
2、海伦·
凯勒一生写了14部著作,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
她最著名的作品是自传《假如给我三天光明》。
10、二泉映月
锡
惠
倾
愤
饶
坛
享
笼
搀
泣
倔
强
呐
淀
婉
抒
恬
倾吐
富饶
享有
不屈不挠
4、课文中重点词语的意思
倾诉
倾注
二、关于课文学习,要熟练掌握横线所画的内容。
1、《二泉映月》是民间艺人阿炳(原名:
华彦钧)创作的二胡名曲。
阿炳的代表作还有《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》等。
2、又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。
月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
3、听着,听着,阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。
起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
4、随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。
11、郑和远航
码
遣
器拳
赠
撕
范
桅
魁
炫
瓷
珊夷
鬓
码头
派遣
赠送
撕裂范围
魁梧
发愤
扶老携幼
惊叹不已
严阵以待
化险为夷
浩浩荡荡
振臂一呼
络绎于途
讲和通好
观风问俗
互通有无
五洲四海
心悦诚服
《郑和下西洋》一文生动地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。
12、司马迁发愤写《史记》
狱
酷
刑
摊
隶
耗
籍
刊
梗
牢狱
酷刑
摊开
耗尽
1、《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年写成巨著《史记》的事,赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。
2、出自《史记》的成语
退避三舍
约法三章
夜郎自大
破釜沉舟
四面楚歌
后来居上
指鹿为马
论功行赏
背水一战
围魏救赵
3、出自《史记》的名言、警句:
项公舞剑,意在沛公
——《史记·
项羽本纪》
不鸣则已,一鸣惊人
滑稽列传》
众口铄金,积毁销骨
张仪列传》
练习3
语文与生活。
古代著名书法家:
王羲之、欧阳修、虞世南、褚遂良、颜真卿、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌等。
诵读与积累:
令出如山:
命令一发出就一定彻底执行。
振臂一呼:
振:
挥动。
挥动手臂呼喊(多用在号召)。
浩浩荡荡:
原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
惊涛骇浪:
涛:
大波浪;
骇:
使惊怕。
汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
水土不服:
对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。
奇珍异宝:
珍异难得的宝物。
互通有无:
通:
往来。
拿出自己多余的东西给对方主,与之进行交换,以得到自己所缺少的东西。
五湖四海:
指全国各地,有时也指世界各地。
现有时也比喻广泛的团结。
心悦诚服:
悦:
愉快,高兴;
诚:
硬实。
由衷地高兴,真心地服气。
指真心地服气或服从。
络绎于途:
路途中断断续续都有人。
讲和通好:
彼此和解,不再打仗或争执,此友好往来(多指国与国之间)
观风问俗:
查看询问当地的风俗。
第四单元
13
、秦兵马俑
一、多音字:
①乘(shè
ng)
战车千乘乘(ché
ng)
乘车
②和(hé
)和谐和(huo)
掺和和(hè
)
附和
③干(gà
n)
干练
干(gān)
干涉
④翘(qià
o)
翘起
翘(qiá
翘首
二、词语补充完整,并解释所填的字
(
举)世无双:
全
(
若)有所思:
好像
所向披(
靡):
顺风倒下
跃跃(
欲)试:
将要
三、按课文内容填空:
1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达(
19120)平方米,足有(两个半)足球场那么大,坑内有兵马俑近(
8000)个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长(
230)米,南北宽(
62)米,总面积有(
14260)平方米。
这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑(
久经沙场)(
肩负重任)武士俑(威武凝重)
骑兵俑(英勇善战)车兵俑(分工明确)(各司其职)
弓弩手(神情专注)(张弓搭箭)马俑
(形体健壮)(跃跃欲试)
3、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
4、秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现,被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
14、埃及的金字塔
一、易错字
āi(
埃)及
fé
n
坟)墓
shà
大(
厦)
lú
轮)廓
yì
屹)立
qì
(砌)成
二、按课文内容填空:
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座(巨大)的(角锥)形建筑物。
它们(巍然屹立),(傲对碧空)。
这就是(举世闻名)的埃及金字塔。
2、现在,这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有(
四五千年)了。
它们是埃及的(象征),也是古埃及人民(智慧)的结晶。
3、这些石块磨得(很平整),石块与石块之间(
砌合)得很(
紧密),几千年过去了,这些石块的接缝处连(锋利的刀片)都插不进去。
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。
课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,文章以清晰的条理,平实的语言,介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
文章采用了多种说明方法:
举例子、作比较、列数字、语言描述。
此外,本文在第四、五两个自然段还运用了两个设问句,揭示了建造过程中的两个问题,巧妙地揭示了段意。
5、金字塔举世闻名是因为:
一、它的外形宏伟;
二、它的结构精巧。
三、拓展:
世界十大奇迹
1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓庙
2、宙斯神像7、法洛斯灯塔
3、罗得斯岛巨像8、法洛斯灯塔外传之亚历山卓港
4、巴比伦空中花园9、万里长城
5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵马俑
15、音乐之都维也纳
一、词语积累
1、表示有名的成语:
举世闻名
鼎鼎有名
赫赫有名
远近驰名
显赫一时
家喻户晓
名满天下
名闻遐迩
2、表示数量多的成语:
不计其数数不胜数成千上万琳琅满目
成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海
3、表示建筑物的成语:
亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香
别有洞天鳞次栉比金碧辉煌
二、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都),是欧洲(古典音乐)的摇篮,是一座(用音乐装饰)的城市。
2、称维也纳是“音乐之都”的原因:
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;
②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;
③维也纳几乎一天也离不开音乐;
④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”
舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”
老施特劳斯被称为“圆舞曲之王”小施特劳斯被称为“圆舞曲之父”
练习4
世界上的许多城市都有自己的雅号:
对称的古都-北京佛教之都-曼谷
狮城-新加坡圣城-耶路撒冷
水城-威尼斯花都-巴黎
雾都-伦敦立体都市-东京
绿色首都-莫斯科沙漠古都-开罗
音乐之都-维也纳
第五单元
16爱如茉莉
一、仿造例子写词语。
1、轻轻柔柔
2、蹑手蹑脚
3、袅袅地
二、写出下面词语的近义词。
嗔怪()恬静()静谧()
三、根据课文内容或自己的理解填空。
1、读了《爱如茉莉》一文,我们随着作者品味了那如茉莉一样的爱。
爱如茉莉,如果说茉莉的特点是平淡无奇、洁白纯净,会散发缕缕幽香(用上书上的词语),那么,真爱就应该是平平淡淡、无怨无悔而又真切感人的。
2、生活有真爱,细节见真情。
在课文中,作者着力描写和渲染了的是爸爸妈妈执手相眠的情景。
还有哪些细节也能表现出爸爸妈妈之间的爱呢?
①
②。
3、它告诉我们:
真爱无痕,一切都是那么自然美好;
至爱无声,任何表白都是那么的苍白无力。
真爱是什么?
它如
_________________________似,又像是。
17月光启蒙
一、多音字(区别运用)
落(luò
下落là
o莲花落là
丢三落四)混(hú
n混浊
hù
n混沌)
二、把词语补充完整,再解释带点的字
天资聪(颖):
才能出众
豁
)然开朗:
敞亮
高深(
莫)测:
不
幽默风(
趣
):
使人感到愉快
四、按课文内容填空并回答问题
1、母亲是每一个孩子的第一任教师,也是启蒙教师,“启蒙”是使初学的人得到基本的,入门的知识的意思。
“月光启蒙”是指
母亲在月光下对“我”进行启蒙教育。
母亲对“我”进行启蒙教育的方式有
唱歌谣
、
唱童滛、猜谜语、讲故事等。
2、本文的作者是孙友田,我们还学过他的课文是《去打开大自然绿色的课本》。
3、作者用《月光启蒙》为题是因为
(1)母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的;
(2)这种启蒙教育是充满母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆,激发了孩子对美好生活的向往;
(3)月光朦胧,给人很多想象的空间,本身对孩子也有启蒙作用。
四、再提高
你的家乡有民歌童谣吗?
选择一首你喜欢的抄写在下面吧。
18我和祖父的园子
1、本文选自作家萧红所著的《呼兰河传》。
表达了作者对童年美好生活的眷念和对亲人的怀念,以及对自由的向往。
2、祖父的园子充满生机,里面的一切都是鲜活的,都是自由的。
3、著名作家茅盾称萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。
4、祖父:
慈祥、爽朗。
“我”:
天真、淘气。
19谈礼貌
一、字词
1、注意下列字的读音:
镫(读第四声)呔(不读“太”音)
2、注意形近字比较:
彬——杉傅——搏谐——皆
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