南开20秋学期《环境学基础》在线作业答案00618Word格式文档下载.docx
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焚烧
填埋
堆肥
堆置
(单选题)4:
大气污染源按存在形式可分为()污染源和移动污染源。
固定
可转换
移动
定点
(单选题)5:
物种灭绝的最主要原因是()。
食物来源不足
天敌繁殖过快
盲目过度捕杀
生存环境破坏
D
(单选题)6:
大气中悬浮物为()状态。
颗粒
气溶胶
液溶胶
B
(单选题)7:
()为云、雨、雪等气象条件的形成区域。
平流层
对流层
电离层
散逸层
(单选题)8:
水俣病的成因是由于人食用的鱼、贝机体中富集了()。
镉
多氯联苯
砷化合物
甲基汞
(单选题)9:
受人类活动干扰和影响最大的大气圈层是()。
中间层
(单选题)10:
大气中的氟氯烃类化学物质经过()照射后会分解出与臭氧分子发生链式反应的氯原子。
紫外线
红外线
可见光
x射线
(单选题)11:
()声环境功能区指以居民住宅、医疗卫生、文化教育等为主要功能,需要保持安静的区域。
0类
1类
2类
3类
(单选题)12:
若土壤中某元素的()超过了背景值,那么则认为发生了土壤污染。
最高含量
平均含量
最低含量
绝对含量
(单选题)13:
低位营养级是高位营养级的营养及能源的供应者,但低位营养级的能量仅有()能被上一个营养级利用。
1/5
1/10
1/15
1/20
(单选题)14:
大气污染源按存在排放方式可分为()、面源和点源。
线源
固定源
移动源
连续源
(单选题)15:
大气湍流通常指空气在()出现上下左右无规则振性的搅拌。
主导风向
上风向
水平风向
下风向
(单选题)16:
温室效应会使()变冷坍塌。
(单选题)17:
通常以一个国家或一个土壤中某元素的()作为背景值。
(单选题)18:
城市生态系统是以()为主的倒三角形营养结构。
生产者
消费者
分解者
生态环境
(单选题)19:
无机物含量高的城市垃圾适用()法处理。
(单选题)20:
可降解有机物含量高的固体城市垃圾可采用()法进行处理。
(多选题)21:
生态系统的结构为()。
物种结构
营养结构
时空结构
层级结构
A,B,C,D
(多选题)22:
形成大气污染的要素有()。
污染源
大气状态
受体
环境容量
A,C
(多选题)23:
()等物质为我国主要的大气污染物。
CO2
CO
氮氧化合物
可吸入颗粒物
B,C,D
(多选题)24:
以下()途径可以控制我国的大气污染。
优化产业结构和产业布局
提高资源利用率
开发并利用清洁能源
推进工业污染控制
(多选题)25:
省级人民政府依法可以对国家标准中未作规定的项目规定()。
地方环境质量标准
地方污染物排放标准
地方环保基础标准
地方环保方法标准
E:
地方环境标准样品标准
A,B
(多选题)26:
大气污染源按存在形式可分为()。
点源
面源
(多选题)27:
POPs的特性包括()。
持久性
生物蓄积性
放大性
长距离迁移性
高毒性
A,B,C,D,E
(多选题)28:
我国环境保护的主要政策是()。
预防为主,防治结合
谁污染谁治理
污染限期治理
城市综合整治,定量考核
强化环境管理
A,B,E
(多选题)29:
气候变化会导致()等后果。
冰川融化
疾病流行
耕地减少
矿产资源稀缺
(多选题)30:
我国废水污染源包括()。
工业源
农业源
乡村生活源
城镇生活源
A,B,D
(判断题)31:
由垂直方向风速分布不均匀及地面粗糙程度引起的季节湍流,其强度主要去决定于风速梯度和地面粗糙度。
对
错
T
(判断题)32:
大气中的含氮化合物主要来源于汽车尾气与工业废气排放。
(判断题)33:
我国能源结构以煤为主。
(判断题)34:
对流层气温随高度升高而降低。
(判断题)35:
大气污染型土壤污染的污染特点是一大气污染源为中心,成环状或带状分布。
(判断题)36:
有机氯农药易于富集在动物的脂肪中。
(判断题)37:
有机氯农药易于富集在动物的骨骼中。
F
(判断题)38:
有机物含量较高的垃圾可采用焚烧法处理。
(判断题)39:
酸雨主要是由含硫量高的化石燃料燃烧造成。
(判断题)40:
低营养级是高位营养级的营养及能源的供应者。
(判断题)41:
Pb可随食物链富集。
(判断题)42:
低营养级的能量大约有20%能被上一营养级利用。
(判断题)43:
有规则的平缓光滑的大气运动称为层流。
(判断题)44:
水资源指地球上自然水的总体。
(判断题)45:
氟氯烃光解后产生的活性自由基会破坏臭氧层。
(判断题)46:
从生物学的角度分析,如果人类只能获取地球上植物总产量的1%,那么地球只能养活80亿人。
(判断题)47:
热电厂是最大的二氧化硫排放的人类活动。
(判断题)48:
大气污染源按存在形式可分为工业源和农业源。
(判断题)49:
水资源是指地球上自然水的总体。
(判断题)50:
生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。
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