昆明市度七年级上学期期中生物试题A卷Word文档格式.docx

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B．能繁殖后代

C．所有生物都由细胞构成

D．能呼吸并消耗氧气

5.“工欲善其事，必先利其器”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。

下列是光学显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）

A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜

B．物像偏右下方-向左上方移动玻片

C．物像模糊-调节粗准焦螺旋

D．镜头污染-用干净的纱布擦拭

6.在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（）

A．会变形、会移动

B．会变形、不移动

C．不变形、不移动

D．不变形、会移动

7.关于如图所示的温度计，以下说法中错误的是（）

A．温度计上标出的单位一般是摄氏度

B．体温计离开人体后，仍能表示人体的温度

C．不同温度计的量程和分度值一般不同

D．测开水的温度用体温计肯定要比实验用温度计测量的结果准确一些

8.”望梅止渴”说明生物具有哪一特征（）。

A．适应性

B．对刺激作出反应

C．多样性

D．生长与繁殖

9.下图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）

A．该生态系统共有3条食物链

B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成

C．植物是生产者，鸟、虫是消费者

D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食

10.下图表示人体组织的形成过程，下列叙述不正确的是（）

A．受精卵是个体生长发育的起点

B．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化

C．甲是结缔组织

D．乙具有收缩、舒张的功能

11.生物圈范围不包括

A．寒冷的南北极

B．月球的表面

C．地球表层的固体部分

D．海平面150米以内的水层

12.目前，日本的朱鹮全部是中国朱鹮的后代，日本全境约有550只朱鹮，今年10.17日应日本请求，中国再次赠送两只朱鹮种鸟给日本，这是主要是为了丰富其生物多样性的（）

A．物种多样性

B．遗传多样性

C．生态系统多样性

D．环境多样性

13.显微镜视野成的像是

A．正像

B．倒像

C．有时是正像，有时是倒像

D．不清楚

14.“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快蔓延并威胁到其他生物的生存。

这说明（）

A．生物能适应环境

B．生物能对环境产生影响

C．生物适应环境又能对环境产生影响

D．环境对生物有影响

15.对生物因素的叙述不正确的是（）

A．生态因素是指影响生物生活的因素

B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类

C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等

D．生物因素是指以生物为食的所有其他生物

16.某同学做完实验后，发现口腔内侧壁发生感染，出现了溃疡的症状，假设他的疾病和做实验有关，你认为最有可能的原因是（）

A．用污染的水漱口

B．牙签没有消毒，取材料时牙签刺破口腔壁

C．漱口时用力过猛

D．牙签在取材料时用力过轻

17.这台显微镜的目镜放大倍数有10×

和16×

，物镜的放大倍数有10×

和40×

，那么这台显微镜的最大放大倍数是（） 

A．50倍

B．100倍

C．140倍

D．640倍

18.下列关于细胞中物质的说法，不正确的是（）

A．细胞的生活需要物质

B．水、无机盐、核酸的分子比较小，都属于无机物

C．细胞中的物质包括有机物和无机物

D．有机物和无机物的区别表现在两个方面即分子的大小，是否含碳

19.当显微镜的目镜为10×

、物镜为10×

时，在视野范围内只能看到一直行相连的细胞中的8个。

若目镜不变，物镜换成40×

时，则在视野中沿直行细胞的方向所能看到的细胞数目是（）

A．少于8个

B．8个

C．16个

D．32个

20.为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：

在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表：

装置

甲

乙

丙

丁

场所

黑暗中

日光下

温度

23℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

种子萌发数量

23

24

根据小明同学的实验设计可以推测，本实验可以组成几组对照实验（）

A．二组

B．四组

C．五组

D．六组

二、填空题

21.影响生物生活的非生物因素有_____、_____、_____、_____、_____等。

22.生物家族中有____________、____________、真菌、细菌、病毒等。

23.实验多次是为了避免_____，数据上减少_______。

24.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，如具有________等基本结构；

也具有生物的共同特征，如________。

25.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”提示了生物间的________关系；

请写出与此有关的一条食物链：

________；

影响生物生活的非生物因素有________、________、________等。

除了________以外，生物都是由________构成的。

26.生物多样性的内涵应当包括三个层次：

的多样性、 

的多样性和 

的多样性。

三、综合题

27.如图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答：

（1）若在显微镜下观察图中的各种生物，你会发现它们的细胞结构又许多共同点，它们都具有的结构是：

细胞膜、细胞质、[5]_____，但它们也有不同之处，如：

与乙和丙相比，甲和丁的细胞中没有_____，因而不能自己制造有机物，需要从外界获取现成的有机物生活，这种营养方式称为_____；

与甲、乙、丙相比，丁不具备的结构是_____。

（2）上述生物都是靠细胞来完成各项生命活动，可见，细胞是生物体结构和_____的基本单位。

28.

（1）在“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验时，不需要用到下列哪些器材和药品________ 

（填对应的数字）

①载玻片 

②生理盐水 

③镊子 

④清水 

⑤酒精灯 

⑥滴管．

（2）欲使观察到的细胞图像最大，应选用如图1中哪个________ 

物镜和目镜（填对应的数字）．

（3）如图2甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，这表明该同学在装片制作过程中存在一些不合要求的操作．请你任选一例指出：

是哪些操作不合要求导致出现如此情形？

（先说明选择的图片，再说明操作不当之处）________ 

．对该实验操作的叙述，正确的是________ 

．

A．对光时，应该让较小的光圈对准通光孔

B．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像

C．把低倍镜换成高倍镜进一步观察时，直接用粗准焦螺旋调节直到像变清晰为止．

D．该实验最终可观察到细胞壁．细胞核和液泡等细胞结构．

29.下图是小华制作马铃薯果肉细胞临时装片的方法步骤，请回答下列问题：

（1）步骤B擦拭玻片所用的是______。

（2）图G的操作名称是______，______颜色的材料此步骤可忽略。

（3）小华在图D和图G所滴的液体分别是____和_____。

（4）图E的操作方法是：

先让______的一侧______，再缓缓地放下。

（5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，效果最好的是______同学。

四、实验探究题

30.实验探究

<

1>

学习了“细胞的生活”一节后，小明同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能，请你帮他共同完成：

实验步骤：

（1）提出问题：

____________________________________？

（2）作出假设：

活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。

（3）制定计划：

①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙。

②在甲、乙烧杯中各加入500毫升的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯_____________，留作对照。

③把新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲乙两烧杯中。

④观察并记录烧杯中现象。

（4）实验现象：

甲烧杯中的水_____________，乙烧杯中的水_____________。

（填“不变色”或“变色”）

（5）原因分析：

甲烧杯中苋菜叶片细胞膜被破坏，乙烧杯苋菜叶片细胞膜_____________。

（6）实验结论：

2>

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：

光对鼠妇生活的影响

问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

（1）假设：

_____________________。

材料用具：

20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：

在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

（3）方法步骤：

将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：

按照上述实验方案做实验。

实验过程中要仔细观察，认真记录。

实验记录：

不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

1

阴暗

17

18

19

（4）结论：

光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在______的环境中。

（5）该同学在做此次实验时，选取20只鼠妇，并进行了十次统计，他的目的是________________

参考答案

1、

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18、

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20、