江西省重点中学协作体届高三第二次联考语文试题docWord文件下载.docx
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D.太极拳是中华民族传统文化的重要组成部分,弘扬中华民族传统文化不可以忽视太极拳文化的深度发掘和传播。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.太极是中国古代哲学对于宇宙浑然一体及阴阳互变、动静相生的辩证运动法则的揭示,太极拳以其冠名,反映了这种运动的宗旨及追求。
B.太极拳动作讲究松静舒缓,推崇道法自然,倡导顺应自然秩序。
在快节奏的时代,习练太极拳,就能让人返璞归真,心境变得安宁。
C.太极拳其实并不单纯是一种拳术,因为融合了诸如道家、儒家等中华民族传统文化的精髓,它已经成为一个非常独特的文化载体。
D.太极拳是一种高层次的文化拳,研习太极拳应在深入理解其文化内涵的基础上达到太极拳文化的内化,实现观念与行为之间的互动。
【答案解析】1.D本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
D项,文本并不能体现太极拳文化“在观念形态上以道家文化因素作为主流”。
2.D本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
A项,“化解和消弭矛盾冲突”表述不准确,文中是说“可以减少和化解许多矛盾冲突”。
B项,“让人们树立起敬畏自然、保护环境的观念”不符合原意,文中是说“这有助于人们树立敬畏自然、保护环境的观念”。
C项,“通过习练太极拳,可以掌握传统文化的核心”于文无据。
3.B本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B项,“在快节奏的时代,习练太极拳,就能让人返璞归真,心境变得安宁”表述绝对。
2
阅读下面的文言文,完成问题
李澄,辽东襄平人,隋蒲山公宽之远胄。
以勇剽隶江淮都统李垣府为偏将。
又从永平节度李勉军,勉帅汴,表澄滑州刺史。
李希烈陷汴,勉走。
澄以城降贼,希烈以为尚书令,节度永平军。
兴元元年,澄遣卢融间道奉表诣行在。
德宗嘉之,署帛诏内密丸,授澄刑部尚书、汴滑节度使。
澄未即宣,乃行勒训士马。
希烈疑,以养子六百戍之。
贼急攻宁陵,邀澄至石柱。
澄密令焚营伪惊遁者,养子辈果乘以剽掠,澄尽斩之。
以告,希烈不能诘。
贼遣将翟崇晖率精兵寇陈州,未还,汴军寡,澄度不能制己,又中官薛盈珍持节至,封澄武威郡王,赐实封,乃燔贼旗节自归。
希烈既失澄,而崇晖复败,由是奔汝南。
澄引兵将取汴,屯其北门不敢进,及刘洽师屯东门,贼将田怀珍纳之。
比澄入,洽已保子城矣。
澄乃舍浚仪,两军士日争忿,未能安。
会郑州贼将孙液送款于澄,澄遣子清驰赴。
先此,河阳李芃使偏将雍希颢攻郑,数残剽,液拒之。
及纳清,希颢大怒,急攻郑。
清助守,杀河阳兵数千,希颢焚阳武去,澄遂如郑。
诏授清检校太子宾客,易名克宁。
贞元初,迁澄检校尚书左仆射、养成军节度使。
澄始封陇西公,后乃进王爵,每上章,必叠署二封,士大夫笑其野。
二年卒,年五十四。
澄之丧,克宁秘不发;
阅旬日,欲自领事,其行军司马马铉不许,克宁杀之,加卒婴城,将为乱。
刘洽以兵屯境上遣使谕止遂自戢然道闭者半月诏以贾耽代镇,克宁乃护丧归,悉索府中财夜出,军士从剽之殆尽,澄柩至京,犹赐克宁庄一区、钱千缗、粟麦数千石云。
(节选自《新唐书·
李澄传》)
4.下列对文中字体加粗部分的断句,正确的一项是
A.刘洽以兵屯境/上遣使谕止/遂自戢然/道闭者半/月诏以贾耽代镇
B.刘洽以兵屯境上/遣使谕/止遂自戢/然道闭者半/月诏以贾耽代镇
C.刘洽以兵屯境/上遣使谕/止遂自戢/然道闭者半月/诏以贾耽代镇
D.刘洽以兵屯境上/遣使谕止/遂自戢/然道闭者半月/诏以贾耽代镇
5.下列对文中加线词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.年号,是中国封建王朝用来纪年的一种名号,也可以表示年份,一般由皇帝发起。
汉武帝即位后首创年号。
贞元,即唐德宗李适的年号。
B.胄,从由从月,头盔。
引申为受到保护的帝王或贵族的子孙。
文中的“远胄”,可以理解为“远世子孙”。
C.郡王,中国古代爵位名。
其名始于西晋。
唐宋以后,郡王皆为次于亲王一等的爵号。
D.镇最早只是百姓居住区域,后来在边境驻兵戍守称为镇。
镇将管理军务,有的也兼理民政。
宋代军事色彩降低,为经济、人口比较发达的人口积聚区。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.朝廷给李澄封官,但李澄并未立即宣布。
直到他估计可以摆脱敌人的控制及朝廷封其为郡王,赐实封后,他才“燔贼旗节自归”。
B.李澄富有智谋。
李希烈对其有疑心,并派六百养子戍守防范他,李澄没有慌乱,巧用计斩杀了李希烈的养子,并使李希烈不能追究。
C.在贼将孙液投降李澄之后,雍希颢大怒,猛烈攻打郑州,李澄沉着指挥,终使雍希颢离去。
D.李克宁野心勃勃,其父逝世后,他先是秘不发丧,后想自己统领军镇,甚至杀了反对他的行军司马。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)澄遣卢融间道奉表诣行在。
德宗嘉之,署帛诏内密丸。
(2)澄引兵将取汴,屯其北门不敢进,及刘洽师屯东门,贼将田怀珍纳之。
【答案解析】&
#xa0;
4.D本题考查文言文断句的能力。
给文言文断句,要先大致读懂文意,再抓住一些标志,结合文句意思进行断句。
标志如:
虚词、对称式短语、“曰”等对话式词语。
除此之外,有时还需依靠找出动词和它们的宾语来断句,有时也还得认真揣测文意。
解答本题,应注意“刘洽以兵屯境上”“境上”是边境之上,不是下句的主语。
“然道闭者半月”中“然”用于句首,表转折。
&
5.D本题考查理解古代文化常识的能力。
D项,“镇最早只是百姓居住区域”错,镇最早为军事据点。
6.C本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
C项,“李澄沉着指挥,终使雍希颢离去”错。
文中说“清助守,杀河阳兵数千,希颢焚阳武去,澄遂如郑”,意思是李清帮助守护,杀河阳兵数千,雍希颢焚烧阳武后离去,李澄便前往郑州。
7.
(1)李澄派遣卢融带着奏表抄小路到皇帝外出停驻的地方。
德宗嘉奖他,亲手写了帛诏藏在密丸内。
(2)李澄率领兵将攻取汴州,驻扎在北门不敢进攻,等到刘洽军驻扎东门,贼将田怀珍接纳他。
本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
翻译文言文句子首先要结合上下文把握全句意思,再根据句中的关键字和该句句式进行翻译,一般为直译。
注意关键词的翻译:
(1)间道:
从小路。
行在:
皇帝外出停驻的地方。
署:
亲手写。
(2)引:
率领。
屯:
驻扎。
纳:
接纳。
【备注】参考译文
李澄,辽东襄平人,他是隋蒲山公李宽的远世子孙。
李澄因勇敢剽悍隶属江淮都统李垣幕府任副将。
又跟从李勉到永平军节度使幕府,李勉为汴州节度使,上奏推荐李澄任滑州刺史。
李希烈攻陷汴州,李勉逃走,李澄举城投降叛贼,李希烈任他为尚书令,节度永平军。
兴元元年,李澄派遣卢融带着奏表抄小路到皇帝外出停驻的地方。
德宗嘉奖他,亲手写了帛诏藏在密丸内,授任李澄刑部尚书、汴滑节度使。
李澄没有立即宣布,而是先集训兵马。
李希烈起了疑心,派养子六百人防范他。
贼军急攻宁陵,邀令李澄到石柱。
李澄悄悄派人焚烧军营假装惊逃,李希烈那些养子果然乘机抢劫,李澄全部斩杀了他们。
并将此事报告,李希烈不能追究。
贼军派遣将领翟崇晖率领精兵进犯陈州,还没返回,汴州贼军的兵少,李澄估计他们不能控制自己,又有宦官薛盈珍持节来到,封李澄为武威郡王,赐给实封,于是李澄焚烧叛贼旗帜符节归顺朝廷。
李希烈已经失去李澄,而且翟崇晖又失败了,因此逃奔汝南。
李澄率领兵将攻取汴州,驻扎在北门不敢进攻,等到刘洽军驻扎东门,贼将田怀珍接纳他。
等到李澄进入时,刘洽已经占据子城了。
李澄于是驻军在浚仪,两军士兵每天忿争,不能安宁。
适逢郑州贼将孙液投降李澄,李澄派遣儿子李清快马前往。
先前,河阳李芃派副将雍希颢进攻郑州,多次残酷抢掠,孙液抵抗他。
等到孙液接纳了李清,雍希颢大怒,急攻郑州。
李清帮助守护,杀河阳兵数千,雍希颢焚烧阳武后离去,李澄便前往郑州。
皇上下诏授任李清检校太子宾客,改名叫克宁。
贞元初年,升任李澄检校尚书左仆射、养成军节度使。
李澄开始封陇西公,后来又进封王爵,他每次呈上表章,必定连着签署两个封爵,士大夫讥笑他粗野。
二年去世,终年五十四岁。
李澄去世后,李克宁秘不发丧,过了十天,想要自己统领军镇事务,而行军司马马铉不同意,李克宁杀了他,增加士卒据城固守,将要作乱。
刘洽派兵屯驻在边境上,派使者劝阻,于是停止,但道路断绝了半个月。
皇上下诏使贾耽代任节度使,李克宁才护丧而归,他索取府库中的全部财物夜晚出发,军士跟随几乎将城中财物抢夺光了。
李澄的灵柩运到京城,朝廷还赐给李克宁一区庄园、一千缗钱、数千石粮食。
3
阅读下面两首诗歌,完成问题。
台&
城
韦&
庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
鹿&
柴
王&
维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
8.《台城》一诗主要采用了什么表现手法?
9.《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道,你能品出其中的滋味吗?
它与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同?
请加以赏析。
【答案解析】8.“侧面烘托”或“写景抒情”或“乐景哀情”。
(需先点明手法再结合诗句分析)
9.两者意境不相同。
韦诗:
①“鸟空啼”的“空”是“白白地”“徒劳地”的意思,既衬托出梦一般的景色,又隐含了诗人对历史兴衰的感慨:
六朝的风起云涌像一场梦一样消逝了,而鸟儿却无知无畏地鸣叫着。
历史兴衰的沉重梦幻和鸟鸣的轻盈形成巨大的反差。
②于乐景中注入哀情,反衬自然无情人有情,传达出诗人心灵深处的忧伤。
《鹿柴》中的“空”是“空旷”之意,展现的是大山幽静、不闻人语的情境,表现宁静幽深的境界。
8.本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
答题时分步骤:
①明确手法;
②结合诗句分析;
③运用此手法达到了怎样的效果。
这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗中写江南草长,碧绿如茵,显出自然界的生机;
台城柳烟笼十里堤,这是以乐景衬哀情。
也可以答侧面烘托的手法。
诗歌起句不正面描绘台城,而是着意渲染氛围,三四句写台城柳树繁荣茂盛。
它和荒凉破败的历史遗迹,与过去的六代豪华形成鲜明对比,从而表达作者的深沉的历史感慨。
9.本题考查鉴赏古代诗歌的语言和古代诗歌对比鉴赏的能力。
①解释词义;
③运用词语达到了怎样的效果。
本诗中“鸟空啼”的“空”是“白白地”“徒劳地”的意思,而今的台城只是一座已经荒凉破败的台城,六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客,只有不解人世沧桑、历史兴衰的鸟儿在发出欢快的啼鸣,表达出作者的忧伤之情。
此处的“空”,即“隔叶黄鹂空好音”(杜甫《蜀相》)的“空”。
而王诗的“空”是“空旷”之意,大山幽静,只听到人语,表现宁静幽深的意境。
4
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中通过“&
&
,&
”述说自我既有芬芳又兼具光泽,纯洁品质丝毫没有减损,以此表现自己的洁身自好。
(2)韩愈《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因,古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”,而时下一般人“&
”。
(3)杜甫在《春望》一诗中抒发了国破家亡之悲,感伤离乱之痛,表现了他爱国、念家的美好情操,诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是“&
【答案解析】
(1)芳与泽其杂糅兮&
唯昭质其犹未亏&
(2)其下圣人也亦远矣&
而耻学于师&
(3)白头搔更短&
浑欲不胜簪
本题考查默写常见的名句名篇的能力。
情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行识记。
注意易错字:
杂糅、耻、搔、胜簪。
5
我是小偷
[印度]拉斯金·
邦德
遇到阿尼尔时,我还是一个小偷。
虽然那时我才15岁,但干这一行却已经是老手了。
当我接近阿尼尔时,他正在观看摔跤比赛。
他25岁左右,瘦高个子,看上去随和而善良,是我信手可得的对象。
虽然我可能取得这个年轻人的信任,但近来我的运气一直不好。
“你看上去像是个摔跤手啊,”我对他说。
没有比奉承话更好接近陌生人了。
“你也像啊。
”他回答道。
我一时卡了壳,因为我当时瘦骨嶙峋,没个人样。
“哦,我也凑合摔两下子。
”我谦虚地说。
“你叫什么名字?
”
“哈利·
辛格。
”我撒谎说。
我经常换新名字,这样做是为了逃过警察和我以前雇主的耳目。
阿尼尔起身走开时,我漫不经心地跟着他,向他恳求似地笑着说:
“我想为你效劳。
“可我无法支付你工钱啊。
我考虑了片刻,“光管饭行吗?
”我问。
“你会做饭吗?
“我会。
”我再次撒谎说。
“如果你会做饭,或许我还能养活你。
他把我带到他在朱木拿甜食店上面的房间,让我住在阳台上。
那天晚上,我做的饭一定很糟糕,因为阿尼尔把饭倒给了一条走失的狗。
于是他让我走。
但我死皮赖脸地求他,并装出一副讨好他的笑脸。
看到我那副样子,他禁不住笑了。
后来,他拍了拍我的头,说没关系,他将教我怎么做饭。
他还教我写我的名字。
他说他将教我写整个句子和数数。
我很感激。
我知道,一旦我能像一个受过教育的人那样能写会算,那就没有什么我想做而做不到的事情了。
为阿尼尔干活是非常愉快的。
早上做好茶点,我就出去采购一天的食品。
一般来说,我每天都要捞个把卢比。
我想他是知道我从中捞了点小钱,但看上去他好像并不在意。
阿尼尔的钱是靠他的小聪明和机会得来的。
他常常是这个星期借钱,下个星期再转手贷给别人。
他总是在为下一张支票发愁,但当支票一到,他就要出去庆祝一番。
他好像是在为一些杂志撰稿:
一种古怪的谋生方法。
一天晚上,他带回一小沓钞票,说是刚把一本书稿卖给一个出版商。
夜里,我看到他把钱塞在了床垫下面。
我为阿尼尔干了大约个把月的活。
除了买东西时做点小弊,我没有再去干我的老本行。
其实我有很多得手的机会。
阿尼尔给了我一把房门钥匙,我可以随意进出。
他是我所遇到的最信任别人的人。
这倒使我很难对他下手。
偷一个贪心的人容易,但偷一个粗心的人却很困难——有时,他甚至不知道自己已经被盗,这对于我这行的来说倒没多少意思了。
是动真格的时候了,我对自己说;
长时间不干,手都生了。
如果我不把钱拿走,他将把它全部花在他的朋友身上,反正他是不会支付我工钱的。
阿尼尔睡着了。
皎洁的月光透过阳台照在床上。
我一骨碌从毯子里爬出来,悄悄地爬到他的床前。
阿尼尔安详地睡着,他的面孔清晰,没有一丝皱纹。
与他相比,我的脸上却布满了伤痕。
我把手伸进床垫下去摸钞票,我轻轻地将其抽出。
阿尼尔在梦中叹了一口气,并把身子翻向我。
我不由大吃一惊,赶紧爬出屋子。
一上路,我便开始跑起来。
我用腰带把钞票束在腰间。
跑了一阵后,我放慢了步子。
边走边数着票子:
50卢比一张,共600卢比。
真是发了大财!
这下我可以像一个阿拉伯石油富翁一样,过上一两星期好日子啦。
来到车站,我直奔站台,开往勒克瑙的快车刚要出站,尚未加速,我还来得及跳上一节车厢。
但我犹豫了——我自己都说不清为什么——我失去了逃走的机会。
当火车离去,我发现自己站在空无一人的站台上。
我不知道该去哪里度过这个漫长的夜晚。
我没有真正的朋友,我认识的唯一好人却是被我偷了钱的人。
在我短暂的偷盗生涯中,我研究过那些丢了东西后的人的各种表情。
贪心的人惊慌不安,富有的人怒容满面,贫穷的人无可奈何。
但我想,当阿尼尔发现谁是盗贼时,他只能是悲伤失望。
这倒不是因为丢了钱,而是因为失去了信任。
不知不觉,我来到了一个广场。
我在一条凳子上坐下。
11月初的夜晚有些凉意,毛毛细雨更使我心烦意乱。
不一会儿,又下起大雨。
我浑身湿透,衣服紧贴在身上。
凉风夹着暴雨,无情地抽打着我的面颊。
我摸了摸腰间,钞票都被雨水打湿了。
啊,阿尼尔的钱。
如果我不离开他的话,早上他很可能给我两三个卢比,让我去看电影。
但我现在把他的钱全部拿走了,再也不用做饭,不用跑集市,不用学写句子了。
偷盗成功的激动,早已使我忘记了学习的事。
我知道,学习总有一天会给我带来比几百卢比更大的好处。
但偷盗简直是太容易了,有时就像被别人捉住一样容易。
可是,要做一个真正的人,一个聪明能干的人,一个受人尊敬的人,则是另一回事。
我应该回到阿尼尔身边,我对自己说,即使只是为了学习。
我急忙向阿尼尔的房子走去,心情异常紧张,因为把赃物送回而不被发现;
比偷盗更难。
我轻轻地推开门,伫立在月色朦胧的门口。
阿尼尔仍在熟睡。
我悄悄地爬到他的床前,手里捏着那打钞票。
我把手慢慢伸向床边,将钱塞进垫子下面。
第二天早上,我起晚了,阿尼尔早已煮好了茶。
他把手伸向我,手指间夹着一张50卢比的票子。
我的心提到了嗓子眼,以为我的所为被发现了。
“我昨天赚来一点钱,”他解释说,“你将定期得到工钱。
”我精神振奋。
但当我接过钱时,票子还是湿的。
“今天我们开始学写句子。
”他说。
看来他对我所干的事是知道的,但他什么也没表露出来。
(1)下面对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.这篇小说通过“我”被迫做小偷这件事,揭露并批判了资本主义制度的黑暗及其对人格的扭曲。
B.“我”骗取了阿尔尼的信任,从而在一个晚上成功地偷到600卢比,并迅速赶往车站准备逃跑,使情节达到高潮。
C.小说中阿尔尼总是把钱塞到床垫下,“我”从床垫下偷到钱后,阿尔尼在梦中叹气,表现了他对“我”的失望之情。
D.“我”虽然是一个小偷,但“我”内心深处同样也渴望得到信任,想做一个真正的人,一个受人尊敬的自食其力的正常人。
E.小说没有过于复杂的情节,只是围绕“我”到阿尼尔家的经历来叙事、对话,有心理描写和“我”的议论,但读来却发人深思。
(2)“我”在小说中起着怎样的作用?
请结合小说简要分析。
(3)请联系故事情节和人物描写,谈谈阿尔尼的形象特点。
(4)“我”偷了钱,后来又偷偷把钱退回阿尔尼家,这个情节安排合理吗?
请写出你的看法和理由。
(1)DE(答E给3分,答D给2分,答B给1分;
答A、C不给分)
(2)①“我”是全文的线索,通过描写“我”的行为及心理变化,推动了情节的发展。
②用“我”的偷盗行为衬托阿尔尼善良宽容的美好品质。
③用第一人称的口吻使文章真实亲切,便于人物心理变化的描写和情感的表达。
(3)①阿尼尔是个心地善良、热情、随和的年轻人,他可以去帮助一个萍水相逢的陌生人,并教他做饭、写字、数数。
②阿尼尔宽容大度,注意维护他人的尊严。
他知道“我”偷了他的钱,却又不点破,不让“我”难堪。
③阿尼尔心怀信任,内心真诚。
他对“我”从不设防,真诚以对。
④阿尼尔有心机和小聪明,懂得用转贷的方法赚钱。
⑤阿尼尔粗心,他经常不知道自己丢了东西。
(4)这个情节安排合理。
①因为“我”虽然是个小
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