海燕主题班会文档格式.docx
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5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。
(小品演示:
《诚信摆渡人》)
[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!
我肩上的七个行囊(分别有七位同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人:
劳驾船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:
一口价,三个铜钱,包你安全到岸!
(开船不久,江面上开始起风浪)
(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。
(面露难色)这?
哪一个不是我辛劳所得?
我怎舍得?
有弃有取。
坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(过了一会儿,风平浪静)
(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。
要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
你?
(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?
只得把“金钱”扔给老艄公)
(行了不久)
(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船——除非你把“健康”给我!
事到如今,我就把“健康”给你。
年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!
真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?
(大笑)“诚信”?
你不早将“诚信”抛入水中?
坐船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何
也不要把“诚信”抛弃。
(惊喜交加)你是?
(指着自己)我就是“诚信”。
“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!
6.展开一场辩论会,各组同学为辩论双方,主题为“该不该说善意的谎言”正方观点为:
该说善意的谎言;
反方观点为:
不该说善意的谎言。
先由各方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如:
正方认为善意的谎言对对方有益,就该说善意的谎言;
反方认为要作到诚实守信就不该说谎言;
正方还认为一个人在遭遇挫折时,如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞,就该说善意的谎言;
反方又认为当事情已成过往云烟时,他明白了这是一个谎言,他将会受到更大的伤害,认为自己被欺骗了。
(小品演示,引起讨论)
第一场
旁白:
2002年8月23日上午8点,广东省化州市中山路10060体育彩票投注站业主林海燕接到一个电话。
(铃声)
吴:
喂,请问是林小姐的彩票投注站吗?
我姓吴,在你那儿买过彩票。
我想托你给我买一张复式彩票,再买几个单注。
我现在正在出差,后天回来把钱给你。
我把手机号码给你,你记一下?
林:
请放心,我一定帮你办好。
在林海燕的印象中,吴先生中等个头,看上去斯文儒雅,有一次还与她探讨彩票中奖的学问。
林海燕对他颇有好感,于是她就根据自己的经验和直觉,认真地为吴先生选择了一张复票,然后又选择了几个单张的投注,面值共707元。
她垫钱打出票,压在抽屉里,等吴先生来取。
然而,几天过去了,吴先生都没有来。
吴先生也许太忙,一时抽不出身。
但我相信他会守信用。
于是就没再打电话催问,过后也就忘了此事。
转眼一星期过去,彩票如期开奖。
林海燕忘了抽屉里还压着几张未收钱的彩票。
2002年8月30日下午5时,广州市体彩中心打来的一个电话。
(铃声)
真的吗?
有人在我这儿中奖了!
518万!
可人还?
对了,你等一下。
(打开抽屉,拿出彩票,反复核对)有了,有了?
林海燕当即找到了吴先生的手机号,在第一时间内把这个天大的好消息告诉了吴先生。
(林打电话)
喂,吴先生吗?
你中了518万元大奖。
你别开玩笑了。
我还没有忙完。
再说彩票在你的手里,还能够轮到我?
我很忙,就这样。
(关机)
(表演暂停,提问:
如果你是她,如何做?
)
生1:
既然他不相信,我就自己去取五百万。
生2:
我会继续打电话通知吴先生,因为这五百万是他的。
……
师:
让我们一起来看林海燕是如何做的。
第二场
这时天色已晚,林海燕想到,眼下最重要的是保存好这张意义非常的彩票。
她知道,薄薄的彩票,如今的价值已非同小可,它就是造就一个富翁的资格证。
她小心地将这张彩票放入手包内,然后早早地关了门,往自己的住处走去。
一路上,林海燕拎着这个小小的绿色小包,总感到自己是在抱着一捆518万元沉甸甸的钞票,每分每秒,她都生怕有人跟踪过来给她当头一棒?
好不容易到了与表妹合租的房子里,她将几张彩票放到自己的行李里,后来又不放心,就把它放到了衣柜里最底层的一件旧上衣的衣袋里。
(林的动作)
丁:
你怎么了,神秘兮兮的?
有什么事?
没什么?
一定有事!
真的没什么!
你再不说,我可生气了。
今天彩票中心打电话来说有人在我这儿中了大奖。
但那人的彩票还没付钱。
我打电话告诉他,可他又不相信。
你说这可怎么办呢?
你不该告诉他的。
你自己领了钱,他根本不会知道。
这个一等奖就该
你去领。
所有发行的彩票都是不记名的,也不挂失,中了奖的彩票在谁的手里,谁就有权去领奖,这在法律上是行得通的。
而且最关键的是,他还没有付钱,这样的彩票怎么能算是他的?
他一定是不想交那700多元买彩票的钱。
你不要把人想得那么坏,这世上还是好人多。
他是因为工作忙,一时抽不出身来,不会赖下那700多元的彩票钱的。
我再给他打电话。
(拨吴先生的手机)
说完又拨吴先生的手机。
丁(抢下电话):
你疯了吗?
500多万,你真的就不要了。
(狠狠挂上了电话)旁白:
两个人僵持了很久,谁都没有说话。
最后,还是丁小玲打破了沉寂。
海燕,我们都是在乡下长大的孩子,从小就穷,中专毕业后,为了找到一份好工作,跑了不知多少次,都没成功。
这几年,为了生计东奔西跑,几乎是走一次败一次。
好不容易,在投注站里死站一天,有时连10块钱都挣不上。
现在发财的机会来了,可你却要把500多万扔给别人!
真搞不懂你是怎么想的。
发自肺腑的字字句句说到了林海燕的痛处。
但她相信吴先生是讲诚信的。
这天晚上,小玲与林海燕不欢而散。
在后来的两天中,林海燕又几次打通了吴先生的电话,催他赶快回来。
(拨号声)其中的一次吴先生显得很不耐烦。
吴先生:
林小姐,我是讲诚信的,是跑不了的,那707元我不会少你的!
(掉线声)
(表演暂停,再次提问:
吴先生几次通知都不相信,就自己领钱算了,再加上本来自己的情况也不是很好。
吴先生还没付钱,如果是我,我一定自己去取钱。
生3:
我还是不会去取钱。
……
让我们继续看林海燕是如何做的。
篇二:
放飞梦想拥抱成功的主题班会
主题班会:
放飞梦想拥抱成功
【班会背景】
高一分班后学生没有了新进校的新鲜感,又觉得高考还比较遥远,普遍感到没有目标没有动力,甚至产生了消极的言论和行为。
又因学生来自不同的班级,体现出极大的个体差异性。
如何使一个新集体尽快形成积极进取的班风学风,形成共同的班级奋斗目标,引导一群处于人生关键时期的学生走好关键的一步,是建班初期摆在班主任面前的一项艰巨任务。
班主任要设法激发学生蕴藏的青春志气,鼓舞班级的集体士气和斗志。
使学生明确自己的人生理想点亮心中的明灯,步步为“赢”,收获进步。
【班会目的】
1.通过亮志言志环节让学生更明确个人的理想和班级“tobeno.1”的目标,鼓舞全班同学的志气,增强班级凝聚力。
2.通过学生发言,参与游戏,帮助学生明白立志容易,坚持达成既定目标是艰难和不易的。
能敢于面对自我的不足,主动寻求进步,以培养学生顽强的意志品质。
【适用对象】高一第二学期或高二
【课程时间】40分钟
【教育方法或手段】游戏分享、励志故事引导
【课前准备】
1.每位同学认真思考自己的理想,并写下来。
2.学生写月考总结与反思,班主任详细批阅,归类整理后安排相关同学介绍经验。
3.每位同学思考在学习和生活中当理想似乎离你越来越远时该怎么办?
整理一些好的方法课上大家分享。
4.找好主持人,可以请班干。
【活动过程】
课前播放主题音乐mtv《蜗牛》。
1.主持人通过埃及的一个古老的传说引入:
这世上能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一种是雄鹰,它可以一飞冲天,靠着自己强有力的翅膀,穿越云霄,直接飞到塔顶。
令外一种则是蜗牛,它能一步步向上爬,只是时间久了些,一个月,两个月,甚至一年,两年,它会一直坚持不懈的慢慢向上,但它收获的是跟雄鹰一样的成就,因为人们在金字塔顶端确实找到了蜗牛留下的痕迹。
(细细品读之后,才觉的这段故事寓意颇深。
蜗牛与雄鹰虽然取得了一样的成就,但却有着本质上的区别。
雄鹰属于天才的类型,它靠着与生俱来的天赋,轻而易举的就能飞到最高的塔顶。
而蜗牛属于创造者,它有着最柔弱的身躯,只能靠着心中的那份执着和坚毅,一步步向上攀登,从半路掉下来,起身在爬,在掉下来,翻滚过来,在重新上路。
在经过了万般险阻和种种磨难波澜之后,登上塔顶,去品尝和成功的喜悦,而它所经历的,是雄鹰体会不到的,从这来讲,它比雄鹰更令人钦佩。
当然,我们每个人都希望自己是那只一飞冲天的雄鹰,但在现实世界里,恐怕我们大部分人都是那只才智平平的蜗牛,没有优越的天赋和条件,有的只是一对引路用的触角和一个摔下来时可以保护自己的背壳。
倘若也想取得那些无可比拟的成就,就意味着,要付出比别人多百倍千倍的努力,竭尽你全身的力量,披断所有你前进路上的荆棘,穿越无数障碍,以自己的勤奋和自信来弥补身上的不足,只有这样,你才会成功。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
人这一生,只有真正奋斗过,追求过,自信过,坚持过,绚烂过的人生才是有意义的人生。
哪怕是梦想的路上,那些迷茫,泪水和无助,在许多年后在回忆起,也会令你骄傲的热泪盈眶,因为这是只属于你的生命记忆。
金字塔上高高站立的雄鹰,当然不会明白小小的蜗牛在大起与大落,攀登与掉下之中仰望塔顶的那份滋味,蜗牛所走过的坎坷经历,就是它生命里一大笔财富,够它回忆和炫耀一生了。
2.回忆童年梦想
这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始?
3.游戏”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征,谁都想摘取这朵幸福之花,然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。
“玫瑰征途”便是一个模拟游戏,让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
游戏是残酷的,可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点,而达不到要求的人便会惨遭淘汰。
人生亦是如此,适者生存,不适者淘汰。
因此,我们只有劈荆斩棘,勇往直前,才能拥抱理想。
4.游戏体会分享:
梦之航
每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中,通过主持人与同学互动的形式,同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因,同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节,同学们更加认真地思考了自己未来的人生,更加明确了自己未来的方向。
相信,有目的性而付出的努力,将会事半功倍。
最后,同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上,用行动来宣告自己的决心。
理想之舟就在此时此刻起航了!
5.主持人在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:
故事一:
老鹰和小鸡在小的时候,他们都不会飞翔,小鸡的梦想是跳到草堆上去找秕谷,所以草
堆的高度是他心中的最高梦想,小鸡整天在地上和草堆之间跳上跳下,最终他终于跳上了草堆,雄鹰的梦想是苍天,他刚刚长大一点点就练习飞翔,虽然他有时也飞不高,他有时也气馁,也迷茫,甚至是沮丧,有时他遭到小鸡的讥笑。
但是一旦想到心中的目标,他又充满信心,充满了力量。
面向苍天勇敢地飞翔,他知道蓝天是他心中永远的梦想。
最终他飞上蓝天。
启示一:
瞄准月亮,射中老鹰。
故事二:
德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。
汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天,是他的37岁生日。
启示二:
要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
故事三:
美国伟大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事:
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说:
“一心想回家去?
”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她。
启示三:
要想达到成功的彼岸,一定要坚持
6.班级同学之间开展名人励志名言接龙同学们开展接龙活动,接的好的给予掌声和奖品,如果卡壳则讲小故事和唱一首歌。
7.宣誓仪式
宣誓词:
我们班要以坚韧强健的意志,
以勇夺桂冠的信心,
以团结拼搏的精神,
以追求卓越的豪迈。
以挑战人生的信念,
只管耕耘,不问收获。
为了实现我们的宏伟目标,我们要拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
我们将全力以赴,永不放弃。
从现在起,我们会以最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来。
让我们携起手来,挑战极限,满载领导、老师,父母对我们的期望,勇敢地起航,我们将用拼搏扼住命运的咽喉,用自信铸就明日的辉煌,在电海中学发展史上写下光辉灿烂的一页。
8.班主任发言:
《施瓦辛格与他的人生设计规划》
施瓦辛格是大家熟知的影视明星,相信他主演的《终结者》系列电影给同学们留下了深刻的印象。
出生于1947年的施瓦辛格早在他10岁时,就有一个梦想:
当美国总统。
如今,他终于如愿以偿当上美国加州州长。
他明白:
想当总统,先得当州长;
想当州长,先得得到大财阀的支持;
想得到大财阀的支持,先得得到终极信任;
想得到终极信任,先得有很好的社会关系;
想有好的社会关系,先得有一桩好的婚姻;
想得到一桩好的婚姻,想得让自己有好的资本?
你很难想象,施瓦辛格是从一个贫民窟的小男孩成长为健美冠军、电影明星、亿万富翁,直至一个政治家,他一步一步实现着自己的梦想,一步一步把自己的人生设计规划变作为现实。
通过自己艰苦努力和奋斗,今天,他把自己的梦想渐渐还原为活生生的现实了。
施瓦辛格的成功,让我们再一次看到了一个普通人是如何通过自己的努力,一步一步将自己的梦想变做现实的;
让我们再一次看到,一个普通人的美国总统梦是如何实现的。
施瓦辛格正是用自己的成功史向我们阐释了人生设计规划的真谛所在。
蜗牛会专注于自己的目标,从最底端慢慢的一步一步的往上爬。
期间有日晒有雨淋,会摔倒甚至于滑落,但蜗牛不会放弃。
当他和鹰一样在金字塔顶端接受世人仰望的时候,他比鹰还要伟岸。
我们不能个个做到像雄鹰,超越一切,展翅高飞,但我们可以人人学蜗牛,永不停息,步步往上爬。
俗话说“有志者事竟成”。
最后,我想引用了王国维先生做学问的三重境界与大家共勉,希望我们能够耐得住“独上高楼,望尽天涯路”的寂寞,能够忍得住“为伊消得人憔悴”的艰辛,最终收获“那人却在灯火阑珊处”的成功。
谢谢大家。
9.在歌曲《蜗牛》的歌声中主持人宣布班会课结束。
篇三:
读《主题班会八讲》有感
读《主题班会八讲》,悟班会设计与开展
有幸参加了区里的第二届骨干班主任研修班,更有幸聆听了迟希新教授关于主题班会设计与开展的报告。
听完报告,回味无穷。
他讲的不是高深的理论,也不是飘渺的空中楼阁,都是切实可行的做法,是实践之后的总结和提升,对我启发很大。
于是,想细细品味他的关于主题班会设计与开展的思想,于是买了这本《主题班会八讲》的书,细细研读。
读到精彩处,不免合上书感叹,他怎么想到的呢?
接着又读。
于是就这样读读想想,一本书放在我的包里,一个月,来回翻了个遍,也就有了一些感悟。
一、冰山模型。
这一概念的提出是在说班会的作用时提出的。
班会
是重要的隐性德育课程资源,是打造班集体的重要手段,是班主任技能的核心内容,是班主任教育智慧的集中体现。
冰山,显性德育和隐性德育的模型,它水上和水下之比是一比九,可见隐性德育的重要性。
而主题班会是重要的隐性德育课程资源。
这一比喻让我深刻认识到,开展主题班会的重要性。
学生的道德是感染而成,绝不是教出来的。
在主题活动活动中,让学生有参与兴趣,产生情感共鸣。
二、开展主题班会的一般过程:
主题酝酿、组织实施和总结提升。
开一次成功的班会,一定要依据学生的心理、特点和班级中存在的具体问题设计主题,不能空洞,过程一定要合理,在结尾要师生共同体悟,进行主题的深化和提升。
三、主题班会设计原则:
计划性、创新性、整合性、针对性。
针对
性三个字:
近、小、实,切忌:
高、大、空。
所定目标太高,范围太大,空洞无实效,这是我们在开班会时经常出现的问题,以后要引以为戒。
当然其中的创新性也很有实用性,不能老一套。
带着这些新学到的经验和自己领悟的理论,我于11月26日在班级里开了一次名为《梦想加油站》的主题班会。
我班学生共41人,其中大部分同学都有明确的人生目标,并且也比较积极上进。
但是,在追求梦想的道路上,会有畏难情绪,有时在和学生谈心过程中发现,学生对自己是否能实现梦想不确定,有时会有迷茫感。
因此,这次班会主旨在于为孩子们的梦想加油鼓劲。
通过梦想看看看、梦想猜猜猜、梦想说说说和梦想做做做四个环节,让学生看别人是如何克服困难实现梦想的,同时以活泼的猜梦想形式分享自己的梦想,再自信地大声地说出自己的梦想并进行梦想宣言,最后落实到做,通过小故事、情景剧等形式让学生体悟、讨论,最终内化对于梦想的认识并且真正为梦想而努力!
应该说在我看来,班会还是比较成功的,达成了我们的目标。
首师大的王海燕教授也给我的班会做了很中肯到位的点评,让我学到了很多。
但是我毕竟是一个年轻的班主任,经验不多,需要学习和改进的地方也很多,因此也留下了很多遗憾。
我想我还需要再看一遍这本书,再细心地领会一下。
这本书一直陪伴着我。
直到前段时间,我们研修班也发了两本书
给大家学习,一本是第五十六号教室的雷夫老师中国讲演录,另外一本就是我已经看过了的《主题班会八讲》。
这真是一本好书。
我想不如与他人分享吧。
于是,我把这本新书郑重地送给我的邻桌马老师,她也是一位年轻的班主任,需要学习。
我想,和一本好书相见,就如同聆听大师讲话,而《主题班会八讲》无疑就是这样的好书,给你指引,为你解惑。
篇四:
偃师虹桥学校主题班会
偃师虹桥学校主题班会八二班
梦想是一个人成功的开始,激情成就梦想,自新成就未来,为了让学生正确对待自己的梦想,朝着自己的目标去实现,所以打算召开此次班会。
二、班会目标
1、要让学生拥有自信,制定自己的计划,朝着自己的梦想进发
2、在梦想的促使下,更好的发展、进步,相信自己我能行,我的未来不是梦
四、过程
梦想就像五彩缤纷的画卷,展现了我们丰富多彩的内心世界!
我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想,你想让他闪耀灿灿光辉,展现在你人生征途上,还是想让他隐蔽在脑海中,成为海市蜃楼呢?
1、感怀从前
学生曾经有过的愿望、理想以及你是怎样去做的,你实现了吗?
有什么收获?
2、面对现实
从回忆的云端走下,面对现实,你认为自己现在所做的事情跟你的理想有关吗?
现实与你的理想一致吗?
你经受得住这些磨难吗?
面对现实你想说什么呢?
小组讨论:
你对你的现实环境与学习情况做一下自我评价?
(展开讨论,学生结合自己的情况发言)
通过讨论、发言,学生总结自己的现在的优点与不足。
我的未来不是梦》
4.梦想伴我起飞:
蜗牛说:
“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶,而我心飞翔,亦可攀上金字塔塔顶徜徉。
小溪说:
“雨珠奋力可以挤破白云降落,而我心飞翔,亦有汇入沧海,勇立潮头的一天。
或许,雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、都在你所想到的情理之中,他们傲立尘世,也顺理成章。
然而蜗牛、小溪虽微小,却也可成就一番伟大的事业,只要蜗牛愿意一步一步行走,只要小溪永不停歇。
今天的你,或许只是芸芸众生中平凡的一人,然平凡之中蕴藏着伟大之理想,自由之精神,来留下你心中的呐喊,在此立志。
让我们开足动力的马达,想着美好的明天飞驰吧!
“我的理想我的梦”主题班会
一、班会背景:
理想像满天繁星,驱散夜空的黑暗;
理想像猎猎劲风,鼓起生命的风帆;
理想像灰姑娘的水晶鞋,展现生命的光华;
理想像展翅高翔的海燕,呼唤着生命风暴的更加猛烈。
对于今天的我们来说,理想更像高悬天际的启明星,指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。
没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们的学生正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,有的
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