初中教育心理模拟练习题含答案10Word文档格式.docx

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工程基本构造要素就是分项工程或结构构件，是由国家、地区编制和颁布的确定单位分项工程三量<

人工、材料、机械消耗、和三费<

人工费、材料费和机械费>

的法规性指标。

根据以上内容，回答下列问题。

预算定额的编制依据是什么

多选题

7、下列说法正确的是<

A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学

B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学

C．教育心理学的核心研究内容是教师

D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

8、刘先生，65岁，述说常有排尿困难，尿排不净，其最可能的原因是<

A．前列腺癌

B．膀胱颈纤维增生

C．前列腺增生

D．膀胱结石

E．尿道狭窄

9、关于等价分类测试法，下列说法不正确的是______。

A．使用等价分类法设计测试方案时首先需要划分输入数据的等价类

B．等价类是指某个输入域的子集和，在该子集合中各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的

C．测试某个等价类的代表值就等价于对这一类其他值的测试

D．等价类的划分始终不能详尽，所以要尽量避免使用等价分类法进行测试

10、影响建设工程项目质量的技术因素设计的内容十分广泛，下面属于直接的工程技术的是<

A．工程勘察技术

B．设计技术

C．检测检验技术

D．试验技术

E．施工技术

11、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。

持这一观点的动机理论是

A．行为强化理论

B．需要层次理论

C．自我价值理论

D．自我决定理论

12、教育心理学研究的根本任务在于<

A．研究心理现象

B．对心理进行测量

C．获取心理数据，区分心理高下

D．研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

13、需要利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析的是<

A．效益分析

B．费用分析

C．动态分析

D．静态分析

14、

15、采用新技术可能面临较大的风险，投资项目决策分析与评价中可以提出在技术合同谈判中注意加上保证性条款是属于<

A．风险控制

B．风险自留

C．非保险转移

D．保险转移

16、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法

B．集成测试法

C．回溯法

D．原因排除法

17、根据历史的记载，人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10～11年有一次大的周期，每隔22年、110年左右有更大的洪水周期，这说明<

A．河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系

B．河流的洪涝灾害和太阳活动周期呈正相关关系

C．黄河在历史上曾多次改道

D．中原地区的战乱与洪涝灾害有关

18、近年来，随着我国承办各种国际大型体育赛事的增多，我国的志愿者队伍不断壮大，因此越来越多的学者、专家及社会工作者都意识到志愿者专业管理的重要性。

以下对其原因表述不正确的是<

A．志愿者参与志愿服务的方式与类型越来越多元化

B．志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获

C．志愿者机构的专业管理有利于更好地激励志愿者的服务意愿

D．社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果

19、社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是______的任务。

20、简述行为主义理论的主要观点。

21、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称之为<

A．操作能力

B．操作技能

C．操作模式

D．操作程序

22、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<

A．线路数目

B．线路长度

C．非直线系数

D．线网密度

23、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。

24、假设员工关系EMP<

员工号，姓名，部门，部门电话，部门负责人，家庭住址，家庭成员，成员关系>

如下表所示。

如果一个部门可以有多名员工，一个员工可以有多个家庭成员，那么关系EMP属于

<

52>

，且

53>

问题；

为了解决这一问题，应该将员工关系EMP分解为

54>

处填<

A．1NF

B．2NF

C．3NF

D．BCNF

25、实验现场和所需要的人力、物力由<

提供。

A．投资方

B．招标方

C．供货方

D．检验方

26、请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

27、先行组织者|教学策略是一种<

的教学技术。

A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C．激励学生的学习动机

D．引导学生的发现行为

28、分析我国教育心理学的发展历史，简介教育心理学的发展趋势。

29、按覆盖的地理范围进行分类，计算机网络可以分为三类______。

A．局域网、广域网与X.25网

B．局域网、广域网与宽带网

C．局域网、广域网与ATM网

D．局域网、广域网与城域网

30、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大

B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱

C．教育心理学与邻近学科的关系不明

D．教育心理学研究人员的技术不够到位

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1-答案：

D

[解析]社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。

社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。

社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。

社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。

社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。

2-答案：

C

[解析]本题主要考查的知识点为横缀条的设置。

3-答案：

A

暂无解析

4-答案：

人的能力种类很多，可以按不同的标准对能力进行分类。

首先，根据能力的倾向性可以将能力划分为一般能力和特殊能力。

一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的基本的能力。

特殊能力又称专门能力，指为某项专门活动所必需的能力。

它只在特殊活动领域内发生作用。

其次，按照能力所发挥的作用可以将能力划分为认知能力、操作能力和社交能力。

认知能力指接收、加工、储存和直用信息的能力。

它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。

操作能力指操纵、制作和运动的能力。

劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力。

社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。

组织管理能力、言语感染能力等都被认为是社交能力。

最后，按照在活动中产生的结果与原有知识经验的关系可以将能力划分为模仿能力与创造能力。

模仿能力指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力。

创造能力指产生新思想、发现和创造新事物的能力。

5-答案：

正确。

6-答案：

编制预算定额要以施工定额为基础，并且和现行的各种规范、技术水平、管理方法相匹配，主要的编制依据如下所述。

7-答案：

A,B,D

[解析]教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。

8-答案：

[知识点]前列腺增生的临床表现

9-答案：

[解析]等价分类法是一种典型的黑盒测试技术。

穷尽的黑盒测试需要使用所有有效的和无效的输人数据来测试程序，这是不现实的，等价分类法的实现正是克服了这一点。

以上几种说法，D选项是错误的认识。

10-答案：

[解析]1Z204021项目质量的形成过程和影响因素分析

11-答案：

[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中动机理论的理解情况。

自我决定理论认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

自我决定就是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行动所做出的自由的选择。

自我决定的潜能可以引导人们从事感兴趣的、有益于能力发展的行为，这种对自我决定的追求就构成了人类行为的内部动机。

故本题选D。

12-答案：

[解析]教育心理学作为心理学科的根本任务在于：

研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

13-答案：

[解析]动态分析是指利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析。

资金时间价值是客观存在的，项目经济评价的核心技术是折现，因此财务分析应以折现现金流量分析的动态指标为主，非折现现金流量分析的静态指标虽然比较直观，但只能作为辅助指标。

14-答案：

1>

企业最需要培训的人员：

　　①通过必备技能缺项测评，确实需要补充单项技能的人。

<

2分>

　　②因组织需要，要提拔、转岗、晋升的人，或因新技术、新工艺、新设备、新流程的推广、使用而需要培训的人。

　　③因组织需要，或因个人长远发展的需要而需培养的人。

　　<

2>

答案：

　　①王波属于A类人。

1分>

　　对王波的培训与使用计划应重点放在培训必备的技能缺项。

在为其制定培训和使用方案时，要充分考虑如何减少工作失误，提高业务能力，保持较高的销售业绩。

　　②张蕊属于C类人。

　　对张蕊的培训与使用计划应重点放在后备力量培养和晋升需求上。

张蕊有很强的工作能力，绩效表现也一贯优秀，具备了提升为管理者的部分素质，应当是公司重点培养的后备力量。

可以分析其目前能力状况与新职位能力要求的差异，有针对性的进行培训。

鼓励其向同事宣讲自己的成果，分享销售经验和体会。

　　③李勇属于D类人。

　　首先要弄清李勇工作积极性不高的原因，并对症下药，提出具体的对策。

若该员工认为公司不能为其提供良好的个人发展空间，或现有的岗位不适合他，则公司可以根据实际情况做相应的调整。

如果是不愿意对工作投入精力，经过沟通也不愿意改善工作态度，或已经决定离开公司，则停止对该员工的培训投入，并做好解除劳动合同的准备。

15-答案：

16-答案：

B

[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。

17-答案：

[解析]本题考查地理知识。

从材料中获取信息，分析其洪涝灾害形成的原因。

18-答案：

志愿者需要专业管理，理由有如下几方面：

许多志愿服务机构的志愿工作越来越多，加上受到政府或社会赞助者对其产出的期待压力，使得机构对志愿者的管理趋于严格，以确保他们不会忽视与机构签订的合约，并期望不断提升机构的效率和效益，因而需要运用管理知识和技巧加以经营。

社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果，这也迫使社会服务机构加强管理那些由志愿者提供服务的方案。

3>

志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获。

4>

志愿者参与志愿服务的方式与类型越来越多元化。

故选C。

19-答案：

20-答案：

在教育心理学研究中应该摒弃内省的方法，即放弃对学习的内在认知过程的研究。

21-答案：

[解析]本题是操作技能的概念，操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

操作技能与智力技能同样重要，要掌握其概念及特点。

22-答案：

[解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线

23-答案：

过程性评价，|过程|是相对于|结果|而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。

相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，是过程性评价的一个重要内容。

从教学评价标准所依据的参照系来看，过程性评价属于个体内差异评价，其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。

小学信息技术课程是一门注重实践的基础工具学科，其目标是培养学生对信息技术的兴趣、增强学生的信息意识、锻炼他们的实践能力、提升其创新素养。

小学阶段的考试与评价主要着眼于学生动态发展的非选拔性、非淘汰性的综合素质测评。

所以学科测评要以学生的最优发展、持续发展为价值取向。

因此，小学信息技术课程对学生的评价就不能以传统的终结性评价为单一手段，而忽略学生在学习过程中表现出来的技能、方法、态度等方面的进步。

过程性评价以其目标与过程并重的价值取向，可以对学习效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行综合测评，与信息技术的培养目标相吻合。

使用过程性评价，|以评促学|，提高学生学习信息技术的兴趣；

在学习过程中提升学生的|信息素养|；

开发学生|自主、探究和创新|的能力等。

24-答案：

试题<

考查的是范式的基础知识。

25-答案：

[解析]供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表，以及做好技术配合工作和人员配合工作。

26-答案：

认知发展制约教学的内容和方法。

皮亚杰的认知发展阶段论强调儿童的认知发展水平对学习的制约性，认为它不仅制约着学习内容的深浅，还制约着学习方法的选择。

其他一些著名的教育心理学家也承认这种制约性的存在。

因此，在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。

27-答案：

[解析]|先行组织者|教学策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识联系的教学技术。

28-答案：

我国教育心理学的基础，在解放前是比较薄弱的。

29-答案：

[知识点]计算机网络的定义与分类

30-答案：