大班元宵节音乐教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:18454964
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:21.50KB
大班元宵节音乐教案Word格式文档下载.docx
《大班元宵节音乐教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班元宵节音乐教案Word格式文档下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(2)老师:
1、做好元宵节主题教育活动:
让幼儿知道元宵节来历;
提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;
按要求教会幼儿一首元宵儿歌。
2、安排布置元宵花灯活动,并于3月3日上午悬挂灯笼。
(3)幼儿家庭:
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
3、将搜集的元宵节资料图片、分享给小朋友和老师。
活动过程:
(1)、周三下午5:
00伴随欢快音乐进入活动场地
(2)、元宵节常识介绍
(3)、观赏元宵节收集的资料、制作灯笼的照片和图片。
(4)、猜灯谜活动
1、幼儿一起猜谜,猜中后,到本班老师处报谜题编号核对谜底
2、猜中一题,给幼儿手背上贴个小红花。
四.相关资料
1、关于元宵节的常识。
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。
上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。
每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。
元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。
元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。
元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?
?
像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。
过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。
元宵节有许多传统风俗和节目,如:
闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
3、朗诵元宵节儿歌
元宵节,月亮圆。
圆圆元宵粘又甜。
观花灯,踩高跷。
大街小巷真热闹。
欢天喜地闹元宵,又是一年春来到。
【篇二:
大班节日教案:
元宵节活动方案】
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称上元节、灯节。
在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:
①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④元宵象征着团圆,它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、各年龄段主题活动目标
小班主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛
中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)积极参与闹元宵的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义
三、主题活动实施概况
小班
1、
好看的花灯
主要涉及领域:
艺术、语言
组织形式分组
2、
漂亮的灯笼
艺术
集体、区域
3、
玩灯喽
集体
4、
甜甜的元宵
社会、健康
中班
我知道的元宵节
社会、语言组织形式:
区域2、活动名称:
参观花灯展主要涉及领域:
语言组织形式:
分组3活动名称:
自制花灯主要涉及领域:
艺术组织形式:
集体4、活动名称:
有趣的灯谜主要涉及领域:
语言主要涉及领域:
区域5、活动名称:
卖汤圆主要涉及领域:
集体6、活动名称:
热闹的元宵节主要涉及领域:
集体大班1、活动名称:
元宵节的传说与习俗主要涉及领域:
元宵节到了主要涉及领域:
综合组织形式:
集体3、活动名称:
学做花灯主要涉及领域:
社会、艺术组织形式:
赏灯猜谜主要涉及领域:
语言、艺术组织形式:
区域、游戏活动名称主要涉及领域组织形式5、活动名称:
闹花灯
主要涉及领域:
大、中、小班
全园主题会:
欢欢喜喜闹元宵
主要涉及领域综合
四、主题活动环境创设
小班班级环境
(1)师幼共同布置美丽的花灯展,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;
(3)提供小碗、油泥等材料,引导幼儿在游戏中搓元宵;
(4)提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;
(5)在家长园地贴出致家长的信,介绍主题活动的构想和配合事项。
中班班级环境
(1)师幼共同布置班级花灯展,悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;
(2)主题墙饰:
幼儿的各种调查资料,幼儿参与节日活动的照片;
(3)动手区:
提供剪刀及多种半成品材料,引导幼儿尝试制作简单的花灯;
(4)表演区:
提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料,引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目;
(5)家长园地:
贴出致家长的信,介绍主题活动的构想和配合事项。
大班班级环境
(1)师幼共同布置好看的花灯和自制花灯展;
围绕我的问题、我的调查、我的发现三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;
(3)语言区:
幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等;
(4)动手区:
提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;
(5)表演区:
提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;
(6)家长园地:
贴出致家长的信介绍主题活动的构想和配合事项
(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
(2)宣传展板:
各年级组开展元宵节活动的照片
五、主要教育活动方案
(一)小班
活动一:
活动目标:
1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备:
1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2.每个幼儿准备一个花灯。
活动过程:
1.欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。
(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。
)
(2)部分幼儿在集体中讲述。
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流:
你还见过哪些美丽的花灯?
在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。
(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。
2.游戏:
《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。
活动二:
1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼,体验做做、玩玩的快乐。
2.注意安全,知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
1.欣赏教师自制的小花灯。
2.观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料,了解其用途。
(2)观察步骤图,了解制作灯笼的方法。
(3)讨论活动规则。
3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4.手提灯笼,相互欣赏。
延伸活动:
开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。
活动三:
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。
2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。
花灯、蜡烛等。
1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。
(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
(2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。
(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。
(1)复习儿歌《玩灯喽》。
(2)词曲匹配,学唱歌曲。
(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。
3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。
(1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。
(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。
活动四:
1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
2.观察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。
(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。
(二)中班
社会、语言
1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。
2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。
幼儿收集的各种资料。
活动建议:
1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。
2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。
3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。
活动二:
参观花灯展
【篇三:
2016大班元宵节活动方案】
大二班元宵节活动方案
(2015—2016年度第二学期)
一年一度的元宵节就要来到了,孩子们对中国的传统文化熟悉么?
元宵节人们都干什么呢?
元宵节是怎样来的呢?
元宵节人们都吃什么呢?
元宵节猜灯谜孩子会很喜欢吧,带着思索,一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。
2016.2.22——2016.2.24
1.将幼儿和老师制作的灯笼布置在教师。
2.准备灯谜和各种小礼物。
3.准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
1.农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。
2.知道元宵节的风俗习惯。
3.体验元宵节给人们带来了喜气和欢乐。
系列活动一:
做元宵
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;
在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
1、做元宵需要的材料:
糯米粉、各种馅、水、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
尊敬的各位小朋友们:
大家好!
今天迎来我们的元宵节,你们高兴吗?
哪位小朋友知道元宵节在什么时候?
(正月十五)元宵节人们有什么习俗?
(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!
老师补充材料:
元宵的来历。
2.制作汤圆。
小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:
这是什么?
你知道它是用什么材料做成的吗?
粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?
元宵是什么形状的?
我们怎样把元宵做成圆的呢?
(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。
小朋友们,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。
幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。
(放背景音乐喜洋洋)
3.煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?
(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。
元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。
好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
4.教师总结
今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。
小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。
只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。
本次活动到此结束。
祝大家元宵节快乐!
系列活动二:
元宵节的传说与习俗(社会)
1.通过调查、访问、阅读等活动,对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。
2.积极参与交流、讨论等活动,乐意与同伴分享自己的经验与感受。
1.与幼儿谈论关于元宵节的话题,提出关于元宵节的新问题。
宵节的经验。
3.在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。
系列活动三:
好看的花灯(艺术)
你还见过哪些美丽的花灯?
在哪里见过的?
系列活动四:
猜灯谜(语言)
1.激发幼儿猜灯谜的兴趣;
2.学习自己创编谜语,与同伴一起分享;
教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。
1.教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣;
2.教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。
3.我来出,你来猜
教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听,孩子们也可以现场编灯谜,让大家猜。
(此环节把活动的主动权交给孩子,让孩子自己组织活动,他们参与活
动的积极性十分高。
);
4.给爸爸、妈妈猜灯谜
小结:
教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。
系列活动五:
舞龙灯(体育)
活动目标:
1.在舞龙的队列中练习平衡、钻、走等技能。
2.学会和同伴互相配合。
3.体验和同伴合作游戏的乐趣。
活动准备:
人手一盏花灯,旺仔牛奶罐、钻圈、平衡木分散在场地上,舞龙灯的音乐《金蛇狂舞》。
活动过程:
1.每人提着一盏花灯进场,随着《金蛇狂舞》的音乐进行队列练习:
大圆圈、曲线、蛇形队等,提醒幼儿注意彼此之间的距离,避免碰撞和松散。
2.幼儿自由结伴,分成三组当作三条“龙”,分别提灯自选玩钻圈、平衡木、牛奶罐。
3.互相观摩每一条“龙”的玩法。
4.每组再分别玩钻圈、平衡木、牛奶罐。
鼓励幼儿玩出新法,再次提醒他们注意与同伴互相配合,一个跟好一个。
5.师幼重新布置场地,将器具排列成三组,供幼儿比赛活动用。
6.三条“龙”进行比赛,连续进行绕牛奶罐、走平衡木、钻圈活动。
7.跟着音乐舞龙下场。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 元宵节 音乐 教案