部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》教案范文Word格式.docx
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第二,思路清晰,内容充实观点鲜明。
第三,演讲语言要体现口语化的特点。
2.了解作者
王选(1937.2.5-2006.2.13),江苏无锡人,出生于上海,计算机文字信息处理专家,当代中国印刷业革命的先行者,计算机汉字激光照排技术创始人,被称为“汉字激光照排系统之父”,被誉为“有市场眼光的科学家”。
1958年毕业于北京大学数学力学系,1984年晋升为教授,1991年当选为中国科学院院士,1994年当选为中国工程院院士,1995年加入九三学社,2002年2月1日获得2001年度国家科学技术奖。
王选主要学术工作是从事计算机逻辑设计、体系结构和高级语言编译系统等方面的研究,主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制,用于书刊、报纸等正式出版物的编排。
针对汉字字数多,印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难,发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法,并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法,显著改善系统的性能价格比。
可参考【知识总汇】
3.检查预习,识记字词。
(1)给加点的字注音。
抉择(jué
)趋势(qū)堕落(duò
)署名(shǔ)名人逸事(yì
)
(2)解释重点词语。
贴切:
妥帖,确切。
抉择:
挑选;
选择(用于较正式的场合或书面)。
扶植:
栽种;
扶持培植。
比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。
多多益善:
益:
更加,多;
善:
好。
形容一样东西或人等越多越好。
堕落:
是思想和行为向消极的方向倾斜。
狡辩:
指诡辩;
把无理的事说得似乎很有理;
用虚假掩埋真相把无理的事情说得很有道理。
阳奉阴违:
阳:
表面上。
奉:
遵守,听从。
阴:
暗地里。
指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背。
风口浪尖:
比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
逸事:
世人不大知道的关于某人的事迹,多指不见于正式记载的。
不修边幅:
意思是随随便便,不拘小节。
3.自读课文,感知文意。
展示问题,学生带着问题朗读课文。
(1)速读课文,用一句话概括全文内容。
(2)按演讲的开头、主体和结尾三部分划分层次,并概括每部分的内容要点。
学生思考,交流
参考
(1)王选作了他一生中一个重要抉择的演讲。
(2)第一部分
(1):
开头。
开场白,介绍自身情况,引出演讲话题。
第二部分(2-7):
主体。
具体阐述“我”一生中的第六个重要抉择。
第三部分(8):
结尾。
向大家提出希望:
把自己溶在大集体里面,最终完全体现自我价值。
三、局部探究
学生朗读全文,学习探究课文。
1.快速阅读第一部分,小组合作探究,思考回答问题。
这篇演讲是如何开头的?
这样开头有什么好处?
思考,交流。
引用微软原董事长盖茨的话,并把自己跟李素丽比照,阐述自己是个什么样的人。
接着使用太阳的比喻,拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白,引起下文,为提出演讲话题铺垫。
活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。
2.自读课文第二部分,思考回答下列问题。
(1)结合课文内容,分析作者实行这个抉择的原因是什么,结果又是什么?
原因:
扶植年轻人是一种历史的规律。
结果:
创造条件让年轻人多出成果。
(2)在作者阐述重要抉择,为什么在第7段列举名人和凡人的差别?
参考:
作者通过列举生活中人们所认为的名人与凡人的差别,让人们意识到这是一种偏见,从而告诫自己要保持一个良好的心态,理解到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上。
3.在演讲中,作者表达出自己的观点,并使用一系列论证方法。
结合具体例子,说一说使用了什么论证方法,并作具体分析。
(1)举例论证。
作者列举“英国的卡文迪许实验室,出了25个诺贝尔奖获得者,它就有很好的扶植年轻人的传统。
”的事例有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
(2)引用论证。
作者引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性。
引用名人名言,说服力强。
总之,在这篇演讲词中,作者使用了举例论证、引用论证的论证方法,充分、有力地证明了自己的观点。
4.作者在演讲过程中有很多幽默的语言,找出例句,体会其作用。
(1)现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
但是我到61岁才这么干的,以前一直是奋斗过来,所以现在也是能够谅解的。
(2)名人和凡人差别在什么地方呢?
名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;
名人做一点错事,写起来叫名人轶事,凡人呢,就是犯傻;
名人强词夺理,叫做雄辩,凡人就是狡辩了;
名人跟人握握手,叫做平易近人,凡人就是巴结别人了;
名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;
名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;
名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。
这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。
(1)作者把自己为方正做宣传工作称作“卖狗皮膏药,做点招摇撞骗”,幽默风趣,能引起现场听众的兴趣。
(2)使用一连串的对比,罗列出名人和凡人的差别,使用生活中的口语,轻松幽默。
总结:
作者在演讲中,幽默风趣,既准确说明了演讲的实际情况,又引起现场听众的浓厚兴趣,拉近了演讲者跟听众的距离。
四、总结拓展
(一)课堂小结
1.完成【训练测试】“阅读训练”。
2.同学之间交流本节课学习要点。
(1)了解了王选和他的抉择。
(2)作者在演讲中用一系列论证方法证明自己的观点。
(3)演讲的语言幽默风趣。
(二)拓展延伸
说一段话,表达自己对某一问题的观点,至少使用两种论证方法来证明自己的观点。
五、作业设计
就社会上或学校内的某种现象写一篇演讲稿。
①乱丢垃圾。
②行人闯红灯。
③学生学习积极性不高。
……
可参考【写作训练】
六、板书设计
我一生中的重要抉择
王选
一、开场白
二、阐述重要抉择
三、提出希望
使用多种论证方法
写作特点:
语言幽默风趣
篇二
教学目标:
了解和掌握相关论文知识,把握论点、论据、论证及脉络。
(重点)
体会阅读议论文的要点和技巧。
(难点)
领会学习的重要性和科学家的品质精神。
教学课时:
两节课
教学备课:
1、王选:
自学或略
2、基础知识:
)荧屏(yí
ng)硕果(shuò
)崭新(zhǎn)堕落(duò
谅解(lià
ng)署名(shǔ)倡导(chà
ng)逸事(yì
)不可设想
强词夺理(qiǎng):
无理强辩,没理硬说成有理。
表面上遵从,暗地里违背。
招摇撞骗:
假借名义,实行蒙骗欺诈,此处是作者的自谦之词。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
3、课文内容:
第一部分
(1):
交代演讲背景,引出话题。
第二部分(2--7):
论述第六个重要抉择:
大力扶植年轻人。
呼吁大家把自己融在集体里,体现自我价值。
演讲的字里行间中,表现了作者爱国奉献,不慕虚荣,甘为人梯的高尚精神。
4、论证方法:
讲道理(道理论证)
1段引用比尔盖茨话;
(引用论证)意在引出下文对自己的介绍。
1段引用李素丽话:
(引用论证)意在说明自己也是为年轻科学家服务的。
为引出扶植年轻人的论述话题做铺垫。
增强说服力。
1段用“太阳”的比喻论证贴切而幽默,意在引出扶植年轻人的论述话题。
4段把演讲、作报告说成“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”可见作者的谦逊与幽默,同时也说明年轻与名头是用来做事的。
7段用名人和凡人对比论证,不但说理透彻,更幽默诙谐的警示自己要保持良好心态和理解上的不足,多淡泊名利,一心一意扶植年轻人。
8段引用荣格公式意在说明在集体中最终体现自我价值,把自己要做的言简意赅说出。
摆事实(事实论证)
2段列举用“英国卡文迪许实验室培植年轻人的事实”说明大力扶植年轻人是一种历史的规律。
5段列举“王安、英特尔、苹果、比尔盖茨、雅虎”的事实意在论述创业者都是年轻人的事实。
5、论证:
应用论据证明论点的过程。
有哪些论据,怎么安排论据。
6、写作特点:
(1)主题鲜明,层次清晰。
开篇铺垫引题,中间集中论述主题,最后呼吁体现自我价值。
(人老了退居二线,扶植年轻人就是一种实现自我价值的体现。
(2)真挚感人,很接地气。
全文语言通俗,不失幽默诙谐之所,读来亲切感人。
7、你也年轻,你想在未来创造什么?
你是想生存就先行,还是生活即可,还是要对人群做点大贡献?
选择在你。
教学过程:
1、边读课文边圈画需要注重的词语。
尤其是音形义。
2、教师简要介绍论文的相关知识。
先立论点---寻找论据---合理安排论据---整体调配文章结构
3、寻找课文论点和论据,说明相关论据的作用。
4、适当板书:
交代背景,引出话题
我一生中的重要抉择提出并证明论点:
扶植年轻人安国奉献,甘为人梯
呼吁融入集体,实现价值
作业部署:
体会议论文的相关知识,掌握课文基础部分。
篇三
1.把握演讲词的内容特点。
2.品析演讲词的语言技巧。
3.演练富有表现力的语言。
教学重点:
把握演讲词的内容特点。
教学难点:
品析演讲词的语言技巧。
教学环节:
一、感知——了解演讲词
(一)演讲词的概念和特点
演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
它的特点有:
1.内容上,鲜明的观点、具体的事例和清晰的思路;
2.语言上,使用说话的技巧使语言风趣幽默,魅力四射。
(二)文章内容梳理
完成表格
二、品讲——欣赏风趣幽默的语言
1.我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳;
各位呢,上午八、九点钟的太阳,这是本科生;
硕士生呢,九、十点钟的太阳;
博士生呢,十点、十一点钟,如日中天的太阳。
2.我觉得人们把我看成的错误在什么地方呢,是把时态弄错了,明明是一个过去时态,大家误以为是现在时态,甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
3.名人和凡人差别在什么地方呢?
名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;
名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡猾了;
名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;
4.所以多数情况下,了解我的人还相信我,还能说服他,对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的办法,一旦干到具体的活儿,他根本不清楚里头怎么回事。
……不过我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候,却说我是。
……事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
5.我觉得我是“努力奋斗,以前取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家。
”
三、演练——使用富有表现力的语言
使用“设问+排比+对比”的组合手法仿写一段话来表达你的一个观点,并尝试着讲出来。
四、小结
演讲词的特点。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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