伊川小学教师招聘考试真题及答案解析完整版Word格式.docx

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D、刘某的监护人

10：

具有强迫行为的儿童具有哪些特征?

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严重

11：

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　　）

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、不快不慢

12：

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。

A、非指导教学模式

B、结构主义课程模式

C、发展性教学模式

D、最优化教学模式

13：

结构主义课程理论的代表是（　　）。

A、布鲁纳

B、怀特海

C、杜威

D、克伯屈

14：

在学校教育中，起关键作用的是（　　）。

A、教学媒体

B、教师

C、学生

D、教学环境

15：

课堂气氛有哪几种类型?

A、积极的

B、消极的

C、放任的

D、对抗的

16：

《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（　　）

A、知识和技能为重点

B、创造精神和实践能力为重点

C、情商和智商为重点

D、基础知识和实践能力为重点

17：

将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。

18：

把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（　　）。

A、教育的形成

B、教育的类别

C、教育的层次

D、教育的历史

19：

布鲁纳学习过程的第三个阶段是（　　）。

A、转化

B、获得

C、评价

D、同化

20：

皮亚杰的道德发展阶段论包括（　　）。

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

21：

思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。

22：

能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

23：

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

24：

教学技能属于（　　）

A、心智技能

B、操作技能

C、交际技能

D、言语技能

25：

小学阶段是发展学生个性（　　）。

A、并不重要的时期

B、非常重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不受外界影响的时期

26：

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（　　）。

A、遗传决定论的观点

B、环境决定论的观点

C、家庭决定论的观点

D、儿童决定论的观点

27：

在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。

这体现了个体身心发展的[　　]

A、不均衡性

B、阶段性

C、个别差异性

D、互补性

28：

学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。

29：

下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。

A、早期的符号功能思维

B、自我中心性

C、思维的片面性

D、“守恒”概念形成

30：

小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。

该校的做法（　　）。

A、合法，是学生自己违反校规

B、合法，是家长未尽监护职责

C、不合法，学校应派学生出去寻找

D、不合法，学校应及时与家长联系

31：

教育史上最早的教学手段是（　　）。

A、人自身的活动

B、实物

C、标本

D、说教

32：

对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（　　）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

33：

属于资源管理策略的是（　　）

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

34：

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

35：

言语讲解在技能形成中不起作用。

（　　）

36：

课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（　　）。

A、积极的课堂气氛

B、消极的课堂气氛　　

C、松散的课堂气氛

D、对抗的课堂气氛

37：

现代学生管理的主要内容包括（　　）

A、德育管理

B、学习指导

C、常规管理

D、常能训练

E、环境管理

38：

教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。

39：

1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　）

A、桑代克

B、华生

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

40：

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

41：

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　　）。

A、教育的社会性

B、教育的平等性

C、教育的阶级性

D、教育的生产性

42：

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

43：

属于影响态度与品德学习的外部条件的是（　　）

A、道德认知；

B、家庭教养方式；

C、社会风气；

D、同伴群体

E、认知失调

44：

小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的（　　）特征。

A、不可逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

45：

教育心理学的性质是（　　）。

A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、理论与应用相结合的独立学科

C、自然科学

D、社会科学

E、上述说法都不对

46：

学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（　　）

A、高原现象

B、倒摄抑制

C、生理极限

D、及时反馈

47：

小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（　）。

A、到因特网上查找能否下载此书中的内容

B、找同学咨询，到指定书店购买

C、找书店营业员咨询并购买

D、到书店的电脑查询系统上查找并购买

48：

下列各句中，标点符号使用不当的一项是（　　）。

A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。

她雍容典雅，仪态万方；

她影响深广，美名远扬

B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气

C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”

D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

贴挂时，上联居右，下联居左

49：

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

50：

根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、感性知识

D、理性知识

51：

巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是（　　）

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

52：

少先队活动的原则有（　　）。

A、全面性原则

B、教育性原则

C、实践性原则

D、趣味性原则

E、自主性原则

53：

心理卫生教育最适宜的时期是（　　）。

A、幼儿阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

54：

下列属于有生命的活体内最重要的物质的是（　）。

A、氨基酸和核苷酸

B、脂肪酸和酶的活性

C、蛋白质和核酸

D、遗传密码

55：

我国古代有五行之说，指的是（）。

A、青、黄、赤、白、黑

B、仁、义、礼、智、信

C、金、木、水、火、土

D、宫、商、角、徵、羽

56：

教学反思的特点有（　　）。

A、实践性、批判性、创造性

B、批判性、形成性、创新性

C、形成性、实践性、批判性

D、创造性、目的性、实践性

57：

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。

A、基本道德知识的理解与掌握

B、日常行为习惯的培养与指导

C、道德理想信念的培养与指导

D、人生观价值观的选择与确立

58：

教学中，教师首先要做的事是（　　）

A、提供学习指导

B、提示教学目标

C、唤起先前经验

D、引起学生注意

59：

教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（　　）。

A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则

60：

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（　　）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不均衡性

D、差异性

查看答案

答案错误

解析焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。

2：

答案D

解析

3：

答案错误

4：

答案A,B,D

解析1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。

“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。

“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；

普通教育与职业技术教育并举；

成人教育与儿童教育并举；

全日制学校与半工半读、业余学校并举；

学校教育与自学并举；

免费的教育与不免费的教育并举。

5：

答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

6：

答案A

7：

答案B

8：

解析负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。

纵向迁移指处于不同层次（概括和抽象程度不同）的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。

横向迁移是指处于同一层次（抽象和概括程度相同）的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。

非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。

可见，B项正确。

9：

解析《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；

当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

10：

答案A,B,C,D,E

解析略。

11：

解析从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。

也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

12：

解析罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。

13：

解析布鲁纳是结构主义课程论的创始人，其基本思想是：

强调在科技革命和知识激增的条件下，必须按结构主义原理进行课程改革，让学生掌握科学知识的基本结构，即基本原理或基本概念体系。

14：

解析学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。

15：

解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

16：

17：

18：

解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。

19：

答案C

20：

答案A,C,D,E

解析皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个阶段。

21：

答案正确

解析在这样的前提下问题解决的可能性就大。

22：

解析诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。

23：

24：

解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。

所以,教学技能属于心智技能。

25：

解析儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。

26：

27：

28：

解析学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

29：

解析“守恒”概念出现于具体运算阶段。

30：

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定：

中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

题干中，学生旷课，学校未与家长取得联系，这种做法是不合法的。

31：

解析从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。

32：

解析具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

33：

34：

答案C,D,E

解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。

35：

解析言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。

36：

解析根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。

37：

38：

解析教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

39：

解析识记性知识。

1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。

（本解析由张恩凯提供）

40：

解析1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。

41：

解析教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。

心理起源论认为教育是人类的本能活动。

二者都否认了教育的社会性。

42：

解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

43：

答案B,C,D

44：

解析C考查前运算思维的特点。

不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；

集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。

自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

45：

答案A,B

解析教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。

46：

47：

解析【参考答案】A【名师点睛】到因特网上查找能否下载此书中的内容是最快捷、方便的方法。

48：

解析最后一个顿号多余。

49：

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

50：

解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。

51：

52：

解析少先队活动的原则：

全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。

（资料来源《学生与团队管理概论》）（本解析由张恩凯提供）

53：

解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。

54：

解析【参考答案】C【名师点睛】有生命的活体中最重要的物质是蛋白质和核酸．因为从最基本的病毒到最高级的生命体结构中都具有这两种物质。

蛋白质是维持生命体活动的最重要的物质，执行大部分的生理功能，而核酸记录了生命体所有的遗传信息。

55：

解析六经论五行者，始见于《尚书·

洪范》，日：

“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。

56：

解析略

57：

解析小学是学生行为习惯养成的关键期，小学生具有很强的可塑性。

因此，小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。

58：

解析教学事项中的安排顺序是：

1、引起学生注意。

2、提示教学目标。

3、唤起先前经验。

4、呈现教学内容。

5、提供学习指导。

6、展现学习行为。

7、适时给予反馈。

8、评定学习结果。

9、加强记忆与学习迁移。

59：

解析客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

60：

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那么六年级共有多少人？

（）

435人

425

535人

615人

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①人人都有心中最值得和喜欢的地方，或许是城市小巷，或许是山林大川，总会有个地方值得你去向往。

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