衔接课 英语基本句型及成分练习Word下载.docx
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Heboughtacoatforhiswife.
类型4:
S+Vt+O+OC该句型中的谓语动词后面必须接宾语,且还要用一个补足语来补充说明宾语的状态。
Ifoundthebookeasy.
Theteachertoldustostudyhard.
Weheardhimsinging.
类型5:
S+LV+P该句型中的L为系动词,后常接表语。
注意:
1)该句型无被动;
2)无进行;
3)作非谓语时常用V-ing形式。
Theflowerisbeautiful.
Heisateacher.
系动词分类:
1)变化系动词:
turn,become,grow,fall,get,go,come,run等
Shebecomesalawyer.
Sheturnslawyer.
2)状态系动词:
be,seem,remain,stay,stand,keep等
例:
Healwayskeptsilentatmeeting.
3)感官系动词:
feel,smell,sound,taste,look,appear等
Themilktastessour.
Theclothfeelssoft.
4)终止性系动词:
prove,turnout等
Hisplanturnedoutasuccess.
第二节句子基本成分
在句子中起着不同语法作用的部分,叫做句子成分。
句子成分有9种:
主语、谓语动词、表语、宾语、定语、补语、状语、同位语、插入语。
1、主语(subject):
表示句子描述的是“谁”或“什么”,通常是谓语动词的动作执行者。
通常有名词、代词、数词、动词不定式、动名词、从句等充当。
Thestudentsworkedveryhard.
TheyarefromAmerica.
80%ofthestudentsinourclassaregirls.
TolearnEnglishisverydifficultforus.
=ItisdifficultforustolearnEnglish.
Swimminginthelakeisdangerous.
Whathesaidistrue.
2、谓语动词:
什么主语的动作或具有的状态与特征。
构成形式如下:
1)简单谓语:
由一个动词或动词短语构成。
ShepracticesspeakingEnglisheveryday.
Thewomantakesgoodcareofthebaby.
Ihavegotridofsmoking.
2)复合谓语形式1:
由情态动词或助动词+动词构成。
Youmaygonow.
Hehascaughtabadcold.
Wearegoingtovisittheoldtowntomorrow.
3)复合谓语形式2:
由系动词+表语构成。
Wearestudents.
Shebecomesfamous.
Thelittlegirlisafraidofthesnake.
4)复合谓语形式3:
情态动词+系动词+表语
Itwillbewasted.
Hemustbewrong.
Wewillbefreetomorrow.
5)复合谓语形式4:
被动句的谓语动词。
Marywasseentoswimacrosstheriver.
Theywereexpectedtofinishtheworkassoonaspossible.
3、表语:
用来说明主语的身份、特征和状态的成分。
一般在系动词之后。
表语可由下列结构充当:
名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语及表语从句。
Theyoungmanhasturnedthief.
Alloftheseareyours.
Theflowerisbeautiful.
Thefilmismoving.
Wearemovedbythefilm.
Herjobistolookafterthebaby.
MyjobisteachingEnglish.
Tomwasoutthen.
Thefactisthathepassedtheexamsuccessfully.
4、宾语:
表示动作承受的对象。
可由下列结构充当:
名词、代词、数词、动名词、不定式、宾语从句等。
Heboughtanewcar.
Theheavysnowpreventedherfromgoingtoschool.
Sheenjoyslisteningtomusic.
Idon’tknowhowtogetthere.
Ithinkthatheisoldenoughtojointhearmy.
5、宾补:
英语中有少数及物动词后除了接一个宾语外,还必须有一个宾语补足语对宾语进行补充说明,这样才能使句子的意义完整,这类动词被称为“复合及物动词”,常见的动词有:
make,consider,find,get,have,let等。
Thebossmadeuswork14hourseveryday.
Wefoundthedoglyingontheground.
Wepaintedourhousewhite.
Wefoundhimkilledthenextmorning.
6、定语:
用来修饰限定名词或代词的词、短语或从句。
通常由下列结构充当:
形容词、分词、名词、代词、数词、不定式、动名词、介词短语等。
Sheisabeautifulgirl.
Mybookisold.
Morethan30studentsinourclassarefromabroad.
Heisthefirsttocomeandthelasttoleave.
Theteachingbuildingisunderconstruction.
Thegirlinwhiteismysister.
7、状语:
用来修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分。
通常由副词、介词短语、不定式、分词、名词、形容词或状语从句等充当。
Sheusedtositforhoursquietly.
Hehaslivedinthecountrysidefor20years.
Thetreeistootallfortheboytoclimbup.
Encouragedbytheteacher,shemadeuphermindtolearnEnglishwell.
Whereveryougo,whateveryoudo,Iwillwaitforyou.
8、同位语(appositive)对前面的名词或代词做进一步的解释,通常由名词、数词、代词或从句来充当。
ThisisMr.Zhou,ourheadmaster.
Thequestionwhoshoulddotheworkisstillindiscussion.
9、插入语(parenthesis):
对一句话作一些附加的解释;
通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或从句来充当。
Tobefrank,Idon’tquiteagreewithyou.
第三节并列句
一、概念:
有两个或两个以上的简单句连在一起,构成的句子叫做并列句。
Hemadeapromise,buthedidn’tkeepit.
*:
1、并列句中两个简单句相互之间没有结构的所属关系,只是在语意上存在一定的联系。
2、并列连词的确定取决于分句之间的语意关系
二、类型:
1)顺承并列句;
2)转折并列句;
3)选择并列句;
4)因果并列句;
5)条件或结果并列句
1、顺承并列句:
表示两个同等的概念,常由:
and,notonly…butalso等连接
例:
Theytalkedhappily,andtheyforgottocooksupper.
Notonlydidthestudentssing,butalsotheteachersings.
2、转折并列句:
表示两个分句在语意上转折。
常由:
but,while,yet,nevertheless等连接
Heworkedhard,yethefailed.
Someproblemsareeasywhileothersaredifficult.
3、选择并列句:
常由or,either…or,otherwise等连接
EitheryouleavethishouseorIwillcallthepolice.
Imustworkmuchharder,otherwiseIcan’tcatchupwiththeotherclassmates.
4、因果并列句:
常由for,so,therefore等连接
Itwaslate,sowewenthome.
It’sgoingtorain,fortheskyisdark.
Itrained,thereforethefootballmatchwasputoff.
5、条件或结果并列句
Hurryup,orwe’llmissthetrain.
Workhardandyou’llsucceedintime.
第四节复合句
用一个句子作另一个句子的某个成分(主、表、宾、同、定、状),两个句子有所属关系,含有这种结构的句子被称为复合句。
Whenweshallholdameetingisstillaquestion.
Thequestioniswhenweshallholdameeting.
Wearediscussingwhenweshallholdameeting.
Thequestionwhenweshallholdameetingisnotdecided.
Thequestionwearediscussingiswhenweshallholdameeting.
Thequestionwillbediscussedwhenweshallholdameeting.
1)所有的从句必须有相应的从句引导词,有些从句引导词可以省略;
2)所有的从句语序要顺承,不能倒装。
1、定语从句;
2、名词性从句;
3、状语从句
1、定语从句:
限定性定语从句,非限定性定语从句
Thisisthemanwhomwehavetalkedabout.
ThenotewasleftbyJohn,whowashereamomentago.
2、名词性从句:
主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句
Whathesaidwasnottrue.
Chinaisnotwhatitusedtobe.
Idon’tknowwhysherefusedmyinvitation.
Thenewsthattheywonthematchistrue.
3、主语从句:
时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、让步、比较
Iwilltellhimwhenhecomesback.
ThereareplentyofsheepwhereIlive.
IdoitbecauseIlikeit.
IgotupearlyinorderthatIcouldcatchthefirstbus.
Itwasverycoldsothattheriverfroze.
I’llcomeovertoseeyouifIhavetime.
HespeaksEnglishasifhewereanativespeaker.
Heisnotsocleverashisfather.
英语基本句型及基本成分专题练习
一、指出下列句子划线部分是什么句子成分:
1.WeoftenspeakEnglishinclass.
2.Toswimintheriverisagreatpleasure.
3.Smokingdoesharmtothehealth.
4.OurteacherofEnglishisanAmerican.
5.Theweatherhasturnedcold.
6.Theywenttoseeanexhibitionyesterday.
7.Theyaskmeaquestion.
8.Theypaintedtheirboatwhite.
9.Wefoundeverythinginthelabingoodorder.
10.Wesawherenteringtheroom.
11.Guilinisabeautifulcity.
12.Chinaisadevelopingcountry;
Americaisadevelopedcountry.
13.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.
14.Lighttravelsmostquickly.
15.Howaboutmeetingagainatsix?
16.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.
17.Ishallgothereifitdoesn’train.
18.Mr.Smithlivesonthethirdfloor.
19.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.
20.Mr.Black,ourEnglishteacher,isagoodtennisplayer.
二、用符号划出下列短文各句中的主语(—)、谓语(=)、宾语(~):
Ihopeyouareverywell.I'
mfine,buttired.RightnowitisthesummervacationandI'
mhelpingmyDadonthefarm.Augustisthehottestmonthhere.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat.Wehavealotofmachinesonthefarm.Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomenworkingforhim.Butheemploysmoremenfortheharvest.Mybrothertakescareofthevegetablegarden.Itdoesn'
toftenraininthesummerhere.Asaresult,wehavetowaterthevegetablegarden.Everyeveningwepumpwaterfromawell.Itthenrunsalongchannelstodifferentpartsofthegarden.
三、用符号划出下列短文各句中的定语(—)、状语(=)、补语(~):
MostSaturdayeveningsthereisaparty,evenatharvesttime.Thesepartiesoftenmakeusveryhappy.Wecookmeatonanopenfireoutside.It'
sgreat!
Americanseatalotofmeat—toomuchinmyopinion.Someofmyfriendsdrinkbeer.Idon'
t,becauseIhavetodrivehomeaftertheparty.InyourletteryouaskedaboutthetimeindifferentareasoftheStates.TherearefivedifferenttimeareasintheStates.InmystatewearefourteenhoursbehindBeijingtime.HowmanydifferenttimeareasdoyouhaveinChina?
Well,Imuststopandgetsomesleep.Pleasegivemybestregardstoyourparents.
四、将下列句子按给定的句型要求翻译成英语。
●主谓结构(主语+不及物动词)
1.你应当努力学习。
2.她昨天回家很晚。
3.那天早上我们谈了很多。
4.会议将持续两个小时。
5.在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。
6.这种事情全世界各地每天都在发生。
7.1919年,在北京爆发了“五.四”运动。
8.每天八时开始上课。
9.这个盒子重五公斤。
10.五年前我住在北京。
●主谓宾结构(主语+及物动词+宾语)
1.昨晚我写了一封信。
2.今天下午我想同你谈谈。
3.这本书他读过多次了。
4.他们成功地完成了计划。
5.你们必须在两周内看完这些书。
6.那位先生能流利地说三种语言。
7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8.Jim还不会自己穿衣服。
9.我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。
10.他不知道说什麽好。
●主系表结构(主语+系动词+表语)
1.我的兄弟都是大学生。
2.冬季白天短,夜晚长。
3.布朗夫人看起来很健康。
4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5.孩子们,请保持安静。
6.这本书是有关美国历史的书。
7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8.他失业了。
9.树叶已经变黄了。
10.这个报告听起来很有意思。
●双宾语结构(主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语)
1.Johnson先生去年教我们德语。
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3.Mary把钱包交给校长了。
4.请把那本字典递给我好吗?
5.他把车票给列车员看。
6.这个学期我已经给父母写过三封信了。
7.
我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8.Robinson
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