全国中考语文作文题目集锦Word文件下载.docx

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如果放下了痛，每天可以很洒脱，不受束缚，不拘小节。

时常都是有说有笑。

可是，又有多少人能够真正放的下？

多数人只是碍于面子或出于敷衍才决定草草了事。

然而，在多少个夜晚又有多少人在深叹悲哀啊！

一阵阵心酸早已攻破白日强撑的笑脸，满脸的委屈和苦楚都写在拉脸上，跌荡在行行热泪中，打湿了枕巾，打湿了被褥，打湿了伤痕累累的心。

痛和不痛看似消存在一念之间，看来，在做出决定之前，不知埋藏了多少忧伤、泪水，让自己再痛一次，在回忆中挣扎，踌躇。

痛定思痛之后，方可恍然大悟，但这绝对富有局限性。

亲情会痛，友情会痛，爱情也会痛。

痛过了也许会失去一些，甚至忘掉一些，这样又何尝不好呢？

人就应该经历痛，痛了才能学到教训，让人越搓越勇，才能成为生活强人。

我终于明白，为什么作者、诗人能活给我们世人创造出这么多可供阅读的作品来，他们无非经历了这种风风雨雨，发自内心的肺腑之音，所企盼的就是找到共鸣之人。

或者是细心观察、领悟、感受所得来的成果。

我想：

这些人成功的原因一定是没有缺少过痛的磨练。

不禁抬起头望见一轮明月，银色的月光洒满整个大地，仿佛弹指间都能雀跃出光芒来。

它为了世界奉献自己，这是何等的高尚啊？

他笑着看了每一个人静静的睡去。

等到时机成熟，它仅是轻轻的笑一笑，在闭上眼，接着便消失了，没有一丝抱怨。

生活本是起起落落，又何必过于执着的放不下呢？

只要你下定决心就没有放不下的。

等到你转过身来，才发现今日的月色格外迷人，过去的种种只能在脑海中被定格——因为我闻到了阳光的味道。

【解析】

【详解】

试题分析：

本题考查学生写作能力，审题上只要把握“阳光”一词的比喻义，题目提示语中表述的非常明确。

选材的范围较为广泛，可以写亲情的阳光、友情的阳光、师恩的温暖、社会的关爱、陌生人的支持……内容上一定要有自己的经历，强化细节刻画。

调动多种描写手法，写出自己的真实感受和体验。

点睛：

写记叙性的作文，首先要考虑文章的立意，立意不高或没有新意，是很难拿到好的分数的；

有了立意后，要选择能表现立意的材料；

然后思考如何结构文章，注意内容上起、承、转、合，最好要写出“波澜”。

当然语言表达要流畅，衔接要连贯。

写记叙文适当加入两句议论抒情性语句，让其在文章中起到“画龙点睛”的作用，能让读者更清楚明了你的写作目的。

2．阅读下面文字，按要求作文。

我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：

潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；

同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。

请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。

⑴题目自拟，立意自定。

⑵除诗歌外，文体自选。

⑶不得抄袭、套作。

⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

卷面书写要求书写规范、工整，卷面整洁。

【答案】范文：

坚持不懈的我

我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的样子，别以为我是一个娇气的女生，我却有一种坚持不懈的品质．什么，你不信？

那让我给你讲一个故事吧！

到时候保证你心服口服．

去年夏天，天气闷热得很．太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚至连蝉也在树上拼命的叫着：

“热死了，热死了．”“我们去游泳吧！

”爸爸拍着我的肩膀，提议道．“真的？

”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！

”

到了游泳馆，我套上救生圈．爸爸一跃，跳入了水中：

“下来，我在下面接着你．”这时我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了：

我不会游泳，万一淹到了怎么办？

这时，我看到池中几个六七岁的小朋友正在游泳．我不禁责问自己：

几个小同学都可以做到的事，我为什么不可以？

记得在春季运动会，800米赛跑中只有五个人跑完了全程，我就在其中；

上学期老师布置的积累素材的作业，一个学期过后检查，只有我一个人坚持了下来．我为什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？

我怎么能因为小小的游泳而退缩呢？

于是，我跳入了水中，活动了一下．爸爸让我先练习手和脚的协调动作，我上身趴在游泳池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手轻轻抓住划板，没过多长时间，我已运用自如了．接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了．我要退缩，但又想到了自己的座右铭：

坚持就是胜利．对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿．爸爸教给了我一些技巧，我按爸爸教的方法练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一跃，一头扎进水里，划出了一道弧形，接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向前移动…

我终于学会游泳了！

你们认识我了吧！

这就是坚持不懈的我．如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！

这是一篇材料作文。

抽核心词，大概会抽“高科技与土办法”，正如材料中所说的那句：

没有高科技手段控制，就想了个“土办法”。

后面进去称，出来称，无非就是对土办法的具体阐述。

因为有了近半的篇幅阐述土办法，想必“土办法”这个词语，会让学生抓住，不知道学生会怎么写？

会不会写"

办法总比可能多"

，还是"

去思考，总是能解决困难之类？

"

我想只要学生能抓住“土办法”这个词，总是能往自身靠，往自己的生活靠，总是能和自己联系在一起。

这类立意文章当然可以，但总觉得不过瘾。

如果对“土办法”的认识，提升为一种智慧。

再把高科技这个作为一个背景，我们就会发现，这里的土办法，应该是充满智慧的一种办法，甚至能够应对高科技，可见非平常的普通办法。

土办法，貌似平常普通，却充满智慧，能够解决问题。

这么看来，“土办法”，这里关键不仅是办法，而是“土”字。

由此而引发的那就丰富了：

“土方”，高手在民间，生活中的小智慧等等。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

孤独寂寞时，温馨的问候最难得；

失意悲伤时，忠诚的守护最难得；

得意忘形时，冷峻的警示最难得；

尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。

请以“最难得”为标题,写一篇文章。

要求:

（1）把题目补充完整；

（2）除诗歌戏剧外，文体自选；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。

【答案】耐心最难得

周末和同学来到某书吧学习。

同学问我一个问题，我讲了两遍，她还是不会，我没耐心了：

“你怎么那么笨，讲了两遍还不会，我懒得教你了。

”“我……”我们都不再说话，沉默中气氛有点尴尬。

书吧里小声放着音乐，曲子听来那么熟悉。

我不由得回想起一段时光。

那一年，我要考钢琴十级。

起初，老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标，我当然希望自己能心想事成。

假期里我日复一日地枯燥练习，练练习习无穷匮也，每天一练就是六七个小时，整个人好像被胶水粘在了琴凳上。

老师一直陪着我，我每练完一段，他就耐心地给予反馈，不厌其烦。

就这样，我们师生一起努力了一个月。

可是，知道自己的表现离优等还有不少距离，我开始越来越不耐烦，练习时变得心不在焉，一会儿借口上厕所，一会儿借口喝水。

老师看出我的怠慢，却仍旧耐心地给我做思想工作：

“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’，我还听到有句谚语说‘常常是最后一把钥匙打开了门’越是艰难的时候，耐心最是难得。

你一定要坚持、坚持，再坚持。

”老师又是打气，又是语重心长讲道理。

我知道，陪我练琴并不是他生活的全部，他还要上班，还要回家做丈夫、做爸爸，但在我这里，他永远是那么心平气和，不急不躁，十分有耐心。

两相比照，我羞愧万分。

咬紧牙关，又刻苦坚持了几周。

最终，我如愿以偿，取得了优等的成绩。

老师替我高兴，我对老师感激不已。

从熟悉的旋律中回过神来，羞愧的我轻拍一下同学，再次跟她讲起了那道题。

我放慢了语速，注意把每一个细节都讲得清清楚楚，把思路一一在纸上画出。

看着同学边听边点头的样子，我知道这回她听懂了，问题解决了。

我替她高兴，也替自己高兴，我再一次深刻理解了“耐心最难得”的道理。

是老师让我明白了，这份耐心，不单要拿来鼓励自己，也要拿来帮助别人。

培根说：

“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。

无论何人，若失去耐心，便失去了灵魂。

”正是。

耐心最难得。

作文指导“最难得”。

这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据材料来打开思路。

但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。

从本题目中，我们可以得出两个关键词语，即“最”和“难得”，“难得”指不容易得到或办到。

这个题目的含义是：

谈一下“我”认为最难得的东西，包括精神的和物质的。

可以按照第一人称来写，写自己的感受，也可以写别人的感受。

写这种命题的作文，最好选用具体的事例，不要围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。

【点睛】

本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。

建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。

这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。

4．写作

题目:

那一瞬间，我真要点赞

（1）写一篇600字左右的文章，

（2）不得透露个人相关信息，（3）不得抄袭。

【答案】

范文：

有人说小商小贩是奸诈的人，比如：

卖酒的人在酒里摻上水，卖面粉的人在面粉里添上土豆泥……可是因为他，我改变了对小商小贩的看法。

那是一个星期五的晚上，老天爷似乎突然“伤心”了起来，外面“呼，呼”的寒风声如同鬼哭狼嚎般，而我正穿着一双已经被踢坏的球鞋，冻得瑟瑟发抖。

爸爸看到我狼狈不堪的样子，不禁心疼起来，想帮我买一双新的球鞋，可无奈，几家鞋店都关门了！

“唉，可能是因为天气不好才这样，我只好认命了！

”我喃喃自语道。

爸爸也无可奈何，也只好来到修鞋子的地方，求人家帮帮忙修一下我的破球鞋。

我和爸爸找了好一阵子，才找到了一家修鞋摊。

只见那里有一位白发苍苍的老者，他正准备收摊回家。

爸爸赶紧说：

“这位老人家，我儿子的球鞋坏了，您能帮他修一下吗？

”“我有点急事要回家，能不能明天来修？

”这位老者说。

爸爸叹了一口气，听到爸爸叹气，老爷爷心软了，说：

“算了吧，我就帮你们修一下。

”说着，打开背包拿起工具开始修了起来。

过了好一阵子，只见那位老者的手被寒风吹得通红，这位老者说：

“这鞋有点难修。

“哼，还不是为了多赚点钱找借口。

”我心里想着。

没过多久，他修完了。

爸爸接过鞋子，问道：

“老人家，一共要多少钱？

”“四毛钱。

”爸爸看了看这位老者的手，爸爸不禁低下头来，拿起一张十元的票子放进他的手中，说：

“老人家，就不用找零了，这是我的一片心意，请你一定要收下。

”“不可以的，该找的零钱还是要找的。

”说着，他把该找的零钱递给了爸爸。

正是因为他的善良和诚实，改变了我对小商小贩的看法。

那一瞬间，我要为他点赞！

这是一道命题作文。

“那一瞬间，我要点赞”解题时首先要弄懂“点赞”的意思。

“点赞”即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。

因此，“点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为谁谁赞叹”、“为谁鼓掌”、“为谁谁叫好”等题目。

点赞的对象可以是人、事、社会现象等，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。

立意求高，素材求新。

文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。

着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。

如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；

更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。

比如我点赞的对象是妹妹，因为妹妹的“吝啬”，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；

然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；

接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；

最后写“我”理解表妹，解除误会，运用欲扬先抑的手法，如此环环相扣，自然就能打动人心。

5．阅读下面文字，按要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。

朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；

父母的陪伴，让生命多了一份温暖；

好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；

《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……

请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。

①文体不限（戏剧、诗歌除外）；

②不得抄袭、套作；

③有真情实感；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】陪伴，让岁月多了一份温暖

一路上有你，你伴随着我，走过春夏秋冬，走过黑夜白昼，走过平原山川，走过闹市荒野。

你，一直跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的力量、成功的希望。

在烈日炎炎的夏日，我一个人在跑道上狂奔，每当精疲力尽时，我都会看见你。

你，一直在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。

你，不离不弃，毫无怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。

在凉风习习的秋日，傍晚你常常与我一起漫步，与我一起回忆过去，瞻望未来，与我一起探讨理想，思考人生，使我走向成熟。

在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意扑面而来。

可是看到你，坐在灯光下，看着我，就像我看着你那样，睡意顿时无影无踪。

因为，我知道，你一直在陪着我，好似“挑灯看剑”一样，在书中，我仿佛看到一同学习的同学。

阳光下、月光下、灯光下，在光线的照射下，我看着你，好像明白了一切，不管刮风下雨，你都会出现。

因为，你就是我，你就是我忠实的影子。

影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。

一切都可能离开我：

父母、亲情、友情……唯独你不会离开我。

别人可能会不理解我，甚至误解我，冤枉我。

可是，你不会，因为你就是我，我就是你。

你那黑黑的身体，表现出了对我的无限信任。

只有你才是我的知己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后。

影子，在我成长的一路上，少不了你的关心、鼓励和信任。

一路上有你，影子。

你在我的后方注视着我，激励着我，并将看着我走得越来越远。

夕阳余晖下，我与我的影子，一同走向远方。

一路上有你，我的影子——另一个我。

这是一道半命题作文。

命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情；

呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。

“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。

陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。

可以写身边熟悉的人，讴歌父母师友对自己的关心和支持；

可以写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；

可以陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；

爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；

还可以还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。

如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的。

如果变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。

这样的立意会更新颖。

注意以细节感人，以真情感人。

6．以“那段的日子”为题，写一篇文章。

（提示与要求）

（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

那段自由的日子

自由是每个人所向往的。

一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）玩赏。

它失去了自由，失去了属于它的天空。

然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。

它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。

我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。

外面的枷锁似乎是生命之重。

然而，这一切我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。

笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。

有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，它像一支离弦的箭飞出了笼子。

那一刻，它的灵魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。

它自由了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。

我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。

突然，妈妈打开“笼子”对我说：

“累了吧，累了就休息休息。

”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。

我看到外面的世界是如此的精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。

这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。

它无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已完成，它有着缺陷的生命已完整。

接下来，它应该做些什么呢？

想着想着，一张巨大的网已把它网住，它知道发生了什么，它所有的挣扎都是徒劳，它终于放弃了。

它的夙愿已完成。

那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光，它无憾。

我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉。

“可以学习了”，一句冰冷的话让我知道了什么是现实。

我放下梦想，但我无悔。

因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站一定会到达我要的天堂。

那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力，为了梦想，我必须全力以赴。

一瓣雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于那段自由的日子……

本题考查半命题作文。

首先审题。

从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生把题目补充完整。

题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。

题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。

行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，宜从小处入手，从自身角度去思考写作内容。

其次，选材。

选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘托人物的心情。

另外题目是《那段 

的日子》，既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三件，可以从多角度来阐述自己所选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略得当，这样中心主旨才会突出，给别人的感觉也不会过于冗杂。

第三，结构手法。

虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。

只是要侧重人物的心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。

此外，我们常说“文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明了了。

第四，立意。

立意一：

那段日子，让我很“烦心”。

我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。

可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。

这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。

立意二：

那段日子，让我很“温暖”。

那段日子，我的世界春暖花开。

写给自己生命中带来温暖的一件事。

这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。

7．按要求作文

人们常说：

等待是一种停滞，一种懈怠，是对光阴的消磨，是思想的懒惰。

但如果我们换种思维，会发现有时等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定……有人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟……

请以“等待也好”为题，写一篇作文。

①立意自定；

②文体自选，诗歌除外；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】范文

等待也好

一个静谧的午后，阳光倾泻而下，照进院中。

这才发现，墙脚那株静默的玉兰，不知何时，已含苞待放。

清晨，手中拿着一把喷壶，哼着小曲儿去为它浇水。

花托将玉兰包的严严实实，不给人留半点念想。

按下心中急不可耐的欲望，脑中对将来花朵的种种勾勒却仍然无法掩饰。

恨不得将花托剥开，好好欣赏一番玉兰那迷人的风光。

带着焦急的期盼，向根部洒下水滴，希望它能尽快生长，好让人一睹为快。

十天过后，再去看它，饱满的花瓣悄悄将花托撑开一条小缝，给漫长的等待透露了一丝希望。

花托已不再是束缚花朵生长的工具，而是成了玉兰舒适的摇篮。

此刻这蓄势的美好，令人想伸手触碰。

它好像施了一种神奇的魔法，将焦急的心情洗涤，只剩下赏心悦目。

半个月后，花瓣已挤出花托，紧紧相拥。

虽未盛开，但等待的过程已变得让人幸福满足。

想比此刻，象牙白的花瓣黯然簇拥，等待时的臆想则更加美丽，相比此刻，好似一转身，它便全然盛开，等待的日子却更令人满足。

现在，享受的不再是花苞的娇美，而是等待的过程。

忽然明白，相比玉兰，等待的美好更胜一筹。

玉兰如此，生活也是如此。

我们所期盼的各种事物，正是因为那份期盼才更显美好；

我们所等待的各种结果，正是因为那份等待而更加迷人。

事物和结果，一直存在，无论何时都会令人欣喜，而等待它们的过程，却无法重演。

回味等待，有紧张，有激动，有怀疑，有臆想，这一切却在获得结果时烟消云散。

享受等待，品味等待，你会发现，它也有一种别样的美好。

花期已过，玉兰的风光不复存在，只剩下枝叶风韵犹存。

过不多久，新的花苞又会悄然生长，这次，先许它一个美好的等待……

根据提示“等待”的含义有积极和消极之分，此文应该抓住“等待”的积极方面选材立意，等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定……写出你在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐走向成熟等等都是积极的立意。

8．阅读下面的材料，根据要求写作。

未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。

前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。

有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；

有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。

请以