少年风采作文600字2.docx
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少年风采作文600字2
少年风采作文600字
【篇一:
少年风采】
亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……
巴尔扎克说:
“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高。
”奥地利音乐神童莫扎特,在他15岁那年,他为了抓紧时间创作一道曲子,连续三晚他都在寒冬中伏案创作,手冻僵了,呵一口热气暖暖。
但后来,他的曲子被淘汰了,他的希望瞬间变成了泡影。
但他并没有在挫折面前低头,还是一如既往地在音乐事业下苦功。
最终,他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌,在历史的篇章熠熠生辉。
我们对电灯的使用评价甚高,可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生,经历了多少苦难,失败与挫折。
他在发明电灯时,做了一次又一次的试验。
在每一次试验失败后,他总结经验,又投入到下一次的试验中,反反复复,直到成功为止。
莫扎特、爱迪生,他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。
但也正因为有了这些失败的教训,他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段。
经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人。
青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!
青春就象这束鲜花!
开放的时候绚丽无比!
可它枯萎的时候就惨不忍睹!
我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!
我们要珍惜青春,不要让它白白流走!
【篇二:
少年风采】
青春是花样的年华,诗样,梦样的年华。
但也是水样的年华,那样轻飘飘地,那样无法捉摸的流着,只是短短的一瞬,若是你不在意,它就要流失,我们也就无法体会它的美丽了。
魏巍也曾说过:
“青春是美丽的,但一个人的青春可以平庸无奇,也可以放射出英雄的火花,可以因虚度年华而懊恼,也可以用结结实实的步子,走向光辉壮丽的成年。
”正处在金色年华里的我们,应该怎样展现我们少年的风采?
雷锋做出了响亮的回答:
“青春没有光彩就象一片沃土没有庄稼,或者还长满杂草。
我要做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。
我愿去暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
”要有这样的青春,需要付出艰辛劳动,毕生的追求,甚至用血的代价去换取。
我国已故的无产阶级革命家林枫同志从少年时代就立志读书救国,现身革命。
他常常和朋友议论国家,针砭时弊,抒发爱国之情,领导学生爱国运动。
把时间和精力都花在有价值的事情上。
21岁东渡日本求学的鲁迅立下“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言。
敬爱的周总理19岁就写气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”,决定把青春献给祖国解放事业。
春蚕既死,余丝未尽;鞠躬尽瘁,死而犹存——如此至情至诚的崇高心境使他们有永远尽不完的职责,直至生命垂危之际,使之拳拳然眷恋于人间者,仍是那未尽德治,未了的情。
他们真正无愧的将青春全部献给祖国事业,人民江山。
在青春火红的年代就为人类进步事业贡献出全部聪明才智,甚至宝贵生命,使青春放出奇光异彩的人,又何止他们?
“人生能有几回搏,决心为祖国的荣誉去顽强搏击”的中国运动员,荣获诺贝尔物理学奖的31岁李政道,27岁写成长篇小说《家》的巴金,面对敌人铡刀从容不迫的刘胡兰,甘愿为人民做一颗永不生锈的螺丝钉的雷锋┅┅他们闪光的青春已凝成不可估价的精神财富,它将永远激励着人们奋斗不息。
真正的青春,只属于那些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
年轻的朋友们,我们要用自己的言行来回答:
莫让青春付年华。
快快奋起战斗吧!
青春的图画要靠自己的言行一笔一笔的绘制,让我们的青春的年华放射出夺目的光彩,让我们用青春的光彩增添中华民族的光辉。
【篇三:
少年风采作文】
少年,是蓬勃的,是青春的,是向上的,是励志的。
少年的风采从古至今,都一直闪烁在历史的长河中,永不磨灭。
宋濂从小就喜欢读书,为了读书,在寒冬里依旧抄书,这种精神是坚持不懈,是执着,是少年的风采。
贝多芬也许是天才,但他在少年时,也依然刻苦的练习。
他的一天只有在弹琴,琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞。
可是他的心里却是满满的悲凉。
他的手指仿佛有魔力,在悲痛中弹奏铿锵的乐曲,发泄自己心中的悲愤。
这是少年的风采,悲痛中寻找力量。
而今天的我们,是否像他们一样,充满力量?
答案是肯定的,我们一定是有着朝气和力量的。
我们一直在努力中前行。
听,那校园里朗朗的读书声,多么富有节奏,多么悦耳动听。
街上的阿姨嘴里都在跟着念,树上的鸟儿都在跟着唱。
这是少年的风采,朝气中成长。
听,那公交车上传来的阵阵欢笑,多么慈祥。
原来是少年们在争着给老爷爷让座,他们在公交车上左摇摇,右晃晃,有的还抓不到把手呢,可是你看,他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。
这是少年的风采,助人为乐,以乐自己。
看,那考场上沙沙的写字声,像小鸡啄米一样快,想轻盈的舞袖一般飘逸。
他们一个个的脸蛋变得通红,眼睛瞪的大大的,也丝毫不敢懈怠。
手里的笔油已用掉一半,却还在不停地写。
直到写完之后,才长舒了一口气,然后又开始一遍一遍认真的检查了。
这是少年的风采,认真又不懈怠。
少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上,也或许在一点一滴的小事中,认真,平凡的展现。
风采属于每一个努力的人。
从现在开始,让我们展示自己的少年风采吧!
让我们的风采同样被历史铭记吧!
【篇四:
少年风采】
坐在电脑旁,静静的听着优美的歌曲,享受着青春的年华,岁月如梭,一转眼就到了初三,细数曾经走过的路,品尝着人生的滋味。
清晨,鸟儿在枝头,唧唧咋咋的叫个不停,惊扰了在沉睡中的我,我慢慢的张开眼,窗外一缕刺眼的阳光,射进我的眼线,我有些张不开。
但是我爱这种感觉,暖暖的,有种青春蓬勃向上的感觉。
慢慢的起身,打开窗口,闻着花儿的芳香,淡淡的香气,萦绕鼻尖,清晨的草洒满了晶莹剔透的露珠。
正午,太阳大大咧咧的直射进卧室,比起清晨害羞的它要好多了。
眺望远方,蝉‘吱吱’的在树枝上叫个不停。
走在池塘边,看着鱼儿在水中游来游去,时而停下脚步,看看我,然后又迅速逃掉了,时而在假山旁与其它鱼儿互相嬉戏,时而和其他鱼儿,在水池中漫步。
仰望天空,湛蓝蓝的蓝天,俯视地下,绿油油的草地。
感受着夏天的气息。
傍晚,太阳渐渐地落山了,天空中泛着红光,如同一位害羞的少女,走在花园的小路上,轻轻地哼着小曲,感受着,落日的美丽,一寸光阴,一寸金。
青春的岁月,如流水般,渐渐地从我的身边溜走了。
我想要伸手去挽回。
可是这一切,台湾台湾,少年的蓬勃向上,少年的风采,应从现在开始!
感受着,每天的美丽。
施展少年的风采!
【篇五:
少年风采】
我们是五月的花海,拥抱着青春时代;是初升的太阳,燃烧着新的未来!
我们是新时代的少年,新时代的少年当志存高远。
老师说;“有志者处天地之间,当学杜子美,广厦千万之间;须效白香山,谋制万里袭。
我们牢牢记住老师的教导,暗自定下远大的志向。
诸葛亮有言:
“非淡泊无以明志,非明知无以致远。
”我们知道,光有志向是不行的,还要付诸实践。
只有打好基础,将来才能成为真正的栋梁之才。
我们是新时代的少年,新时代的少年行在他人前。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是我们的座右铭,我们虽在“蜜罐子”里泡大,但也懂得为他人着想,。
我们默默弯下腰,用石头填平泥坑;我们轻轻走过去,关掉了走廊上的灯;我们快速地站起来,给老人小孩让座、让道;我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说;“不就是想出出风头,得到夸奖吗?
”诚然,我们喜欢表现自己,也渴望得到别人的赞扬,但我们内心深处最正切的希望是为别人带去快乐。
这就是我们,有志向也有行动的少年。
其实,我们更有自己的新思想。
梁启超在《少年中国说》中说到:
“少年兴则国兴,少年强则国强;少年智则国智,少年富则国富;少年独立则国独立;”我们也想成功,可是真正的成功却离我们很远。
我们为了考试不得不拘泥于小小的教室,课外时间只能是“纸上谈兵”。
我们也有无限向往,向往课堂外那丰富多彩的世界。
我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生,更不想成为除了“Hello”说不出第二句的英语考试高手。
我们需要社会给予关注,让我们能在适合自己发展的环境里卓状成长。
这就是我们,新时代的少年。
有的人说我们有个性,有思想;有的人却说我们是“垮掉的一代”。
管他呢,我们就是我们,走自己的路让别人说去吧。
不过请相信;“我们―新时代的少年―一定会创造精彩的明天。
【篇六:
少年风采】
如果我不曾走过这一遍,生命中还有多少苦和甜美?
那风中的歌声,孤单哽咽的声音是谁?
回忆中那个少年,为何依然不停地追?
——题记
我们,是正处于青春年华的花季少年。
我们正在阳光的照耀下茁壮成长,奋勇前进,展现着属于我们的少年风采。
当上课铃匆匆响过之后,同学们都已经在自己的座位上坐好静悄悄地等待着化学老师的到来,因为听说今天要做好玩的实验。
等到赵老师走进教室后,就开始准备做试验了。
老师先把排水法收集氧气发生装置和收集装置分别组装好,然后开始加热试管中的高锰酸钾。
不一会,在水槽中的集气瓶就收集好了氧气。
待老师将集气瓶取出后,又将缠有细铁丝的燃着的火柴放入了充满氧气的集气瓶中。
教室里顿时鸦雀无声,每个人都伸长脖子,睁大双眼,兴奋地看着细铁丝在氧气中剧烈燃烧而发出的耀眼光芒。
现象结束后,教室里一下子像开了锅似的,欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片,大家都拍手叫好。
烈日当空,同学们带着灿烂的笑容抱着篮球下楼上体育课。
这一节课要训练速度,大家先是进行运球绕杆运动,像一只灵活的小鸟一样在每排杆之间来回穿梭。
篮球咚咚咚的砸地声听得人心里直痒痒,男生拍着心爱的篮球,飞奔到篮筐下开始打篮球。
女生则自发排好队训练自己的800米速度,就算跑快会很累,就算岔气会很疼,可是我们依然义无反顾地坚持了下来。
为了把我们的班级装扮得更美观,同学们自发留在学校为班级“穿新衣”。
有的负责贴照片墙的卡纸;有的负责画Family、Tree的底稿、涂色;有的负责在墙上钉钉子来挂字画。
忙的不亦乐乎。
虽然忙到九点多,钉钉子的砸住了手,画水粉的自己也染上了颜料,贴卡纸的蹭了一身墙灰,但是我们用时间换来班级的美丽与自己的快乐,大家都很开心,很满足。
“我们六十四个同学能在一个班就已经是缘分了,那么,我想,毕业前,给每个人留段最后的最美好的回忆,好不好…”大伙操场上奔跑的身影,一起听音乐散步的朋友,悉心教导你的老师,日光灯下奋笔疾书的我们……我们的少年风采之歌,会一路一直唱下去……
【篇七:
少年风采】
有时候,重要的不是梦想能不能实现,而是我们在追逐梦想的路上展示少年的风采。
梁启超在《少年中国说》中曾充满激情的说道:
“少年智则国智,少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
”人是国之本,少年更是国家的希望所在,一个国家,一个民族有没有前途和希望,看这个国家的少年们的精神面貌就大致可以推断了。
二年级时,因为哥哥学萨克斯,到我家的时候演奏了一曲,一个个音符打动了我,所以我也喜欢上了它。
而当时我却连提起琴盒都费劲,好多人都说:
“就你这样,算了吧,别痴人说梦了。
”而我却告诉自己,这是我的梦想,我一定要追逐梦想,展示自己,展示少年的风采!
那天晚上,我开始追逐我的梦想,艰难的吹出一个个音符,虽然不好听,但我在追逐,我相信梦就在前方。
我学过一篇文章是《与时间赛跑》,主人公就是克服种种困难,去追赶梦想,追赶时间,展示了少年的风采。
我心里只想着追赶梦想,放暑假时,我的好朋友叫我出去玩,而我心想:
哥哥考级的时候一次就过了,我不能让人瞧不起。
我依然选择在家练习,每天都练习,每天都在追赶我的梦想,因为我始终相信梦就在前方。
我终于考到了中央音乐学院九级,我成功了,我展示了自己,展示了少年的风采。
夕阳的余晖渐渐消失在地平线,这一刻我明白了,原来重要的不是梦想是否能实现,而是在追赶梦想的过程中展示
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