苏教版小学一年级数学上学期数学教学计划文档格式.docx
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教材难点:
认识钟表、加法和减法的计算方法及
情况分析
教学措施
1、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。
从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、应用形象直观的教具教学。
在堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、培养学生良好的行为习惯,加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
4、适当加强口算的教学。
、加强图形初步知识的教学。
6、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
教学进度表
单元
题
时
时间
单元教学要点
综合实践活动
环境教学要点
一
数一数
2
91-92
分别数1~10个物体的个数。
1教给学生观察的方法。
2用圆点表示物体的个数。
3让学生体会学习方法。
让学生通过实践、交流、探索、合作交流,掌握数数。
儿童乐园:
爱护环境
二
比一比
9.4-9.7
比较物体的长短、高矮和大小、轻重。
1联系学生生活选取素材。
2恰当地呈现问题。
3练习安排多有变式,且承载多方面的教育功能。
学会比较的方法和比较的标准。
三
分一分
9.8-9.9
把一些东西按某种标准分类。
1巧选例题素材。
2练习题包含了不同的分类要求,梯度明显。
通过学习会分一些简单的物品
四
认位置
3
9.10-9.14
用上下、前后、左右描述物体的相对位置。
1合理安排教学内容的呈现顺序。
2在操作活动中把握方位。
3实际体验位置关系是相对的。
能确定物体所在的左右位置关系
五
认数
(一)
12
9.1-9.30
1认数时逐步抽象概括,重视引导学生规范地 写数。
2重视感知几和第几的含义。
3多方面展示0的含义。
4直观展示比多少的方法,重视培养学生的符号感。
教学10的认识时渗透10个一是1个十。
6初步培养学生的数感。
认识1-10各数及各数的大小比较并认识表示大小的符号
野外的蘑菇不乱采
六
认识物体
4
10.9-10.12
初步认识长方体、正方体、圆柱、球。
1、教材的呈现顺序利于学生空间观念的形成:
堆积木的场景---分离出研究对象;
典型物体---实物表象;
图 形---一般性表象;
名称---几何知识;
举例、分类--- 应用、拓展2注意知识的综合运用。
安排动手操作型的实践活动:
有趣的拼搭
七
分与合
9
10.13-10.23
1给学生提供自主探索的机会。
2注意沟通分与合的联系。
3逐渐提高学生智力活动的水平。
4让学生在游戏中有兴趣地练习和记忆。
能掌握10以内数的不同分法。
34、38、39页美化环境
八
加法和减法
10.26-11.27
加、减法的含义,口算10以内加减法,解决简单的实际问题。
1重视加、减法含义的教学。
(1)例题都从现实情境引入,让学生联系生活经验理解加减法的含义;
(2)通过操作加深对加减法含义的理解;
(3)通过“一图一式” “一图二式” “一图四式”发展对加减法含义的认识。
(4)能正确的计算出10以内数的加减法和连加、连减及加减混合。
丰收的果园
例题美化校园:
植树、浇水
九
统计
11.30-12.1
用分一分、排一排、数一数的办法收集整理数据,象形统计图和简单的统计表。
1有趣的情境产生统计需要,激活 统计方法。
2经历统计的全过程。
教学时注意不要颠倒分、排、数的顺序,不要拔高教学要求。
3、能认识简单的象形统计图和简单的统计表,并根据统计结果回答一些简单的问题
十
认数
(二)
8
12.2-12.11
认识11~20各数。
1在操作活动中理解10个一是1个十,初步感受满10进一的好处。
2由具体到抽象逐步认识11~20各数
的组成,初步认识数位和十进制计数法。
3继续培养学生的数感。
4安排10加几和相应的减法,为学习
能认识数位,掌握20以内数的顺序,会比较它们的大小并能正确口算10加几与相应的减法。
十一
认识钟表
12.14-12.16
进位加和退位减做准备。
认识整时和大约几时。
1充分利用学生认钟表的已有经验,在交流中形成认识。
2组织形式多样的练习,重视培养学生良好的生活习惯,渗透一天有24小时
会认钟表,知道时针和分针并会认识钟面上的整时和大约时。
十二
加法
12.17-12.31
1提倡算法多样化。
算法多样化是学生自主探索的必然现象。
新的计算教学过程:
学生面对情境问题产生计算欲望自主选定计算策略,设法计算 相互交流,修正或确认自己的算法用自己喜欢的算法计算反思、校正、提高。
算法多样化是对群体而言。
2逐步提高算法思考的抽象程度。
3设计形式多样、数量较多的练习, 以使学生达到熟练口算的程度。
4进一步培养学生解决实际问题的 能力。
理解20以内进位加的计算方法,会正确进行,以及解决一些简单的问题。
十三
期末复习
4+机动
1.4-
1、熟练地数出数量是20以内的物体的个数。
理解20以内每个数的含义,会书写0-20各数。
2、理解加法和减法的含义,掌握20以内的加减法、连加连减和加减混合。
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- 关 键 词:
- 苏教版 小学 一年级 数学 学期 教学计划
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