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4、先小后大:
“在选择光圈时,先用较小的光圈,如果视野偏暗,再换用较大光圈。
5、先平后凹:
如果视野亮度合适,一般选用平面镜,如果视野偏暗,可换用凹面镜。
特别注意以下几个:
1、与显微镜放大倍数有关的:
目镜和物镜
2、与调节光线强弱有关的:
反光镜和遮光器(光线强用平面镜和小光圈;
光线弱用凹面镜和大光圈);
调节镜筒升降的:
粗准焦螺旋和细准焦螺旋(先用粗再用细)
3、显微镜的使用:
对光时,应首先转动转换器,使低倍物镜镜对准通光孔;
再转动遮光器,把较大的光圈对准通光孔,对光:
以通过目镜在显微镜里看到明亮的圆形视野为宜。
观察时,标本放在通光孔中央,然后眼睛一定要从侧视注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,直到物镜接近玻片标本2—3mm为止,再用左眼注视目镜内观察。
4、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×
目镜的放大倍数。
5、显微镜下看到的物像是:
倒像。
(上下倒、左右倒)
6、显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向:
相反。
7、显微镜放大倍数越大看到的像:
个体越大、数目越少、亮度越暗、范围越窄、物象与
标本的距离越近。
8、显微镜放大倍数越小,看到的像:
个体越小、数目越多、亮度越亮、范围越广,物
象与标本的距离越远。
9、学会判断污点的位置,污点位置只可能在三个位置:
物镜、目镜和玻片标本。
如:
在使用显微镜时:
视野中有一个污点,你如何判断该污点在目镜还是在薄片上?
转动一下目镜,若视野中的污点在移动,则污点在目镜上,反之在玻片上。
10、怎样区别视野中的细胞和气泡?
气泡在显微镜视野中显现为较黑、边缘较宽的图像,形状为圆形或椭圆形,里面往往是一片空白,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形或移动。
11、擦物镜和目镜要用专门的擦镜纸擦。
12、做标本用的材料(观察材料)一定要:
薄而透明,
13、标本类型:
A切片:
用从生物体材料上切取的薄片制成
B涂片:
用液体的生物材料经过涂抹制成
C装片:
用撕下或挑取的少量生物材料制成
第二节植物细胞第三节动物细胞
植物细胞的结构和功能:
1、细胞壁:
最外层透明的薄壁,保护和支持细胞的作用(成分:
纤维素有机物)
2、细胞膜:
紧贴细胞壁,控制物质的进出(成分:
蛋白质和脂质有机物)光学显微镜下不易看到)
3、细胞质:
细胞膜以内,细胞核以外的结构,可以流动(是进行生命活动的主要场所)
4、细胞核:
含有遗传物质DNA(成分:
有机物),是细胞控制中心;
控制生物的发育和遗传。
5、线粒体:
能量转换器:
能将有机物中储存的化学能释放出来。
是进行呼吸作用的主要场所
6、叶绿体:
分布在叶片和茎的表皮处,能将光能转变成化学能储存在有机物中。
进行光合作用的场所
7、液泡:
内含细胞液,溶解着各种物质,有的可能有不同的味道,有的能使细胞呈现出颜色。
(除叶绿素以外的色素)
一、动物细胞的结构和功能:
1、细胞膜:
控制物质的进出
2、细胞质:
细胞膜以内,细胞核以外的结构,可以流动(是进行生命活动的主要场所)新陈代谢的主要场所
3、细胞核:
含有遗传物质DNA,细胞控制中心;
4、线粒体:
进行呼吸作用主要场所
二、动植物细胞的比较:
植物细胞
动物细胞
主要差别
有细胞壁
没有细胞壁
部分细胞有叶绿体,可利用无机物制造有机物
没有叶绿体,只能利用现成的
有机物生活
成熟细胞有大液泡
没有大液泡
相同点
都有细胞膜、细胞质、细胞核
三、能量转换器比较:
名称
叶绿体
线粒体
作用
进行光合作用,把细胞内的二氧化碳和水合成有机物,并产生氧气
进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”和“发动机”
都是细胞中的能量转换器
不同点
将光能转变成化学能储存在有机物中
分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用
第四节细胞的生活
1、细胞需要的物质有:
是否含碳
分子大小
能否燃烧
举例
有机物
含碳
分子较大
能燃烧
糖类、脂类、蛋白质、核酸
无机物
不含碳
(分子较小
不能燃烧
水、氧、无机盐等
2、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用的物质进入,废物(尿素、二氧化碳)排出。
3、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。
叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;
线粒体是能量“发动机”(动力车价),将有机物分解并释放出能量。
受精卵:
是新生命的起点。
4、遗传信息储存在细胞核中。
供核母羊提供细胞核,供卵细胞母羊提供细胞质,克隆羊像供核母羊。
5、遗传信息的载体DNA,DNA是一个大分子,结构像一个螺旋形的梯子。
6、基因是有遗传效应的DNA片段。
基因控制生物的性状特征。
7、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质。
染色体由DNA和蛋白质组成。
染色体的数量是一定的,且是的。
多或少会引起遗传疾病。
8、细胞的生活是物质、能量和信息的统一体。
9、染色体、DNA和基因的关系:
A、每个基因都有特定的遗传性息
B、一个DNA包括许多基因
C、染色体有DNA和染色体组成
D、染色体、DNA、基因三者的关系是一种从大到小的包含
关系。
F、细胞核是遗传的控制中心
<
四>
绿色植物的光合作用和呼吸作用
第一节光合作用
1、“绿叶在光下制造有机物”的实验:
(一)步骤:
暗处理选叶遮光光下照射几小时酒精脱色漂洗加碘染色
(1)暗处理:
把植物放到黑暗处一昼夜的目的:
耗尽叶片内原来储存的淀粉。
(2)遮光:
用黑纸把叶片的一部分遮盖起来,一部分见光,目的是:
为了做对照实验。
(3)照光:
将盆栽植物移至光下,照射几小时,目的:
绿叶在光下进行光合作用
(4)脱色:
取下实验叶片,摘去遮光物,置于酒精中,目的:
脱去叶绿素,绿叶变成黄
白色;
隔水加热,目的:
可以避免酒精燃烧)(因为酒精具有挥发性,直接加热
酒精容易燃烧起火。
(5)漂洗:
用清水将脱色的叶片漂洗干净:
便于碘液染色
(6)检验:
将碘液滴在黄白色的叶片上:
淀粉遇碘变蓝,变蓝部分表明进行了光合作用
合成淀粉
(7)绿叶在光下制造有机物的实验结果:
见光部分呈蓝色,遮光部分呈碘液颜色
(8)绿叶在光下制造有机物的实验结论:
光是绿色植物进行光合作用的必要条件;
植物通过光合作用产生了淀粉
2、叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官
3、光合作用概念:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(淀粉)并释放出氧气的过程,这个过程就叫光合作用
光能
4、光合作用的公式:
二氧化碳+水有机物+氧气
叶绿体(储存能量)
5、光合作用的原料:
二氧化碳和水(注意要会设计对照实验来证明)
二氧化碳;
用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。
水:
切断叶片的主叶脉
6、光合作用的条件:
光(注意要会设计对照实验来证明)
光:
遮光处理
7、光合作用的场所:
叶绿体(注意要会设计对照实验来证明)
叶绿体:
用白斑叶或银边天竺葵
8、光合作用的产物:
氧气和有机物(注意要会设计对照实验来证明)
有机物:
加碘看是否变蓝;
氧气:
带火星的木条复燃
9、光合作用的实质:
制造有机物,储存能量
10、影响光合作用的因素:
光照强度(与光合作用成正比)、二氧化碳浓度(成正比)、温度(成正比,但不能过高,过高会减小光合作用)
11、光合作用在农业生产上的应用:
通过提高光合作用强度来提高农作物的产量和经济效益和合理密植(要举的出例子)
12、提高光合作用强度的方法:
大棚生产可通过调节昼夜温差、增加二氧化碳浓度、延长光照时间等来增加光合作用强度。
13、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
(1)食物来源:
不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,也为其它生物提供了基本的食物来源
(2)结构物质:
给其他生物提供构建自身的材料
(3)提供能量:
为其他生物提供了生命活动的能量
(4)传递途径:
通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。
第二节绿色植物的呼吸作用
1、呼吸作用的概念:
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
2、呼吸作用的公式表示为:
有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(供各种生命活动的需要)
3、呼吸作用的原料:
氧气和有机物(氧气有助燃的作用)
4、呼吸作用的产物:
二氧化碳和水(二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊)
5、呼吸作用的条件:
只要是活细胞就能进行呼吸作用,与光照无关
6、呼吸作用的场所:
主要是线粒体
7、呼吸作用的实质:
分解有机物,释放能量(能量一部分用于生命活动,一部分以热能消失)
8、影响呼吸作用的因素:
氧气(与呼吸作用成正比)、温度(成正比,但也不能过高,过高会让呼吸作用下降)、含水量(成正比)、二氧化碳(成反比)
9、呼吸作用在农业上的应用:
通过降低呼吸作用,来储存粮食、水果、蔬菜等等。
10、降低呼吸作用的方法:
降低氧气浓度或者温度、增加二氧化碳浓度等等。
(比如水果放在冰箱里面,温度降低了,抑制了呼吸作用,搁放的时间便会久一点)
11、农田适时松土,遇到涝害时排水,是为了保证根的呼吸正常进行
12、光合作用和呼吸作用的区别和联系:
区
别
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体(含有叶绿体的细胞)
线粒体(所有的活细胞)
条件
光(白天进行)
有光、无光均可(全天进行)
原料
二氧化碳和水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳和水
能量转变
(实质)
分解有机物,释放能量
联
系
1、光合作用胃呼吸作用提供物质基础;
2、呼吸作用产生的二氧化碳,可被光合作用利用,产生的能量维持所有生命活动(包括光合作用)
第二节消化和吸收
消化道
消化腺
消化
吸收
口腔
牙:
咀嚼食物,舌:
搅拌食物,食物充分与唾液混合
唾液腺:
分泌唾液
唾液淀粉酶将淀
粉转化成麦芽糖
无吸收功能
咽
食物的通道
食道
能蠕动,将食物推入胃
胃
搅磨食物,使食物与胃液充分混合
胃腺:
分泌胃液,
胃液中含有
盐酸和蛋白酶
初步消化蛋白质
水、无机盐、酒精
小肠
通过蠕动,促进消化、吸收营养物质,并将剩余物推入大肠
1肝脏:
分泌胆汁,
胆汁不含消化酶,
能促进对脂肪的
消化;
2胰腺:
分泌
3胰液:
胰液中
含有消化糖类、
蛋白质、
脂肪的酶
4肠腺:
5肠液:
肠液中有消化
糖类、蛋白质、
1淀粉:
被分解
为葡萄糖
2蛋白质:
被分
解为氨基酸
3脂肪:
为甘油和脂肪酸
消化概念:
食物在消化道内
分解成可以被吸收细胞吸收的
过程叫做消化。
1水、无机盐、
2维生素
②葡萄糖、
③氨基酸、
④甘油+脂肪酸
大肠
通过蠕动,将食物残渣推向肛门
少量水、无机盐、
一部分维生素
肛门
粪便通过肛门排出
一、消化和吸收比较:
二、消化系统的组成:
消化道和消化腺
据上表总结:
(1)胰液和胆汁经导管进入十二指肠,所以小肠里面有三种消化液:
肠液、胰液和胆汁
(2)消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液,消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液,消化脂肪的消化液有胆汁、肠液、胰液
(3)消化淀粉的消化酶3种、消化脂肪的消化酶2种、消化蛋白质的消化酶3种(具体的自己写出来)
(4)小肠里面消化消化淀粉的消化液2种、消化蛋白质的2种(具体的自己写出来)
(5)消化淀粉的部位有口腔(初步消化)和小肠(最终消化)、消化蛋白质的部位有胃
(初步消化)和小肠(最终消化)、消化脂肪的部位只有小肠
(6)肝脏的作用:
分泌胆汁、储存养分和解毒
三、三大物质的消化:
淀粉酶麦芽糖酶
淀粉麦芽糖葡萄糖
口腔小肠小肠
蛋白酶多肽酶
蛋白质多肽氨基酸
胃小肠小肠
胆汁(乳化作用)脂肪酶
脂肪脂肪微粒脂肪酸+甘油
小肠小肠
4、消化方式分为物理性消化和化学性消化,胆汁的乳化作用便为物理性消化。
5、营养的吸收
(1)胃吸收水、无机盐、酒精,
小肠吸收:
甘油和脂肪酸(进入小肠绒毛内的毛细淋巴管)、葡萄糖、氨基酸、、大部分水、无机盐和维生素等(进入小肠绒毛内的毛细血管),
大肠吸收:
少量水、无机盐、一部分维生素()。
(2)水、无机盐和维生素可以不经过消化便被直接吸收。
(3)口腔只有消化无吸收功能,胃和小肠既有消化功能又有吸收功能,大肠只有吸收无消化功能
6、小肠是消化和吸收营养物质的主要器官,其特点有:
(1)长:
小肠长5—6米;
(2)大:
小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛,扩大了消化(吸收)营养物质的面积;
(3)多:
小肠内有多种消化液
(4)薄:
小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,只有一层上皮细胞胞,有利吸收营养物质。
小肠与消化相适应的特点:
有
(1)
(2)(3)小肠与吸收相适应的特点:
有
(1)
(2)(4)
7、胰腺的外分泌部分泌的消化液叫胰液含有多种消化酶,对多种营养物质进行消化,它的内分泌部叫胰岛分泌物叫做胰岛素,可调节糖的代谢。
8、小肠内表面的观察:
小肠将其纵剖开,放在清水中(细胞吸水、膨胀便于观察),肉眼可见内表面有许多环形的皱襞,在此表面有许多绒毛状突起叫小肠绒毛,(用放大镜才能看见)此结构内有毛细血管和毛细淋巴管,能吸收甘油和脂肪酸的是毛细淋巴管,其余所有成分均进入毛细血管。
9、大肠内有皱襞,但无绒毛,若水分在该段吸收过多则易患便秘病。
10、吸收进来的营养物质是给组织细胞进行呼吸作用,释放出能量。
11、探究馒头在口腔中的消化时,试管必须放在37的温水中,其原因是(模拟口腔温度,唾液淀粉酶才能发挥最大的催化作用)在滴加碘液时变蓝的是加唾液和馒头碎屑的试管。
另一加清水和馒头碎屑试管的现象是不变蓝,馒头块加唾液不搅拌,滴碘液其现象是缓慢变蓝(注意里面涉及的对照实验、对照组、实验组、变量)
七年级下册
第二节发生在肺内的气体交换
1、肺
(1)位置:
胸腔内,左右各一,左二右三
(2)结构:
肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:
气体交换
2、肺与外界的气体交换(简称肺通气):
(1)肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,
呼吸运动是指:
胸廓有节律的扩大或缩小。
呼吸运动通过呼吸肌的收缩和舒张实现
(2)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作,呼吸肌包括肋间肌和膈肌
(3)人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:
状况
结果
吸气
1、肋间肌收缩:
肋骨向上向外运动,胸廓左右径增大
2、膈肌收缩:
膈肌顶部下降,胸廓上下径增大
胸腔容积扩大,
肺扩张,肺内气压降低,即肺内气压
低于大气压,外界气体被吸入肺
呼气
1、肋间肌舒张:
肋骨向下向内运动,胸廓左右径缩小
2、膈肌舒张:
膈肌顶部回升,胸廓上下径缩小
胸腔容积缩小,
肺收缩,肺内气压增大,即肺内气压
高于大气压,肺内气体被呼出。
(4)呼吸运动的原理:
呼吸肌收缩和舒张―→胸廓扩大和缩小―→肺被动地扩大和回缩
―→形成压力差―→吸气和呼气
(5)吸气或者呼气结束那一瞬间,肺内气压与外界气压相等
(6)呼出气体和吸入气体比较,呼出的气体中二氧化碳含量增多,氧含量减少
(7)吸入气体和呼出气体中,气体含量最多的是氮气
(8)吸进的氧气最终是被送到组织细胞进行呼吸作用,呼出增多的二氧化碳来源于组织细胞线粒体内
3、体内的气体交换
(1)肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的
二氧化碳
肺泡肺部毛细血管(静脉血→动脉血)
氧气
(在肺部毛细血管处,血红蛋白与氧气结合)
。
(3)组织里的气体交换:
(通过扩散作用实现)
氧气
(血液)组织细胞毛细血管组织细胞(动脉血―→静脉血)
(在组织细胞毛细血管处,氧气和血红蛋白分离)
组织细胞毛细血管
肺部毛细血管
4、人体呼吸全过程:
外界空气
组织细胞
肺
氧气体运输氧
呼吸道
血2
二氧化碳气体运输二氧化碳
肺与外界气体交换肺泡与血液的气体交换组织细胞气体交换
原理:
(呼吸运动)(扩散作用)(扩散作用)
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织血液
1:
血液成分:
血浆和血细胞
(1)血浆成分:
90%的水,7%的血浆蛋白,3%的葡萄糖、氨基酸和无机盐等:
功能:
运载血细胞,运输养料和废物。
(2)血细胞分为:
红细胞、白细胞和血小板。
血液的分层实验能分析血液的组成。
在新鲜血液中加入抗凝剂会出现血液分层现象,上层是淡黄色的血浆,约占55%,中层是白色,包括血小板和白细胞,下层是红色的红细胞。
(3)血液中不加抗凝剂会凝固,此时血液分为血清和血块
(4)血清和血浆比较,成分少了纤维蛋白,所以血清是透明的,血浆是半透明的。
2、三种血细胞的形态、功能:
白细胞
红细胞
血小板
形态
圆球形
两面凹的圆饼状
不规则
大小
最大
最小
结构
有细胞核
无细胞核(成熟)
无细胞核
数量
最少
最多
功能
吞噬细菌,防御和保护
运输氧气和部分二氧化碳
止血、加速凝血
异常症状
数量多——发炎
数量少——贫血
少——难凝血(不规则出血)多——易成血栓
3、红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白
(1)特性:
在含氧高的地方易与氧结合;
在含氧低的地方易与氧分离。
(2)血液中血红蛋白数量少会患贫血。
4、贫血的人应多吃含铁或含蛋白质的食物。
5、血液不仅具有运输作用,还有防御和保护作用。
属于结缔组织
第二节:
血流的管道血管
1、四肢静脉里面有静脉瓣,能防止血液倒流,动脉里面没有瓣膜。
2、伤了静脉绑住远心端止血,伤了动脉绑住近心端止血。
谢彦志行吗?
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