零到三岁婴幼儿的保育与教育作业Word格式文档下载.docx

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为关键技术、将 

贯彻始终的综合方案。

　　7. 

的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就,是一切认知活动发展的基础。

　　8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时,应尽可能少放 

、不放 

、不加 

但可添加少量 

。

　　9.人在成长过程中一般有两个体格生长速度的突增阶段,一个生长高峰是青春期,另一个生长高峰则是 

　　10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。

1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的 

　　11.对于不满6个月的婴儿,应该按需喂奶,每天能够喂奶 

以上。

　　12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态,开始出现 

能够将自己的愿望和现实区分开来。

　　13.为了保护婴儿的健康,家长应按照国家规定的计划免疫程序,在1岁以内完成预防接种的 

　　14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作—— 

和 

　　15.不能用母乳喂养婴儿时,建议首先选用 

进行喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。

　　16.幼儿的最好饮料是 

　　17.婴幼儿各种常见疾病中,发病率最高的是 

　　二、简答题

　　1.简述婴幼儿运动发展的规律。

　　2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。

　　3.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。

　　4.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些?

　　5.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。

　　6.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。

　　7.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些?

　　8.简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。

　　9.婴幼儿想象的特点有哪些?

　　10.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。

　　三、分析题

　　1.随着时代进步和社会的发展,年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。

请结合生活中得实际情况分析母乳喂养的正确方法。

　　2.请结合婴儿发展的实际,简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业二

一、形考作业目标

1.了解并掌握如何在集体教养机构中进行早教活动的组织与指导。

2.初步掌握保教机构半日活动方案的组成、设计原理,了解方案实施的步骤和注意事项。

二、作业要求及指导

1．结合本课程所学内容和学生所在地具体情况,制定一份适合1~3岁幼儿的半日早教活动方案,方案应步骤清晰、目标明确、内容充实事宜、时间安排合理。

提交的活动方案设计字数不少于800字。

2．”年龄特点”部分需要用到本课程第一、二、三章的内容,以及儿童心理学的相关知识,同学们应认真分析,对活动设计中各环节的活动目标和指导要点的设计上应适当体现这些知识。

3．在一线实践教学中,”游戏活动”一般由若干个不同形式、不同领域、不同目标的游戏活动组成。

但本次形考中”游戏活动”环节只需设计一个活动即可,同学们应对该活动各个方面详细说明,包括目标、准备、指导要点、活动方法,其中活动方法应步骤清晰、简便易于执行。

4．各环节的”活动准备”能够视情况增减,但”入园接待”、”游戏活动”这两个环节的”活动准备”必不可少。

5．同学们在设计”时间安排”时,在考虑本次作业是半日早教活动方案的同时,还要充分考虑到所在地的风俗和生活习惯,时间安排上可做灵活调整,务求连贯、易于实行。

6．同学们也能够自己设计半日活动方案表,最后经过手写提交本次作业。

辅导教师可结合教材中已有的活动案例,组织课堂分析讨论,评选出优秀的活动方案,特别应有针对性地对作业中的常见问题进行辅导。

半日活动方案表

婴幼儿年龄:

月人数:

保教机构类型:

设计人:

年龄特点

1.生理

2.动作

3.语言

．．．．．．．．．．．．．

（婴幼儿年龄特点还有很多方面,同学们能够经过网络、图书等方式进一步充实,如思维、感知觉、情感、记忆、想象等）

活动环节

时间安排

内容

愉

快

来

园

入园接待

9:

00~9:

30

主要目标

介绍该环节的主要目标,需简洁明了

活动准备

活动相关的准备,如玩具、图书、人员安排等

指导要点

重点说明幼儿教师应如何做,如问好、询问家长等

熟悉环境

活动相关的准备

（幼儿和家长）

如:

1.在家长的陪伴下,愿意接近老师

2.带领亲子熟悉早教基地环境（室内和户外）

3.指导家长鼓励幼儿大胆表示

游戏活动

（只需设计一个游戏,名称自拟）

游戏活动的目标应定位清晰,描述具体化,以便于幼儿教师在实际操作中能抓住要领。

活动相关的准备,包括知识、人员、材料、环境等

注意:

对家长的指导是早教活动中一大任务,要注意婴幼儿早教和幼儿园教育的区别,避免早教活动变成机械、枯燥的早教训练,这也是当前早教活动的一大隐忧所在。

游戏方法

1.

2.

3.

4.

（游戏过程灵活多变,同学们可视情况自行组织设计;

用清晰的、条理的、概括的文字来加以体现;

表述要注意突出重点,即内容重点、形式重点和实施重点）

（其它游戏活动,如果有好的思路,同学们能够自行增加游戏活动）

生

活

动

入厕

洗手

饮水

．．．．．．．．．．．．．（其它游戏活动,进餐前入厕、洗手）

进餐

离园

指导家长时,除了给以必要的与当天活动有关的家庭教养指导,还应该提醒家长下次活动安排和要求。

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业三

　　1.当前在各种早教基地中,中国教育部门重点投入建设的早教基地是 

　　2.在建设社区学前教育队伍中,队伍构成特别应注意” 

”的原则。

　　3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活,这是她们 

能力初步形成的表现。

　　4. 

这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。

　　5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的 

　　6.为婴幼儿创设物质和精神环境时,应遵循的首要原则是 

原则。

　　7.3月,国务院印发了《 

》,提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制,加强有关部门的协调配合。

　　8. 

或 

是早教基地教育活动的主要组织形式。

　　9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是 

　　10.早期教育中,幼儿教师进行园本培训的最根本目的是 

　　11.家长是幼儿的第一任教师,育儿效果直接取决于家长参与教育的 

　　12.婴幼儿的主要活动应该是 

　　13.考虑到婴幼儿的年龄特点,早教基地在组织活动时,活动时间安排上多采用 

　　14.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得 

　　15.对于幼儿园来说,开办早教基地的初衷和目的主要是 

　　16.北京的”四环游戏小组”属于 

亲子园。

　　17.在集体教养机构中,早教活动进行的时间最长不宜超过 

分钟。

　　18.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容,因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持 

　　19.2岁左右是婴幼儿秩序发展的 

　　20.早教活动具有 

、 

与 

的特点。

　　1.当婴幼儿间出现问题和矛盾时,教养人应如何处理?

　　2.简述开展早教活动的思路。

　　3.简述家庭教育对婴幼儿成长的特殊意义。

　　4.早教基地幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动?

　　5.幼儿教师应如何了解婴幼儿发展的需要?

　　6.家长应该在日常生活中怎么培养婴幼儿良好的饮食习惯?

　　7.简述特殊需要儿童的主要分类。

　　8.简述社区早教基地的总体目标和基本任务。

　　9.集体教养机构在开展婴幼儿早教活动时应怎样正确定位?

　　10.早教机构中,幼儿教师应为婴幼儿创设怎样的精神环境?

　　11.简述早教幼儿教师的成长方向。

　　12.简述早教基地的工作要求和特点。

　　13.简述婴幼儿家庭教育中的常见问题。

　　14.简述家长应如何与婴幼儿一起游戏。

　　15.谈谈家长应怎样为婴幼儿创设良好的精神环境。

　　三、分析论述题

　　1.在适宜的精神环境中,婴幼儿能够提供轻松、自由、自主地参与各项活动。

请举例说明幼儿教师应怎样为婴幼儿提供适宜的精神环境。

　　2.请结合早教工作的实际,说说早教幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动。

　　3.一个好的早教活动需要幼儿教师在活动前做精心的设计,请简要说说幼儿教师应怎样设计早教活动。