高中新文化运动教案Word格式文档下载.docx
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五、教学方法
1.在教学中利用多媒体辅助教学。
(提供大量的图片、文字或视频等素材,引导学生进行知识的迁移和深化,拓展学生的视野,提升学生的思维。
)
2.采取“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合。
(注重史料教学,力争论从史出;
创设情景,巧妙设问、引导和点拨;
自主学习、探究与合作学习相结合。
六、教学过程
【课前预习】学生根据教材上的“课前提示”进行预习
创设情景,设疑引入
【导入新课】
鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会,自强不息的中国人便不断地进行抗争与探索。
为了维护清王朝的统治,地主阶级洋务派展开了洋务运动;
资产阶级维新派发起了维新变法。
资产阶级革命派在三民主义思想的指导下掀起轰轰烈烈的辛亥革命。
但之前所有的尝试都失败了,那时的中国,反帝反封建的任务没有完成,半殖民地半封建社会的性质依旧没有改变。
政治及思想界更是出现沉闷、彷徨。
那么,中国革命的道路何在?
中国富强的前途何在?
这时先进的知识分子为改造旧中国又开始了艰难的探索。
他们认为辛亥革命失败的根源在于封建思想的束缚,要振兴民族,就必须刷新国民的思想观念,重铸国魂。
于是,一场反封建的思想解放运动在中国展开。
它就是,新文化运动!
今天就让我们一起来重温这段历史。
设计意图:
引出对新文化运动的思考。
合作探究,剖析主题
【师生互动】
一、《新青年》与新觉醒:
1.背景:
教师活动:
播放一段袁世凯祭孔和祭天坛的图片资料。
教师设问:
为什么要祭孔、祭天坛?
学生回答:
为了复辟帝制。
[教师点拨]袁世凯掀起尊孔复古的逆流,这与民主共和观念是势不两立的。
教师设问:
请同学们开动脑筋思考,当时还有哪些因素促成了这场思想解放运动?
结合教材53页回答问题。
教师总结:
政治方面内:
独裁专制外:
列强侵略
经济方面民族资本主义的进一步发展(根本原因),资产阶级要求实行民主政治。
思想文化尊孔复古逆流与民主共和观念势不两立。
(直接原因)
?
设计意图:
引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。
再让学生根据经济基础和上层建筑的关系,以及社会存在决定社会意识的原理,找出新文化运动发生的根本原因和直接原因。
2、概况:
要求学生回答,完成下面表格:
检查学生预习的效果,落实巩固基础知识。
北大之所以能成为新文化运动的主要阵地,谁起了重要作用?
为改革北大他提出了怎样的办学方针?
学生依据教材54页回答问题。
师生合作探究:
提出这一方针的实质目的是什么?
蔡元培提出“思想自由,兼容并包”的方针。
实质是允许各种科学思想自由发展,让资产阶级的新思想去占领封建旧思想的阵地。
[教师点拨]指出新文化运动塑造了新的北大,此后北大的历次爱国活动无不与新文化运动精神的传承有着密不可分的关系。
为分析新文化运动对五四运动的影响以及对后来中国的思想影响作铺垫。
二、高扬科学民主大旗:
(一)、前期内容
1.提倡民主与科学,反对专制与愚昧:
(核心)
课件展示以下材料:
“?
?
西洋人为拥护德、赛两先生,闹了许多事,流了许多血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引导光明世界。
我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
”
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?
你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么吗?
学生结合教材54页的注释回答问题。
这与以前向西方学习相比发生了什么变化?
[教师点拨]“德先生”是指民主,包括民主制度和民主精神。
“赛先生”是指科学,包括自然科学知识和科学精神。
此段材料反映了新文化运动的核心内容:
提倡民主与科学,反对专制与愚昧。
这也是为了反对袁世凯复辟封建帝制。
此外,它与以前向西方学习相比,已经由物质文明、制度文明层面深入到思想文明层面。
培养学生分析材料,从材料中提取有效信息的能力。
培养学生在历史学习中注意知识的前后联系,并进行比较的意识和能力。
即和洋务运动、戊戌变法、辛亥革命联系起来。
2.提倡新道德,反对旧道德:
(思想革命)
(教材p55之资料卡片)
材料一:
“孔子生长封建时代,所提倡之道德,封建时代之道德也;
所垂示之礼教,即生活状态,封建时代之礼教,封建时代之生活状态也;
所主张之政治,封建时代之政治也。
——陈独秀《孔子之道与现代生活》
材料二:
“我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。
我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字,‘吃人’。
——鲁迅《狂人日记》
这两段材料共同反映新文化运动的什么主张?
学生联系教材内容回答问题。
使学生明白“儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱,以孔子为代表的儒学就是封建文化的象征。
课件继续展示:
材料三:
康有为称颂孔子是“万世教主”,他创立的儒家学说“教义最完善、制度最完备,门徒最众多”,“民权、议院、选举、民主、平等均为孔子所创。
——《中国近代史》
孔子与儒家思想在维新变法和新文化运动中的命运为何截然不同?
学生讨论并发言。
[教师点拨]康有为利用孔子的权威来论证维新变法的合理性;
新文化运动的代表人物批判以孔子为首的儒家传统道德,是为新文化运动的发展扫清思想上、道德上的障碍。
两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的,都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义的宗旨。
之所以方式不一样,是由民族资本主义发展的程度决定的。
使学生增强对维新变法和新文化运动中孔子地位变化的认识。
3.提倡新文学,反对旧文学:
(文学革命)
材料一:
上邪!
我欲与君相知,
长命无绝衰。
山无陵,
江水为竭,
冬雷震震,
【篇二:
3、新文化运动教学设计】
东莞市第二高级中学
2015-2016学年第一学期德育教案
新文化运动
一、教学目标
(一)知识与能力:
(1)了解新文化运动兴起的背景
(2)识记新文化运动兴起的标志和领袖人物;
(3)理解新文化运动的主要内容和影响。
(二)过程和方法:
(1)通过对新文化运动兴起原因的分析,使学生认识继经济和政治领域近代化之后思想文化领域也迫切地需要近代化;
通过对新文化运动主要内容的分析,培养学生对比分析的能力;
(三)情感态度价值观:
(1)通过了解新文化运动的发展历程,使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求的奋斗精神,培养学生的社会责任感;
通过对新文化运动对待传统文化的态度的讨论,探讨对待传统文化的正确态度。
二、重难点分析
(一)重点:
新文化运动的内容
(二)难点:
新文化运动的影响
三、学情分析
高二(8)班是文科实验班,学生思维活跃,历史基础知识扎实,但是在史料解读和历史解释能力比较欠缺。
所以,要在教学中创设情景,并进行启发式讨论,利用师生互动让学生成为课堂的主体。
四、教学过程
导入:
同学们眼中的新文化运动是怎么样的?
各位同学,上课前我们已经已经观看了《新文化运动》一课的微课,结合同学们的知识储备,同学们谈谈你眼中的新文化运动和《新青年》杂志吧。
同学们对新文化运动基本知识有了一定了解,这说明我们微课学习的效果不错。
老师也谈谈我对新文化运动的印象。
老师认为新文化运动是一场激情澎湃的运动,知识分子为了救亡图存,挽救民族危机,以民主和科学开启民智,不惜荣辱,不惧生死,令人肃然起敬。
今天,我们结合同学们上课前提出的疑难问题,一起来学习第21课新文化运动,走进那段激情燃烧的岁月,走进那群激情洋溢的人物,认识真实的新文化运动。
我们先来学习第一部分:
新旧之争——背景
1、让我们读政治新闻,察社会变迁。
同学们看下面几幅照
片,谈谈1915年前后中国政治呈现出什么状况?
从这三幅照片,我们可以意识到在1915年前后,中国在外面临严重民族危机,在内袁世凯企图复辟帝制,辛亥革命的民主共和成果危在旦夕。
2、观财经报道,识天下大势
民族资本主义进一步发展,民族资产阶级壮大,希望实现民主政治,反对专制制度复辟,仁人志士希望改变民智未开的局面。
3、阅文献资料,品时代风云
1907年至1917年,至少有一千万人接受了近代教育,被灌输了一种强烈的民族主义思想,决心要从帝国主义压榨和国内混乱的双重苦难中“救国”。
他们中最杰出的代表有陈独秀、蔡元培、鲁迅、郭沫若、胡适和蒋梦麟等。
新型知识分子群体的出现是新文化运动发生、发展的基础。
——胡军哲:
《在真实的历史情境中激活学生思维》,《历史教学》,2011年第7期
启蒙思想的传入,知识分子群体的出现,这些知识分子接受了近代教育,满腔热血,一心报国,以天下为己任。
二、除旧布新——内容
(一)兴起标志1915年
1915年9月,陈独秀在上海创办《青年杂志》。
从第二卷第一号起,改名为《新青年》。
当我们看到这份杂志的封面,
有两个地方值得我们关注,一是副题印有法语“lajeunesse”(拉热耐斯),就是“青年”的意思。
二是,刊物的封面人物是富有进取心的卡内基先生,他以白手起家到成为美国钢铁大王。
(二)活动基地:
北京大学兼容并包思想自由
这是沈嘉蔚油画《北大钟声》,画中人物都是1915年北京大学教授,请问新聘教授的装束有何不同?
(西装革履、长袍马褂,短发、辫子)
北大不仅包容了旧学代表和拖长辫、着异服的前清遗老,更包容了接受传播新文化、新思想的进步青年教授。
正是在这样的大学观和学术观的指导下,北京大学出现了前所未有的学术自由、各派并存、百家争鸣的活跃局面。
(三)代表人物
陈独秀、李大钊、鲁迅曾经留学日本,李大钊在东京早稻田大学政治本科学习,表人物都是当时社会的文化精英,他们深受西方自由平等民主思想的影响,希望凭着自己的努力开启民智。
下面我们通过四则简单的材料来了解新文化运动的主张。
1、国人等欲脱蒙昧时代……当以科学与人权(即民主)并重。
——陈独秀
2、抛弃官僚的专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治。
3、我翻开历史一查,歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。
我仔细看了半夜…满本都写着吃人——鲁迅
4、写文章“须言之有物”,“不作无病之呻吟”,须不避俗字俗语——胡适
新文化运动主张:
前期:
提倡科学,反对愚昧;
提倡民主,反对专制;
提倡新文学,反对旧文学;
提倡新道德,反对旧道德。
后期:
传播马克思主义。
(四)风靡全国的《新青年》与新文化运动?
我们的教科书都是以1915年李大钊在上海创办《青年杂志》作为新文化运动的开始的标志。
但是其实在民国诸君的认识中,新文化运动在五四运动之后才开始。
民国时期出版的相关辞书,几乎一致以五四作为新文化运动之开端。
周策纵由此断,“新文化运动”这一名词,大约是在五四运动之后半年内逐渐得以流行的”。
为了让学生对新文化运动有更加深入的了解,知道教科书外的新文化运动,我给学生展示看三则材料:
设问:
你认为这样的新文化运动真实吗?
这些史料可靠吗?
你认为新文化运动壮大跟什么有关系?
在这个时候,我简单讲解了陈独秀和李大钊为了宣传《新青年》做出的努力,从而让学生感受到新文化运动学人
【篇三:
第21课新文化运动(教案)】
第21课新文化运动
【教学目标】
1.知识与能力:
(1)通过对新文化背景的学习,让学生了解当时思想界的混乱,新型知识分子面临着严峻的形
势。
(2)掌握新文化运动的主要内容,并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都与先进人物的
奋斗是分不开的。
(3)新文化运动不可避免地有着自身的缺陷,但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能
抹煞的。
(4)通过对新文化运动的评价,培养学生辨证分析问题的能力。
2.过程与方法:
(1)教师可选取相关的电影或文学作品让学生欣赏,使他们有身临其境的感觉,然后再让学生
说出他们的切身体会,以加深对这部分内容的理解。
(2)引导学生将新文化运动和前一节内容相比较得出新文化运动的特点,并从整体上梳理出近
代先进的国人向西方学习的过程。
3.情感态度与价值观:
(1)通过对本课的学习,让学生知道历史的进步不是直线式的,经常会有曲折,甚至还会出现
倒退的现象。
那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气,尽管有这样那样的缺陷和不足,但他们是值得尊敬
的。
(2)通过对新文化运动的代表人物的了解与分析,学习他们的爱国主义情感和社会责任感以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【教学重点和难点】
1.重点:
新文化的内容
2.难点:
新文化运动的背景和影响;
如何评价新文化运动。
【教学过程】
请你猜一猜
三令五申
打一《西游记》中的人物八戒
向西方取经之路
总结近代先进中国人如何向西方学习的?
林则徐、魏源——“师夷长技以制夷”器物层面
洋务派——“中体西用”,兴办洋务
维新派——“君主立宪”、变法维新制度层面
革命派——暴力革命,创立民主共和
情景创设一:
请你来当医学专家:
有人说19世纪末20世初的中国大病缠身,学过医学的孙中山给他动了一次“手术”,你认为这次“手术”是什么?
“疗效”如何?
学生回答后引导:
辛亥革命,推翻了2000多年的封建君主专制制度,使民主共和的观念深入人心,但革命果实被袁世凯窃取。
中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。
中国反封建的任务还没有完成,辛亥革命的后遗症仍很严重,中国还需要一次手术。
讲授新课:
情景创设二:
请你号号脉:
假设你是医学专家:
请依据学案材料教材和分析说明一下在思想领域里对中国继续动手术的原因(新文化运动兴起的历史背景)
袁世凯称帝的玉玺日本提出灭亡中国的“二十一条”1915年袁世凯到天坛行祭天礼
材料二:
1911—1913年我国注册设厂有72个,平均每年近24个,1914—1918年,五年间
注册设厂183家,平均每年近37个,其中钢铁冶炼厂9家。
全国华商机器采煤量
1912年为80万吨,1919年增至330万吨。
——摘自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》
“所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否对于政治
自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。
”?
“吾国之维新也,复古也,
共和也,帝政也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而
无所容心。
“使吾国党派运动进而为国民运动”——陈独秀
根据材料归纳新文化运动兴起的背景?
(1)政治:
辛亥革命失败后,帝国主义加紧侵略中国,资产阶级强烈要求在中国实
行民主政治。
(2)经济:
在第一次世界大战期间,中国民族资本主义得到发展(“民族工业短暂的
春天”)
(3)文化:
西方启蒙思想进一步传入中国,辛亥革命后民主共和的观念深入人心,
而袁世凯倒行逆施,掀起尊孔复古逆流。
所以一批激进的民主主义者认识到新
制度难以建立在陈旧的思想文化基础上,在中国实现真正的民主政治,不但要
进行政治革命,还必须进行思想革命。
(4)直接原因:
袁掀起尊孔复古逆流
情景创设三:
假设你是医学专家,给病人动手术前,请让你的护士做好手术前的准备工作:
(新文化运动的兴起概况)
①1917年,《新青年》从上海随陈独秀迁到北京;
②进步知识分子担任《新青年》的编辑或撰稿——如李、胡、钱、鲁、刘等人;
③由蔡元培任校长的北大“兼容并包”、“学术自由”,聘进步知识分子任教,使其
成为新文化运动的主要活动基地。
2、北大校长蔡元培提倡“兼容并包”、“学术自由”的实质是什么?
传播资产阶级思想文化
情景创设四
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